初一語文作文

初一語文作文（優(yōu)秀8篇）

初一語文作文篇一

人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神

支柱，是全家的避風港。在我看來，父親是冷峻的石頭，無論我做的怎樣優(yōu)秀，他

的回答只有——沉默。

記得那一次，我住在外婆家。忽然想起我的作業(yè)本忘在家了，當時非常急需，但家

離外婆家有二公里遠，要步行是不可能的了，這會兒只得拜托父親開車送。誰知我

還沒開口，父親一把將我拉上車，拋給我一句：“你媽跟我說了，走吧。”我剛回過

神，車子已經開動了。望著坐在車座上這位岳鎮(zhèn)淵s、泰然自若的父親，我不禁問

了自身一句：“我的父親到底是個怎樣的人？”我始終捉摸不透。“好了，下車吧。”

這時父親突然冒出一句話。我茫然望了一眼窗外，“不是爸，這還沒到家呢”“我只

是出來散步，順道載你出來罷了。書落在家里，那是你粗心的緣故，你為此付出代

價，那是理所當然，沒人會替你干苦力。”父親完全不以為意。我的心抖了一陣，

沒想到父親居然不肯從這樣悠閑的休息時間中抽出那一點時間來送我回家拿書！瞅

一眼父親，他的那眸子里折射出一股不容分說的力量，我迅疾下了車。

車子從我的身旁擦肩而過。空曠的馬路上，頻頻駛過幾輛轎車，我被徹底丟到了另

一個空間。驟然間，下起了雨，我小跑著穿過馬路，任雨水打濕我的手背作文

眼看著就要到家了，我賭氣似的對自身說：“我自身沒車照樣能回去！”拿回了書，

雨還在沒完沒了地下著。因為沒準備傘，雨淋了我一身。當我正準備想找個地方歇

息時，面前忽然出現了一把了解的藍色的雨傘，猛然一回頭，是父親！背后還停著

那輛車，原來父親打從我關上車門的那一刻起就開始“跟蹤”我，散步只不過是個充

滿愛意的借口。

車燈照亮了地面，也照亮了父親的眼睛。我清楚地看到父親眼里的淚光，充滿了心

疼，也充滿了關懷。那一刻，我突然醒悟：原來這就是我的父親，這就是他對我的

愛，只是和母親那

種愛的方式不同。不由自主地，一顆顆淚珠從我的腮邊滑落下來，與雨水融在了一

起。我不知道父親看見了沒有——我怕他看見，笑我沒出息；卻又希望他看見，知

道我了解了他的愛。

初一語文作文篇二

例如，有一次，在一個商店門口，看帶這樣幾個字：特別觀注。本來著幾個字是很

長見的。可是，我無意中多看了幾眼。突然，發(fā)現“特別觀注”的“觀”錯了，應該是

“關門”的“關”。著使我感到疑惑了。為什么著個常見字還這么容易錯呢？可見，這

生活中處處有語文，如果語文的功底不夠好的話，就會出現想這樣引人發(fā)笑的地方。

語文是人與人之間交流的工具。我們平時嘴里說的語言，手下寫的文字，都是語文

中的一部分。現在我們是學生，學生的任務就是學習，學習就要看、聽、讀、說、

寫，那我們平時看的、聽的、讀的、說的、寫的不都是語文嗎？有了語文，我們的

生活才多姿多彩，這些不足以證明語文在日常生活中的重要性嗎？

其實語文在生活中不但是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語文給人

精神上的震撼是巨大的。例如說：一個人在不愉快時，一篇優(yōu)美的散文可以使他找

回愉快的心情；一個人在失敗后，情緒低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回

自信心，勇敢地面對未來。語文給生活的影響是無法比擬的。

在這一點上，我深有感觸。我十分喜愛語文，尤其是散文和詩詞。散文有敘事的、

抒情的、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意

深長，雋永如水。我還喜愛詩詞。詩詞有豪放的，有幻想的，有敘事的，有抒情的，

有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，

杜甫的“挽弓當挽強，用箭當用長，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩句曾無數

次打動我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只中。我有些坐不住了，拿起筆，寫下自

身的文章，我覺得自身的手已無法停止了。這就是語文對我的震撼。

總之，語文對我的日常生活影響還有很多很多。同學們，讓我們善用語文吧！從語

