關(guān)于合作的作文

關(guān)于合作的作文（精選10篇）

關(guān)于合作的作文(精選10篇)

關(guān)于合作的作文1

在人們的生活中，通常要幾個人合作才能做好一件事，可以說，

團結(jié)合作在我們的生活中必不可少，作為少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)會愉

快的合作。

今天下午最后一節(jié)課，語文老師讓我們同桌互相默詞語，我有些

丈二的和尚——摸不著頭腦。不過還是乖乖的和同桌一起默詞語。

同桌是你上輩子的冤家，真是一點兒不錯。這不，我倆還沒開始，

就爭吵起來了。原來，我們倆在考慮誰先默寫。同桌振振有詞地說：

“我先默，我寫得快，你寫得慢，我先寫，你才有時間。”我也不甘

示弱，說道：“憑什么你先默?我寫的正確率高，你有些都不會。”就

這樣，我們喋喋不休的爭論起來。看見人家都在默契的配合著，我倆

急了，只好各退一步，終于達成了統(tǒng)一。

接下來，我們再也沒有爭吵過了，當意見不一時，都各退一步，

不再固執(zhí)己見了。有句話叫“退一步，海闊天空，”真是一點不錯。

很快，我們就默完了。過了一會兒，大家都陸續(xù)默完了。語文老師笑

瞇瞇地問：“同學(xué)們，這次合作的愉快嗎?”我們這才恍然大悟，原來

老師是在培養(yǎng)我們團結(jié)合作的精神啊!

關(guān)于合作的作文2

一個人若想成功，免不了與別人去合作。這個道理是我自己發(fā)現(xiàn)

出來的。不過在發(fā)現(xiàn)這個的過程中，也不是一帆風(fēng)順的，免不了挫折，

而我發(fā)現(xiàn)它起因，就是我做了一件錯事，從中總結(jié)出來的教訓(xùn)。

在經(jīng)歷了一次考試之后，我們進入了同一所初中，同一個班級，

不同的是：我名列前茅，他是成績勉強夠的，我們依然是好朋友。有

一次我去找他玩，既然發(fā)現(xiàn)他在看書，我非常詫異：他以前從來不看

書的，便問他：“今天怎么看起課本來了?”“你別笑，我已經(jīng)下定決

心要好好學(xué)習(xí)了，可能還會超過你呦!”見我在笑，他也笑嘻嘻地說。

“嗯，只要你好好學(xué)，會超過我的。”雖然嘴上這樣說，但我在心里

對此嗤之以鼻：想超過我，是不可能的。

有一次考試將近，我和他約好在一起復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他比我復(fù)習(xí)的

快，于是也就拼命的學(xué)，在考試前一天晚上，我學(xué)到了凌晨將所有知

識點都復(fù)習(xí)完了，才心滿意足的上床睡覺。在睡夢中，我夢見我考試

一帆風(fēng)順，每個題都寫對了，得了第一名。我高興的跳了起來，然后

重重的掉在了地上。原來是夢啊，我自言自語，揉了揉惺忪的睡眼，

看向了鐘表，抓住書包，匆忙的奔向了學(xué)校。

考場上，我看向了第一個題，然后注意力怎么都集中不了，總是

閉上眼睛睡覺，然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。

……

考試結(jié)束了，我已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果，最讓我不能容忍的是他比我

考得好，不過事后我得知他早上起來的太遲，沒有進考場。我倆見面

時苦笑了一下，我們兩個決定，要互相幫助，我?guī)退麑W(xué)習(xí)，他教我怎

樣復(fù)習(xí)。我想信，我們一定會在下次考試中拿到好成績!

關(guān)于合作的作文3

六一節(jié)前，我和三年級一位可愛的小姐姐一起合作唱歌。

剛開始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會唱不好。到排練廳，

老師叫我們倆練聲，然后教我們比動作，我不一會，小姐姐就幫助我，

有時，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽。還

耐心地教我一些技巧，我很快就學(xué)會了。

六一兒童節(jié)終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來

到了學(xué)校，學(xué)校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很

快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說：“加油!”我說：“嗯!”

