周樟壽

寫魯迅的作文

寫魯迅的作文7篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以

鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那

么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫魯迅的作文，僅供參

考，歡迎大家閱讀。

寫魯迅的作文1

他的目光，如劍的鋒芒一樣，鋒利無比；他的神態(tài)，如泰山一般，

十分穩(wěn)重；他的和藹，如母親的愛撫一樣，令人向往。

他的筆鋒，如匕首一樣犀利；他的靈魂，是中華民族的脊梁。這

個(gè)人便是魯迅，在偉大的愛國詩人臧克家眼里，他是永存的，他永遠(yuǎn)

活在人民的心中。他大公無私，他活著，是為了更多的人更好地活，

所以他可以萬古流芳，名留青史，家喻戶曉。而自私自利的人，必將

遭到人們的唾棄。此時(shí)，我眼中的魯迅先生，是一頭真正的老黃牛，

孺子牛。

在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中，魯迅先生笑談碰壁時(shí)，他

是那么和藹、幽默、風(fēng)趣、樂觀。他用自己獨(dú)特的語言作為棍棒，使

小侄女的心受罰，這是真正的教人之道。此時(shí)，我眼中的魯迅先生，

是那樣的幽默、風(fēng)趣。

在《一面》這篇文章中，展現(xiàn)在我們眼前的魯迅先生，是一位關(guān)

心青年的人。關(guān)心青年，在他的心里就像關(guān)心他自己一樣。又有一個(gè)

青年得到了他的幫助，這使他那顆憂國憂民的心暫時(shí)平靜下來。此時(shí)，

我眼中的魯迅先生是那樣的熱心。

老黃牛、孺子牛、和藹、幽默、熱心、舍己為人、憂國憂民、不

屈不撓……這些詞語都可以用來形容魯迅先生。

我眼中的魯迅先生，永垂不朽！

寫魯迅的作文2

我十分敬佩魯迅先生，因?yàn)樗谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。

前不久，我們學(xué)了一篇課文，《我的伯父魯迅先生》。里面有一

件事拉黃包車的工人，在拉車的過程中腳不小心被玻璃碎片扎傷了，

魯迅先生看到就急忙去幫助黃包車車夫。在寒風(fēng)中，魯迅先生整整也

半跪的姿勢從黃昏跪到了晚上。這件事讓我深有感觸。魯迅先生不僅

幫助了車夫。還十分體恤車夫，給了車夫剩下的藥和一些零錢，讓車

夫好好的休息。在這舊社會(huì)中，車夫的地位卑微，幾乎沒有人拿正眼

看過拉黃包車的車夫。甚至一個(gè)車夫受傷，也當(dāng)沒看見一樣。而魯迅

先生不但沒有瞧不起，還幫助了車夫，讓我很感動(dòng)。

魯迅先生小時(shí)候因?yàn)橐淮芜t到，在課桌上刻了一個(gè)‘早’字，來

提醒自己，從此以后魯迅先生便沒有遲到過，這使魯迅先生養(yǎng)成了準(zhǔn)

時(shí)的好習(xí)慣。從這我體會(huì)到了，魯迅先生學(xué)習(xí)十分刻苦非常用功，讓

我十分敬佩他，我也要學(xué)習(xí)魯迅先生這種刻苦精神和準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣。

這就是心中的魯迅先生，他為人正直，在黑暗的舊社會(huì)中，也十

分體恤下層民眾，并幫助他們。他十分熱愛讀書，也非常愛惜書，常

常為了一本書，而多次去書店退換。是個(gè)為自己想的少，為他人想的

的多的人，關(guān)心青少年，敢于跟反動(dòng)勢力作斗爭。為此我十分敬佩魯

迅先生。

寫魯迅的作文3

目光犀利穿過黑暗，嘴角帶著浸潤著血跡的蔑視和嘲諷；你在彷

徨，你在吶喊；把筆桿，變成了鋒利無比的匕首，面對幾千年的王朝

歷史；你用沉默中的爆發(fā)，驚醒沉睡中的魂魄。前方的路迷茫，我們

需要光的引領(lǐng)——魯迅

你就是我的你吶喊：拯救國民在于拯救其靈魂。一個(gè)國家一個(gè)民

族，經(jīng)濟(jì)文化落后并不是最可怕的，最可怕的是國民的愚昧麻木。在

那黑暗的時(shí)代，當(dāng)整天說著“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下

時(shí)；當(dāng)愚昧無知的華老栓拿著蘸滿先烈鮮血的饅頭為兒子救命時(shí)；當(dāng)

