蓬頭垢面的意思

六年級上冊第三單元測試題

一、看拼音寫詞語（16分）

ɡēbǎnbàoyuànkuíwúdǎoméiyōulǜ

（）（）（）（）（）

yíshìbàoqiànɡēshěsīpòliūzǒu

（）（）（）（）（）

yōu（）郁（）閑（）美（）默

wèi（）問（）藍上（）（）懼

shì（）實姿（）儀（）裝（）

二、比一比，組詞（4分）

鎮（）霉（）歉（）擱（）

填（）侮（）賺（）閣（）

三、把下面詞語補充完整，并任選三個寫幾句意思連貫的話（4+3=7分）

（）（）不安大（）一（）（）高（）烈無所（）（）

（）目（）睜一如（）（）成（）上（）（）之大（）

四、在括號中填上合適的關聯詞語（5分）

（1）（）夏天到了，（）山頂的積雪融化了。

（2）（）夏天到了，（）山頂的積雪還沒有融化。

（3）（）夏天到了，山頂的積雪（）會融化。

（4）（）夏天到了，山頂的積雪（）不會融化。

（5）（）夏天到了，山頂的積雪（）應該融化了。

五、把下面的句子補充完整，并能寫一句課外積累的類似的句子（5分）

1、，不能動人。2、必寡信。

2、誠者，天之道也；。

3、有所期諾，；有所期約，。

以上三句都是關于這方面的，請再寫出兩句這方面的名言警句：

1、2、

六、下面一段話，共有4處錯誤，請在原句上改正（4分）

一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉

文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！

七、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內（5分）

①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（）

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來

啦？……”（）

③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。”（）

八、閱讀短文，回答問題。

（一）課內閱讀（7分）

她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他

受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作

自受……揍我一頓也好！”

（1）短文選自課文《》，作者是國著名作家，他的代表作有

等。（2分）

（2）短文中的“她”指，“他們”指，“他”指。

“這”指的是。（2分）

（3）她抱回西蒙的兩個孩子經歷了復雜的心理，請展開想象，寫具體。（3分）

她想：如果把西蒙的兩個孤兒抱過來，

如果不把西蒙的兩個孤兒抱過來，

我寧可，也要。

(二)課外閱讀撿酒瓶的男孩（12分）

列車在崇山峻嶺中穿行。此刻正是午夜，車廂里的很多旅客都已昏昏入睡。就在這時，一個穿著

體面的年輕人偷偷將手伸進了一個旅客的口袋。很快他就得手了，當他正要離開時，正在另一節車廂

巡邏的乘警發現了他，飛快向他撲來。扒手只得往餐車方向逃去。

餐車里非常寧靜，只有一個蓬頭垢面的男孩正鉆在餐桌底下拾酒瓶。

扒手心里非常清楚：餐車過去就是臥鋪，（）逃進臥鋪車廂，自己（）成了甕中

之鱉。也就是說，他必須在這段時間內逃脫警察的追捕，否則只有束手就擒。他想過要跳車，可列車

在飛奔，跳車只會落個粉身碎骨的下場。倉皇中，他回頭望了一眼，發現那個乘警不再追他，卻穩操

勝券地堵在車廂那頭，正通過對講機與其他乘警聯系。看來，他是無路可逃了。

巧在這時，列車突然緊急剎車。真是天賜良機！扒手早已瞄準了一個敞開的窗口，他一頭竄過去，

飛身一躍，身子已經騎在窗口上。窗外黑洞洞的，他不禁打了一個寒噤。

就在他即將往下跳的那一瞬間，餐車里突然響起驚悸的叫聲：“哎呀！我的眼睛……”扒手禁不

住回頭看了一眼，只見那個臟孩子正雙手捧著鮮血直淋的臉，在無助中發出一聲聲的哀叫。原來，列

車緊急剎車時，正趴在桌子底下撿酒瓶的男孩猝不及防，一頭撞在酒瓶上，破碎的酒瓶（）刺

破了他的臉，（）刺傷了他的眼睛。他什么也看不見了，只感覺十指間有熱血正汩汩地往外淌……

恐懼與絕望包圍了他。可身邊沒有能夠幫他的人，除了扒手而外。

出人意外的是，扒手略一猶豫后，即從窗口退了下來，一把抱起那個滿身是血的臟孩子，往乘警

方向奔去——列車醫務室就在那頭。

男孩得救了。扒手被警察銬走了。

在乘務室里，滿腹疑云的警察問扒手：“你老實告訴我，本來你可以跳車逃走的，可你為什么要

救他？”

“因為、因為……”

“別怕，你大膽說。”

□因為我□我小時候也是一個在火車上拾酒瓶的臟孩子□沒人理□也沒人管□

扒手的回答讓警察一愣。接著，警察的話也讓扒手驚出一身冷汗：“幸好！你知道嗎？你那一瞬

間的選擇不僅救了那個孩子，同時也救了你自己。因為你要跳車的地方是萬丈深淵！”