輪到我唱了，我有點擔(dān)心。這時，小姐姐先唱第一段，我唱第二

段，小姐姐唱完，朝著我聆E眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定

性。!有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來，還比著優(yōu)美動作。歌唱完

了，下面的老師和同學(xué)們的掌聲就響起來，那掌聲熱烈而持久，我心

里激動極了，因為我和小姐姐的合作成功了。

最后，我們倆都得了一等獎，我好開心啊!這真是一次愉快又激動

的合作，我永遠記住那一刻的。

關(guān)于合作的作文4

在這個星期天，我聽到這樣一個故事：說有一個人快要去世了，

他聽別人說天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來，他又聽

別人說地獄好，因為別人都說現(xiàn)在的人都流行死后去地獄。到底誰說

得對呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。

首先，他來到了地獄。一進鬼門關(guān)，他就看到那里的鬼都很瘦很

瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西

呢?但仔細一瞧，原來地獄里也有大魚大肉。由于勺子和筷子都是一米

長的大家伙，所以地獄里的鬼都無法將大魚大肉吃到自己嘴里。他嘆

口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。

緊接著，他又來到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的。看

看大魚大肉，再看看一米長的筷子和勺子，這個臨死的`人納悶了：為

什么同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢?原來，神們知道

彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個個白胖，而那些鬼則

是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。

這使我想起了平時上體育課時的情形：大家比賽“雙人綁腿跑”。

這個比賽的難度就在于如何合作，只有步調(diào)一致才能取勝。我和班上

跑步最快的小玲搭檔，我們信心十足，心想一定能夠拿第一。但結(jié)果

卻恰恰相反，因為我們都太想跑快了，所以各顧各的，不能保證協(xié)調(diào)