“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí)；當(dāng)風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年

的一片祝福聲中時(shí)，我的靈魂顫抖了。

小學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你。

在《故鄉(xiāng)》中我看到了你的身影，那對少年時(shí)代朋友閏土的憐愛

之情，感受到了少年時(shí)你的純真和無奈，感受到了你一股從心中涌出

的隱痛。

《從百草園到三味書屋》那充滿詩情畫意的作品，又把我拉到了

久遠(yuǎn)的年代里。我聽到了童年時(shí)你的歡笑，聽到了老師的諄諄教導(dǎo)，

聽到了孩子們對戒尺的責(zé)備。

大一點(diǎn)，我又進(jìn)入了你的另一個(gè)空間，看到了你曾和我們一樣從

童年走過。

《祝福》中善良的祥林嫂，在封建宗法思想殘酷的統(tǒng)治和壓迫下

悲慘的命運(yùn)，震撼了我的心靈。

你到日本留學(xué)，從學(xué)醫(yī)治病到棄醫(yī)從文治國，無不充分顯示了你

對民族、對祖國的憂患意識(shí)。在腥風(fēng)血雨的年代，《且介亭》中你正

以筆作投槍匕首，為民眾而《吶喊》。

你的剛強(qiáng)勇毅令我折服。

十三歲那年，由于家庭變故，家道衰落，你過早地體驗(yàn)到了人生

的艱難和世情的冷暖。但并沒有因此而消沉，而是勇于挑起生活的重

擔(dān)，到當(dāng)鋪?zhàn)冑u東西，買藥，照顧家人。在磨練中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，后

來，你到各地的學(xué)習(xí)，都印證了苦難是生活最好的老師。

你的求知欲很強(qiáng)。

沒有因?yàn)榧彝サ淖児剩业赖乃《绊憣W(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的求知欲使

你進(jìn)了當(dāng)時(shí)被中國人所辱罵的“洋學(xué)堂”，還努力考取了公費(fèi)留學(xué)的

資格，因此，數(shù)年后，有萬千個(gè)學(xué)生也在孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。