文中你會發(fā)現更多的樂趣，它是人類溝通的，聯(lián)絡的情感的重要方式。語文宮殿里

有學不盡的知識，我們只要對生活仔細觀察，就不難發(fā)現語文的樂趣。因為，我們

的生活處處有語文。

初一語文作文篇三

和時間賽跑，母愛，是勝利者。

5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來，只是看到面前的母親滿頭大汗，氣

喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好

像黛色的山上臥著幾抹淺雪，冰的我難過。淚，充滿了我的眼眶，記憶的車載著我

回到了那個雪的上午。

窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個個飛舞的精靈，從天而降。“雪天路滑，

注意安全。”媽媽關切的話語在我出家門之前準時響起。帶著溫暖的話語，我一步

一滑的走向學校，到了學校我才發(fā)現我用了15分鐘，心里一邊大喊著快要遲到了，

一邊腿也忙碌的邁著步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。

下了第二節(jié)課，我終于忍不住了，吐了出來，緊接著是胃里一陣翻江倒海的疼，仿

佛在_我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號碼，焦急的匯報我的情

況，聽得出來，電話的那一頭，不知道要更焦急多少倍。

放下電話，老師向我走來，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點半，喝著老師端來

的熱水，胃卻沒有服軟的意思。

好像很快，門口出現了一個焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點三十五分。

我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然媽媽是騎車趕來，

但，雪較大，路也很滑，騎車并不比走路要快很多。而且，晴天騎車到校也要七八

分鐘，更何況是雪天。

后來，我問媽媽，問她是怎樣那快到達學校，媽媽只是對我一笑。也許，媽媽自身

也不清楚吧！那一次，母親創(chuàng)造了“奇跡”，這種奇跡，沒有經過特殊訓練，也沒有

經過修飾，它是那單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛孩子的天性。

五分鐘，足以讓我用一生來銘記。我現在才懂得，無論時間怎樣變換，不變的都是

母親對我無私的愛。

和時間賽跑，母親是勝利者！愛是勝利者！

初一語文作文篇四

語文是一杯美酒，使人回味無窮；語文是一本書，讓人細細閱讀；語文是一位朋友，

在困難時伸出援助之手生活處處皆學問”。在生活中，語文早已滲透每一個角落！

語文好像是一顆含羞草，羞答答地藏在各個角落。在公園里，一片生機勃勃的小草

中站立著花花綠綠的牌子，上面寫著“小草正在休息，請不要打擾它”“芳草青青，

踏之何忍”。這些警示語，含蓄幽默又易于接受，處處顯示著生命的光芒。

語文好像一位自信的少女，時刻展現著自信的光芒。走到街頭上，看到一個古怪經

典又富有情趣的店名讓白球飛”，區(qū)區(qū)四個字，將臺球的激情表現的淋漓盡致，讓

人感到心情舒暢，這樣耐人尋味的店名，怎能不吸引顧客的眼球呢？在街頭上偶爾

看見一個廣告語：“眼睛是心靈的窗戶，為了保護好您的心靈，請為您的窗戶安上

玻璃”。這是一個眼鏡的廣告語，創(chuàng)意獨特，設計美妙，充分利用了文字，富有動

感，讓人看后感到平易近人。

語文好像一位出色的演員。在人際交往中，它能成為人們互相交流的工具；在商店

門前，它能成為顧客聚集的眼球；在詩人、作家面前，它能成為展示自身多才多藝

的工具；在電影院前，它是一位引導者，把人們引到無限的遐想中。

語文好像一位知心的朋友。在你悲傷時，它會給你送上一縷清涼，讓你感到神清氣

爽；當你傷心寒冷時，它會給你送上一縷陽光，讓你感到人間的溫暖；當你不知所

措時，它會給你帶來正確的答案。

想到此時，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。

生活中的語文數不可數，語文就在我們的身邊。

生活中沒有了語文，就像小鳥沒有了翅膀，藍天沒有了白云，魚兒沒有了水。讓我