一致，最終和第一名失之交臂。現(xiàn)在看來，當時的我們正是由于缺少

合作精神才導(dǎo)致了失敗。

其實，無論是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，

合作精神都是不可缺少的。

關(guān)于合作的作文5

團結(jié)合作是蘊含在我們生活當中的一則至關(guān)重要的道理。生活中

的方方面面實例告訴我們，凡是不要只顧單槍匹馬，而是要學(xué)會與周

圍人協(xié)作共同完成。

舉例來說，一場籃球賽是5比5，5名球員為一組。而一場籃球賽

取勝的關(guān)鍵，往往不是一組的球員當中突出的幾個人物得分超強超多，

而是一組球員發(fā)揮都很不錯，失誤很少，球員團結(jié)合作，打球氛圍很

好。

不可否認，確實存在一些球員能力很好，個人技術(shù)高超可以帶動

球隊取勝。可是籃球最關(guān)鍵還是團隊整個隊伍都團結(jié)合作，最終戰(zhàn)勝

對手。

團結(jié)合作，不僅體現(xiàn)在比賽上，更體現(xiàn)在日常生活當中。就我們

學(xué)校而言，學(xué)校的各部門：校長室、教務(wù)處、財務(wù)處、教材處、政教

處、圖書館、會議廳、學(xué)生活動中心、食堂、教學(xué)樓等各個方面無不

是相互團結(jié)合作，如此才能確保學(xué)校各項工作順利、穩(wěn)定、良好地開

展。

我們青少年應(yīng)該深入了解團結(jié)合作的意義，爭取早日領(lǐng)悟團結(jié)合

作的精髓。

關(guān)于合作的作文6

“喂，該死的依麟，今天學(xué)校要舉行運動會，是嗎？”小x說道。

我假裝沒聽見，繼續(xù)坐在椅子上看書。她走過來，大聲的在我耳邊嚷

嚷：“今天學(xué)校要舉行運動會，是嗎？”我無可奈何說：“是”。她

甩了一下頭發(fā)：“今年我一定給咱班那個接力賽的獎。”同學(xué)們有的

在批評她驕傲，有的在夸她為班集體著想。

老師來了，他安排我和小x和小紅去參加接力賽。到了接力賽，

我在等候著小紅傳來接力棒。“依麟，做好準備。”小紅氣喘喘的跑

過來，把接力棒遞給我。我費盡九牛二虎之力的跑，二班的李欣追過

來了。“趕緊的，依麟”小x喊道。我又加了一層力拼命地跑。快到

小x那邊了。我趕緊把接力棒遞給她，她拼命的跑到終點去。我賣力

的說：“加油加油，小x你是最棒的。”小x離終點已經(jīng)不遠了，這時

三班的凱南追過來啦，她似乎更拼命了起來。她的速度可比得上猛豹

了。小x闖進終點啦！我們贏了。

我們站在領(lǐng)獎臺上互夸獎了對方。

是啊，死黨也能合作，你信嗎？

關(guān)于合作的作文7

年華似水，在身邊緩緩流過，恍然如夢，轉(zhuǎn)眼間已有無數(shù)個日夜

在指縫間溜走。回憶起從前的生活：身邊的伙伴變成朋友只是因為一

次簡單的合作，喜歡過的組合也是因為他們很強的合作精神，和幾個

人搭配在一起的和諧與完美。現(xiàn)在想起也許這就是合作的力量。

有時我想乘上一葉扁舟，隨著歷史的長河慢慢地漂到戰(zhàn)國時期。

那時的齊宣王尤愛竽吹奏的音樂，每每竽聲朗朗，無比和諧。卻因南

郭先生的加入只留下濫竽充數(shù)的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人

無限美的享受，卻也會因其中一點點的不和諧，被輕易打破。每次看

到這個故事，我都會想如果沒有南郭先生這一點點的瑕疵，這支樂隊

留下的一定是一份和諧與完美。會被人們當作合作的典范而不是千古

的笑談。

我隨著歷史的腳步回到現(xiàn)在的生活。在這里合作之花似乎已成一

片花海。許多組合出現(xiàn)在人們的視野中，他們各具特色卻有著相同的

一點——和諧。我想和諧是合作的果實吧。正是因為他們的合作才締

造出一個個團體。有一個組合，他們的歌似乎在每條大街小巷隨時都

有可能響起，無論多大年紀的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是

鳳凰傳奇——一個有著高亢聲線的蒙古族姑娘和一個充滿現(xiàn)代氣息的

湖南人。名族與電子樂的碰撞，完美的融合在了他們的音樂中。正是

因為有了合作的力量才使他們家喻戶曉。

記得有看到過一個組合叫大女孩，三個唱歌很好聽和聲很完美的

女孩。只是因為胖被四處拒絕。他們決定合作，組合在一起覺得這樣

具有了勇氣和力量。現(xiàn)在有三個少年也組合在了一起，他們有萬千粉

絲。每個人都各具特色，和我相差無幾的年齡使他們充滿朝氣，活潑

熱情。易烊千璽，有力的舞蹈高冷的外表，成績很好的初中生;王俊凱，

長相俊秀有擔(dān)當?shù)?0后;王源，有著暖心聲線和暖暖的微笑的00后。

幾個人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風(fēng)靡。成為新

一代的青春偶像。

如果為一個合作的故事是一朵花，放眼古今中外便是一片花海;合

作帶給無數(shù)人成功。他們因擁有了合作的力量，有的被人們熟知，成

為一顆璀璨的明星，有的用合作的力量掩飾自己，被人們當作笑談。

可見的力量有多大。

我們應(yīng)該善于利用合作的力量，而不是用它來偽裝自己，在團隊

中取得成功。

關(guān)于合作的作文8

合作對于我們來說并不陌生。制造一架飛機，需要多家企業(yè)分工

合作，也許有的企業(yè)只是制造螺絲釘，但有時候就會因為這一顆小小

的螺絲釘，導(dǎo)致飛機無法安全起飛。我們的課堂也是一樣，對于疑難

問題，經(jīng)過同學(xué)們的合作討論，終于迎刃而解。由此可見，合作是走

向成功不可或缺的條件。

只有分工合作，才能滿足自己的需要。有這樣一則寓言：在地獄，

眾鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，夾到了食物卻

無法放到自己的嘴里；在天堂，眾天使也圍著桌子吃飯，他們手里的

筷子同樣也是長長的，但是他們夾到食物就相互放到對方的嘴里。于

是，個個吃得飽，人人都開心。這就是天堂與地獄的差別，也是合作

與否的差別。

只有分工合作，才能達到勝利的彼岸。俗話說：“人心齊，泰山

移。”我們看電視節(jié)目，往往只關(guān)注了是舞臺上的節(jié)目主持人、演員

等角色，卻忽視了后臺那些默默付出的燈光師、造型師、攝影師……如

果不是這些人的分工合作，默契配合，我們就無法欣賞到精彩的視覺

盛宴，這個電視節(jié)目也不會獲得很高的收視率。

只有分工合作，才能加快人類的進步。誠然，科學(xué)技術(shù)都是很多

科學(xué)家潛心鉆研的結(jié)果，更是分工合作的結(jié)晶。禽流感、甲型HIN1發(fā)