你熱愛祖國。

你在日本留學(xué)時(shí)，解剖成績的60分受到日本人的懷疑，你深感作

為一個(gè)弱國子民的悲哀；又一次，你看到幻燈片中一個(gè)中國人被日本

軍隊(duì)捉住殺頭引得一群中國人在旁邊看熱鬧的片段，精神很受打擊，

認(rèn)識(shí)到精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕。

你面對形形色色的敵人，看得最清，恨的最深，斗爭得最堅(jiān)決。

生鐵雖然硬但脆，鋼卻既硬又有韌性，因此，鋼制的器物遠(yuǎn)比鐵

制的優(yōu)越。做人也需要有點(diǎn)兒韌性，既不一味低頭，又不魯莽從事。

我們中國，正是有魯迅這樣的人，才逐漸強(qiáng)大。

寫魯迅的作文4

冬日的陽光照耀在大地上，雖然積雪還沒有完全融化，但我們的

心猶如受到了拂面的春風(fēng)，今天天氣仿佛是特地為我們準(zhǔn)備的——今

天是冬令營。同學(xué)們各個(gè)興高采烈，紛紛議論著。

這次冬令營我們要前往紹興，去“訪問”著名的作家魯迅先生和

“瞻仰”大禹皇帝。

“到了！到魯迅故里啦！”一位眼尖的同學(xué)激動(dòng)地叫了起來。我

順著他手指的地方望去，果然，“魯迅故居”四個(gè)大字引入我的眼簾。

車還為停穩(wěn)，我們就像出籠的小鳥，蜂擁而下。下車后，飛奔向這次

參觀的目的地——魯迅故居。來這里認(rèn)識(shí)這位文學(xué)家、思想家和革命

家。

我們跨過高高的門檻，踏著一塊塊青石板鋪成的石板路，走進(jìn)了

既富麗堂皇又古色古香的魯迅故居。十分氣派的大客廳里，一張張?zhí)?/p>

香木雕做成的桌椅，顯得那么古老；一幅幅精美的圖畫，顯得那么豪

華……我瞻望著墻上魯迅先生銳利的眼神，聽著導(dǎo)游的介紹：五間二層

樓房，東首樓下小堂前，是吃飯、會(huì)客之處，后半間是魯迅母親的房

間，西首樓下前半間是魯迅祖母的臥室。西次間是魯迅誕生的房間。

樓后隔一天井，是灶間和堆放雜物的三間平房。魯迅的童年、少年時(shí)

期在此度過，直至1899年出外求學(xué)……在這里，我了解到了魯迅先生

的妻子是按照“父母之命，媒妁之言”的舊禮俗；在這里，我知道了

魯迅童年有個(gè)小伙伴叫閏土，他在這里告訴了魯迅很多的新知識(shí)；在

這里，我看見了“百草園”，高高的圍墻上爬滿了藤，一棵桑樹，一

棵皂角樹，一片菜園，雖然還“覆蓋”著殘剩無幾的白雪，但我的眼

前仿佛看到了它生機(jī)勃勃的場景，出現(xiàn)了魯迅和那些朋友們一起學(xué)習(xí)