們擁有一顆善于觀察的新，擁有一雙會發(fā)現的眼睛，到生活廣闊的海洋中去采集屬

于自身的一朵浪花吧！

初一語文作文篇五

勞動的手

奶奶一生勞作不輟，用她的那雙勞動的手為她的子孫撐起一片溫情的理想天空。

聽爸爸講，以前家里很窮，一大家子的生活只靠奶奶一個人打理，但奶奶憑著那雙

熱愛勞動的手，把家里大大小小的事都安排得井井有條。奶奶在院子里種了很多

菜。松土、施肥、澆水，都要奶奶一人操持。肥料需要到幾里外的縣城去買，水

也要到村外的河里去打，但奶奶從沒有一句怨言，日出而作，日落而息，每天回

來，那雙手都站著厚厚的一層泥。

爸爸說，每逢秋天，園子里的果實都成熟了，這也是他們最開心的時候，因為他們

終于可以吃上一頓好的飯菜了。放學歸來的他們，還沒到家，就聞到一股飯菜的

香味。奶奶做的飯可

是十里八鄉(xiāng)出了名的好吃，她那雙勤勞的手總是能把普通的飯菜做出不一樣的味

道，讓人回味無窮。

日月如梭，在那個貧窮困乏的年代，在奶奶的勞作中，爸爸和弟兄們度過了美好而

又快樂的童年，他們長大了，一個個相繼離開了家。

離家的時候，奶奶都會連夜縫制一床又松軟又舒適的棉被，可以想象，那雙已不再

細膩的手，一針一線，用一位母親的愛縫制出的棉被，一定很舒適，一定有種“家”

的味道。那時也許奶奶在抱著棉被泣不成聲，也許奶奶會笑著撫摩棉被，但她一

定是幸福的，在她眼中，她的子女是有出息的。

奶奶就是用那雙勞動的手，托起她的子女，把他們托向美好的未來，把他們托出這

窮鄉(xiāng)僻壤，托向成功。

奶奶老了，應該盡享天倫之樂，可一個個孫子孫女的出生，使她再一次忙碌起來。

我是奶奶看著長大的，我的童年是快樂的，身上穿的是奶奶為我縫制的小花襖，

腳上穿的是奶奶縫的老虎鞋，頂著奶奶扎的羊角辮，快活地奔跑在奶奶的園子里。

直到今天，我一直相信奶奶的手是神奇的，就是那雙勞動的手，帶給我們刻骨銘心

的愛，無法割舍的情。

今天，坐在中考的考場里，回想起昨夜奶奶用那雙勞動了一生的手輕輕的撫摩，我

就相信，我一定不會失敗，因為有雙手一直在身后托著我，很輕很輕點評：小作

者用含情的目光凝視著“奶奶”的手，并以此為線索，穿起兩代人的幸福記憶。文

初一語文作文篇六

在我們的讀書年代都會有一位老師，讓我們記憶深刻，而讓我記憶深刻的正是我的

初中老師。

我現在只有初一，為什么我要這么早寫下這篇文章，我怕以后沒機會了。

初一下學期的統(tǒng)考，這個區(qū)統(tǒng)考，相對來說這一次的成績比較重要，畢竟是要青羊

區(qū)排名的。我所在的班級是全年級最好的班，但我們的語文確是特別差，數學和英

語都可以拖其他班十多二十分的平均分，但唯獨語文根本沒有其他班好，這一次成

績下來，我們的語文平均分不在年級上拔尖，成績可以說很差，跟第一名相差10

多分，而且我們這個班有這樣的成績的確是不應該。

班主任太在乎我們班的成績，很想知道到底是什么原因，我們數學和英語都學得很

好，不會是我們學生的問題。自然而然就怪罪到我們的語文老師身上，我們班每周

四有兩節(jié)語文課，語文老師不拿來上課，拿來放朗讀者這個綜藝節(jié)目，很正能量，

我們語文老師認為，從小應該培養(yǎng)孩子的三觀，而不單單只是成績。我很贊同，我

們班的同學也很贊同，但我們的課還是會繼續(xù)上，不會因為老師只是想培養(yǎng)我們的

三觀而停止。班主任知道了這件事就說我們語文老師教的不好，而且語文老師是德

育處的主人，于是班主任跟上面領導說了這個狀況，意思是語文老師在德育處有很

多事情要處理，不要現在的語文老師接著教我們的語文。

班主任很希望我們班的語文成績能和英語數學一樣，能在年級上拔尖，班主任的心

情我們班同學也都理解，但現在的語文老師真的很好，我們班的語文不好的點不在

老師身上，而是我們班的同學是真的沒有用心去記這些知識點，導致考試的時候講

過的還是在錯，可能是大家都有一個誤區(qū)，就是語文在中考上不是拖分的一科，而

數學英語才是，因此所有人都去專心致志學好數學英語，但語文你就這樣不抓了？

我們的語文老師，是我們大家三科老師中最喜歡的一個，不是因為他給我們放綜藝

看，而是他真正懂得我們喜歡什么，不像其余老師那樣死板，上課也生動有趣，咱

們私底下都叫他鄒二娃！他也知道我們這么叫，但卻不生氣，完全可以和我們班的

同學打成一片，這樣好的一個老師，不知道下學期還能不能再見到他了。.。.。.