1、結合上下文理解下列詞語的意思（3分）

（1）蓬頭垢面：

（2）甕中之鱉：

（3）倉皇：

2、在文中括號里填上恰當的關聯詞語。（2分）

3、你能將下面的句子換個說法并保持原意不變嗎？（2分）

（1）乘警追過來，扒手只得往餐車方向逃去。

（2）男孩得到了及時搶救，扒手卻被乘警銬走了。

4、在文中“□”處加上標點。（2分）

5、到底誰救了誰？（）（1分）

A、將撿酒瓶的孩子送去診治，扒手救了男孩。

B、抓住扒手，讓他不再偷竊，警察救了扒手。

C、因為救了撿酒瓶的男孩，所以沒跳下萬丈深淵，孩子救了扒手。

D、因為扒手同情孩子，寧愿被抓也要救人，愛心救了孩子，也救了扒手自己。

6、閱讀文末畫線的一句話，其中“萬丈深淵”是指非常深的水，而仔細想它似乎有更深的內涵，你

能體會到其中的深意嗎？（2分）

九、語言表達（35分）

1、小練筆（5分）

一天,幾個身份不同的人圍繞著“世界上最寶貴的東西是什么?”這一話題進行討探，他們都從自己的角度

出發。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：“最寶貴的是源源不斷的利潤。”畫家說：

“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”面對此，你猜他們會怎么說？

詩人說：小孩說：

病人說：老師說：

2、習作（30分）

生活中，哪些人、哪些事讓你有過內心溫暖的滋味？請以“真情“或”溫暖“為題寫一篇記敘文，注意學

習運用環境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發真情實感，字數在450字左右。

語文六年級上冊第二單元試卷

一、讀拼音寫字、詞。

kānzǔnáomiǎnzhìliè

()測()()勵真()惡()

二、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。

1、耳畔（pànbàn）食不下咽（yànyānyè）藐視（miǎomǎo）

2、《水滸傳》（zhuànchuán）是我國古典四大名著之一。

三、請選擇正確的一組在“（）”里打“√”，錯的把錯別字改正在括號里。

思潮起伏恍然大悟狂風怒吼司空見慣水落石出（）

瀕來入夢百折不回寢不安席張冠李戴可見一斑（）

天涯海角牙牙學語滔滔不絕懸崖絕壁波濤起伏（）

惹人嘰笑水落石出碧空如洗頂天立地同心協力（）

四、請根據語境填空

小學五年的生活一晃而過，真是，。（寫兩個表

示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業統考了，我想用“

”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）

使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。

五、判斷句子是否正確，正確的在()打“√”，錯誤的在原句旁改正。

1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（）

2、五星紅旗在藍的天空中迎風飄揚。（）

3、凡是穿大白褂的人就是醫生。（）

4、這些作業我基本上完全做了。（）

六、選詞填空阻礙阻擋阻撓精細精密精致

1、詹天佑不顧帝國主義的（），親自主持修筑京張鐵路。

2、惰性是我們前進的（）。

3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（）不了她出去。

4、顯微鏡是一種（）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

七、按要求寫句子

1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句）

2、我被派去采訪前總統夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分

換成成語）（）

3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）

4、音樂（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（關聯詞）

八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。

1.我們愛我們的民族，（）。

2.（），我深情地愛著我的祖國和人民。

3.（），（），中國才有真進步。

4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，

（）。

5.落紅不是無情物，（）。

6.（），（）。

九、根據下面所描繪的情境，回答問題。

汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創傷，請你帶著一顆善良的

心，去撫慰他們的心靈。

你對這次遭受身體殘同學說：。

你對失去家園和親人同學說：。

一、閱讀《詹天佑》回答問題。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里

要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，

進行（細蜜周密嚴密）計算。詹天佑經常（鼓勵鼓舞勉勵）工作人員說：“我

們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出

自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定

點、測繪。塞外常常狂風怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管

條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚

上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農

民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否

則惹外國人譏笑會使中國的工程師失掉信心。

1、劃去括號里用得不正確的詞語。

2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。

3、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。

勘測（shènkān）塞外（sāisài）惡劣（wùè）譏笑（jǐjī）

4、找出文中的兩組近義詞。

5、用“”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。

6、用“~~~”畫出詹天佑遇到困難時的想法。

7、用“||”將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。

二、閱讀短文回答問題。

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成

了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意

參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。

他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你

在看什么呢？”

“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶

邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

“孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老

師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，

小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校

園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再后來他

進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著

名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看

到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

1.聯系上下文理解詞語。

名聲大振：

一掃而光：

“你開錯了窗”指的是什么？

換一扇窗戶又指的是什么?

3.想一想這篇短文主要內容是什么？

4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？

5.讀了這篇文章以后，你體會到了什么,給了你哪些啟示？

瑪利亞老師的做法或品質：

7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

第三部分：習作（40分）

一、語文實踐（5分）

珍惜資源，保護環境，完全同學可以從身邊的小事做起。作為東莞人的你，

在平時的生活中是怎樣做的，請用80左右的字，聯系實際談。

二、根據下面的提示與要求，寫一篇不少于500字的習作（35分）

提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，

也有發現；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬……。請你結合自己的實際情況，選

擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內容具體，書寫端

正，正確運用標點符號。