一起玩耍在大院里的情景。

離開百草園，我們走過一條窄窄的青石板路，走過一座小小的石

拱橋，四個(gè)醒目的大字吸引了我的眼球——三味書屋。這是魯迅先生

的書房，教室。我們立刻涌向了里面，一張大講桌上躺著一把陳舊的

戒尺，周圍6張大小不一，各式各樣的書桌述說著歲月的痕跡。魯迅

先生的書桌在哪兒，我伸著脖子想看看那個(gè)“早”字，可惜，導(dǎo)游說

為了保護(hù)它，拍成了照片給大家看。望著“早”字，聽著魯迅先生為

了給他父親治病買藥而藥店當(dāng)鋪來回跑，為了告誡自己不再遲到而在

書桌上刻下的“早”字，我的眼睛濕潤了，多么艱辛的生活呀，可他

依然努力學(xué)習(xí)著！想想自己那是多么的幸福……

走出魯迅故居，我們品嘗了“孔乙己”的茴香豆、紹興的臭豆腐，

我們忽忽悠悠漫游著。

最后“咔嚓”一聲，在魯迅先生的巨幅照片前留下了我們的身影。

我們也隨著大家一陣“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的朗誦離

開了魯迅故居。

接著我們又來到了大禹皇帝的紀(jì)念館，知道了大禹治水的艱辛。

快樂的時(shí)間總是很短，現(xiàn)在已經(jīng)接近黃昏了，我們也戀戀不舍地

上了車。

寫魯迅的作文5

我們這個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)歷史中的偉人的方式，也不過就是兩種：看別

人寫他的文字或者是他寫別人的文字。那些在歷史中的人也許離我們

太遠(yuǎn)，唯有文字是永恒且歷歷在目的。于是魯迅，這個(gè)曾經(jīng)名譽(yù)極大，

為民肝膽涂地對敵毫不留情的英雄式人物，就這樣走近了我。

魯迅的文字是極犀利的，哪怕是在溫暖的書頁上靜靜呈現(xiàn)，也具

有讓人靈魂顫栗的力量。那長著紫色圓臉的少年閏土，一聲老爺讓多

少人心底升起悲哀。然而，這樣折現(xiàn)出的魯迅冷靜而堅(jiān)固的影像，最

初在我腦海中其實(shí)完全相反。

七年級學(xué)課文《社戲》，不長，卻讀起來艱澀無比的背誦段落，

曾讓人連連嘆氣，也給我留下了深刻的印象。文中的迅哥兒，是和同

齡孩子一樣的頑皮機(jī)靈，加上讀書帶來的升華，讓他的形象十分討喜。

而雖然是小說題材，人物原型卻還是屬于魯迅自己，不免讓人有十足

的代入感，我便以為魯迅一定是擁有一個(gè)極快樂的一生。

這在《從百草園到三味書屋》中也可以窺見端倪。那無憂無慮的

百草園承載了多少美好的記憶，與蟋蟀蜈蚣作伴，與皂莢樹桑樹一同

成長，就連學(xué)習(xí)生活也蠻多樂趣。

然而，這終于不是一成不變的，魯迅快樂的只有童年。家道中落，

初嘗艱辛，魯迅在一步步蛻變和成熟。過程自然無從細(xì)知，然而我卻

知道，這樣的改變一定會(huì)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景有關(guān)。

魯迅始終是想沖破黑暗的，父親被愚醫(yī)反反復(fù)復(fù)折騰了幾年，他

勘破這樣的麻木，立志學(xué)醫(yī)去醫(yī)人；可日本留學(xué)中，中國國人的麻木，

又讓他升起強(qiáng)烈的不甘，他想改變這一切，于是毅然棄醫(yī)從文，學(xué)著

用一支筆去救民于水火，用那再鋒利不過的文字去醫(yī)人。第一醫(yī)，醫(yī)

的是身體，第二醫(yī)，醫(yī)的是心靈。

他這樣步步艱辛的探尋著自己的路。《孔乙己》中直擊科舉考試

下對人的毒害，《二十四孝圖》抨擊教育制度，《狗貓鼠》中，他冷

言相對那些虛偽又無趣的人

這其中，《藤野先生》算的上是他柔軟與堅(jiān)硬的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。求

學(xué)尚且稱得上快樂無憂，但在目睹弱國被欺凌的慘狀后，他已經(jīng)變得

極為堅(jiān)硬。文中說與藤野先生分別后，他們再無書信來往。我想這大

概是魯迅在向過去的自己說一聲再見，斬?cái)嗟囊桓啥簟?/p>

成長畢竟是一個(gè)不斷失去的過程，這一路，嘗過多少苦澀。魯迅

是一個(gè)堅(jiān)硬的人，他橫眉冷對千夫指，不懼遇到的挫折越來越多。但

他真的什么也不怕嗎？他怕，他怕自己的快樂越來越少。

于是，魯迅留下一部與其他風(fēng)格大為不同的作品《朝花夕拾》。

他將記憶中彌存的溫暖與快樂保存起來，帶著一往無前的勇氣，把柔

軟化作直面黑暗現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力。

這是魯迅，他無比的真實(shí)，在他身上既有柔軟，也有堅(jiān)硬。

寫魯迅的作文6

在我的心目中，魯迅先生是一位為自己想得少為別人想得多的人。

可在我沒學(xué)過關(guān)于魯迅先生文章的時(shí)候，我只是認(rèn)為他是一個(gè)大文豪，

沒有什么再過人之處，學(xué)過課本上的文章后，我對他又有了更多的了

解。

魯迅先生原名周樟壽，后改名周樹人，浙江紹興人，是中國現(xiàn)代

文學(xué)家、思想家。他一生都以筆為武器，去抨擊*民黨反動(dòng)派，同時(shí)，

他也非常關(guān)心勞苦大眾的生活。有一次，一戶窮人由于家中實(shí)在困難

沒辦法了，便去求富人借點(diǎn)錢，這個(gè)富人不但不借還讓家丁將他毒打

一頓，當(dāng)魯迅見到他那副悲慘模樣后很痛心，便將身上帶的所有錢都

給了那個(gè)窮人，那人聽了魯迅說的一句話后，頓時(shí)樹立起了信心，努

力地工作起來。大家知道魯迅說了怎樣的一句話嗎？他說：“朋友，

若不想過苦日子，就要靠自己的雙手！”這句話雖說平凡，但對一個(gè)