生后，很多醫(yī)療人員夜以繼日、合作試驗，最終合成了疫苗，避免了

疫情的蔓延。偉大的科學(xué)家愛迪生及其助手，經(jīng)過千萬次試驗，終于

從3000多種材料中找到了做燈芯的最好材質(zhì)——鎢絲。

“三人同心，其力斷金。”《易經(jīng)》中的這句話我們耳熟能詳。

“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”也是分工合作的效果。

在當今這個社會，我們更加應(yīng)該合作。

關(guān)于合作的作文9

擁有合作，才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心，齊力斷金。”一

個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海

岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，需要風(fēng)浪的推動；一人之

力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要

朝霞的映襯；一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體

的滋養(yǎng)。

合作是通向成功的指向標。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時間精密觀

察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但不善于理論思維和科

學(xué)整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按

這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結(jié)合，終

于引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來

的行星運動三大定律？

合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，并使完璧

歸趙，被趙王重用。擔(dān)任趙國宰相時，廉頗將軍居功自傲，十分不服

氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗處處相讓。在廉頗

明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府負荊請罪。他們在

處理國家事務(wù)中精誠合作，是趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。

沒有合作，哪來的國家興旺？

合作是開往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五

國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的合作，

導(dǎo)致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國兵力，物力和財力，是

一定能夠打敗秦國的，所以說擁有合作，才能擁抱成功。

讓成功之花在合作的土壤里盛開；讓成功的清泉在合作的泉眼里

噴涌；讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔；讓我們在合作中擁抱成功。

關(guān)于合作的作文10

每個人，一般來說，做任何事情都需要人們真誠的合作，單靠一

個人去完成時比較困難的，甚至是不可能的。尤其在當今這個社會，

人與人有著密切的關(guān)聯(lián)，獨自作戰(zhàn)是不現(xiàn)實的。再次，要進行發(fā)散思

維，打開思路，提煉出盡可能多的觀點或中心。作為學(xué)生，我們需要

合作，以達到共同提高的目的。有時，在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)一些令自己十

分疑惑的問題，就需要別人來指導(dǎo)一下，這個過程就是一種知識上的

合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，

我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種

思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學(xué)習(xí)中合作

的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會做，于是問另一個同學(xué)，誰知

他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地

得出了這道題的答案。哲學(xué)上說：“合作就是1十1>2。”

小朋友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。一個科學(xué)

家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞

共得，漸漸地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體，一切靠自

己。一個月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一

次實驗，結(jié)果依然如此。

這不更能說明人需要合作嗎？

在我的記憶力，在上五年級下學(xué)期的時候。天氣非常熱，我和妹

妹在花園里玩了一上午，回到家里已是汗流浹背，饑腸轆轆。打開冰

箱，一點兒吃得也沒有，但我們的肚子就是想跟我們唱反間計，“咕

——咕——”……家里沒有人，一個念頭在我腦子里閃過——對呀，

我們可以自己做……

說做就做，“你洗菜，我切菜”我說到。于是妹妹仔細的細菜，

我認真的切剛剛洗的菜。

“開火”“倒油”。不一會兒油就叫了起來，好像再說：“熱死

我了，熱死我了……”我順著鍋邊，將切好的菜放進鍋里，菜好像很高

興似的，還給大家跳了一支舞……我拿著鏟子在鍋里鏟來鏟去，“拿

鹽”“拿味精”“拿醋”“拿……”不一會兒，我們的醋熘白菜就成功

地做好了。

嘗著自己做的菜，心里又說不出的高興。

合作，是我們這個社會上必不可少的。合作能讓我們的關(guān)系密切

起來；能讓整個社會強大起來。