初一語文作文篇七

對我來說，如果做一件事沒有自信心，再多努力也是白搭。

仰臥起坐，幾年前還是一個令我聞風喪膽、望而生畏的字眼。就別說及格了，那時

候做到兩位數就精疲力盡了。去年，這個項目出現在了體育監(jiān)測的項目名單上。老

師一公布這件事，我頓時就嚇傻了。可是沒有退路了，加強鍛煉吧，能練一點是一

點。

這天晚上在家寫完作業(yè)，我就在爸爸的幫助下做了一個自測，結果是：做三十個仰

臥起坐需大約兩分鐘。這也許是一種恥辱。不過我記住了它，決心挑戰(zhàn)自身的極限。

此后，除非是作業(yè)寫得很晚，否則都要鍛煉。第一天我成功跨過及格線，欣喜若狂。

記得還有一次，我做了二十多個還沒有累！我都不知道是怎么回事。如果說之前都

是給發(fā)動機解凍，熱車的話，這一次就是猛踩油門，發(fā)飆了。我欣喜若狂做了一個

又一個越做越來勁，而當時40秒這個足以讓全家人“吃鯨”的成績，使我非常快樂，

而這些快樂也被我轉化為了信心與動力：上一次都可以做到這樣，這次何嘗不行呢？

這種信心又帶來一次又一次的突破與飛躍，帶來了更多快樂。我正是在這愉悅的心

情中完成了一次次進步，直到考試前一天，雖然不夠輕松得得心應手，但自信心的

基石已經打下。

“嗶——”哨子吹響，仰臥起坐監(jiān)測開始了。一.二.三.四……我輕松做到了第二十個。

雖然是考試，但昨天鍛煉時的一幕幕浮現在我的眼前。“你可以做到的，加

油！”“鍛煉時都能做到，現在一定沒問題！”伴隨著腦海中一句句對自身的鼓勵，

我已沖破了四十五大關。最終，哨子響了。我癱倒在墊子上，心中卻滿是喜悅。

大半個學期的鍛煉收到了成效，我的心中充滿了喜悅。到頭來還是快樂幫了我的忙，

快樂為我緩解壓力；快樂為我?guī)硇判模皇强鞓罚谖姨魬?zhàn)每一座山峰時，將我推

向頂峰。

初一語文作文篇八

我的生活中有著酸甜苦辣四種滋味，每一種滋味都代表著一個故事。

鏡頭一

數學考試結束，我高興極了，終于可以休息了。在休息時我到了班長旁邊，和他一

起把答案對了一遍。但我發(fā)現我有道題錯了，班長的答案是19而我的答案是17。

我算錯了答案，此時我臉上的笑容馬上變成了失望。我回到座位上，趴在桌子上思

考著煩惱著，我想趕緊把答案改正，可是已經晚了，于是我哭了。

唉，生活中的滋味——酸。

鏡頭二

我的爸爸在離我家很遠的地方上班，他幾乎很少來看我。有一天，爺爺接了電話，

說完之后，爺爺對我說：“爸爸等會兒就回家！”“他現在在哪？”我問道。“在小區(qū)

下面。”爺爺回答道。過了一會兒，只聽見“咚咚咚”的敲門聲，打開門一看，竟然

是爸爸回來了，我開心地蹦了起來，別提有多開心了。爸爸忽然把一個神秘禮盒放

到我面前。爸爸說：“聽說你在家里比較聽話，我特意買了個禮物給你，那就是你

最喜歡的積木！”我激動地抱著老爸，說：“爸爸萬歲！爸爸萬歲！”我激動得連眼

淚都掉下來了，因為爸爸以前從來沒給我買過禮物，這種感覺真是太棒了！

這就是生活的滋味——甜。

鏡頭三

有一天中午，吃完午飯，爺爺對我說：“孩子，你去洗碗吧！你媽在田地里干活

呢！”我心里面恨不得埋怨起來，因為我還要碰這臟兮兮的碗，油乎乎的炒菜鍋。

但我看在爺爺年齡又大又干不了什么活，我只好硬著頭皮洗碗去了。我先是卷起袖

子再洗碗。哎呀，炒菜鍋好油，碗里還有些米飯，真不容易，洗完碗后手又油又臟，

看來洗碗還真不容易。

唉，生活中的滋味——苦。

鏡頭四

哦，不好，教室衛(wèi)生又扣分了！我這下慘了，老師肯定會罵我的。果然我猜中了，

在休息時間，老師把我叫了過去并且給了我警告讓我打掃好衛(wèi)生。雖然沒有被體罰，

但我的心里還是有傷害的。我心里火辣辣的，好難受。

唉，生活的滋味——辣。

這就是我生活中的滋味酸甜苦辣。在這四種滋味中，我感受到了不同的意義也代表

著生活中的滋味。