窮人說“朋友”可以撫平他心靈上的創(chuàng)傷。那人最后參加了起義軍，

和別的勞苦大眾一起推翻了舊社會(huì)那*民黨的黑暗統(tǒng)治。

魯迅先生也是一位愛惜時(shí)間的人。他不但節(jié)約自己的時(shí)間，還珍

惜他人的時(shí)間。別人與他約會(huì)，他從不遲到，總是比別人早到一些，

他說：“我只是把別人休息的時(shí)間用在了寫作上。”他在逝世的前三

天為別人的小說寫了序言，在逝世的前一天還寫了一篇日記，可以說

他從出生到逝世還沒有浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

我心目中的魯迅先生的形象是高大、正義的'。的確，魯迅先生就

是這樣的一個(gè)人：他為自己想得少，為別人想得多。

寫魯迅的作文7

在我們平常的認(rèn)識(shí)中，魯迅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，犀利的，寧愿橫眉冷

對千夫指”的形象，可盡管他對敵人的批判有多么犀利，都無法掩蓋

他俯首甘為孺子牛”的那份柔軟，他就是這樣一個(gè)人，一個(gè)在成長中

不斷蛻變而由柔軟走向堅(jiān)硬的人。

從小，他家境殷實(shí)，每天都沉浸在一片歡樂之中到百草園中與自

然”相依相戲；聽長媽媽講各種離奇而又有趣的故事；跟小伙伴們乘

船去偷”羅漢豆，賞社戲；聽閏土講那些似乎遙不可及的，從未接觸

過的有趣的事，即使在三味書屋里，也能尋出一絲樂趣生活富足的他，

無憂無慮。《朝花夕拾》中所描繪出的美好的童年時(shí)代，支撐著后來

的魯迅，去面對當(dāng)時(shí)中國的一片黑暗，讓我們認(rèn)識(shí)到了那個(gè)純樸，快

樂的魯迅

到了他青少年時(shí)代，就不再有那么多的歡樂了。這時(shí)他家道中落，

祖父入獄，父親的病也日益嚴(yán)重。致使他時(shí)常忙碌，在藥店之間奔波。

可后來，庸醫(yī)當(dāng)?shù)溃母赣H也去世了。這對他而言無疑是個(gè)巨大的

打擊。他不再像童年時(shí)期那樣歡樂、無憂無慮。沉重的打擊壓得他喘

不過氣來，也將他推上了那段人生的迷茫期。那時(shí)依舊柔軟的魯迅，

根本無力抵抗。那時(shí)的他，初嘗人間的艱辛與疾苦。

之后，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)，中方慘敗。又是割地，又是賠款。

而魯迅也走上了赴日接受庚子賠款公費(fèi)留學(xué)”的道路。父親被庸醫(yī)害

這件事對他的影響，促使他學(xué)習(xí)西方的醫(yī)學(xué)，希望可以拯救中國廣大

民眾。在仙臺(tái)，藤野先生對他無微不至的關(guān)懷給了他不斷前行的動(dòng)力。

幫他度過了那個(gè)國破家亡”的迷茫時(shí)代。而這迷茫時(shí)期，也讓他產(chǎn)生

了一種念頭要挽救中國人的靈魂。

在現(xiàn)看日俄戰(zhàn)爭”影片的過程中，中國民眾的看客行為”徹底激

怒了魯進(jìn)。我們偉大的民族戰(zhàn)士，堅(jiān)硬的，犀利的魯迅終于來到了我

們的身邊！他棄醫(yī)從文，專門寫一些犀利的文章，不斷努力著，去喚

醒當(dāng)時(shí)愚昧無知的，昏昏沉沉的中國民眾。他用那極具批判性的

雜文，用他的七首和投槍”，將批判的鋒芒直指中國民眾無知的

心與靈魂。用他的小說，把虛擬的人物帶到了那個(gè)黑暗的社會(huì)中、給

國人敲響了警鐘。

讀完魯迅的文章，我們進(jìn)一步了解了他，了解了那個(gè)曾經(jīng)天真，

柔軟的魯迅，邁著艱辛的步伐，一步一步，成為了堅(jiān)強(qiáng)的、犀利的民

主戰(zhàn)士，讀他的文章，我們也看到近代中國時(shí)期民眾的無知，讓我們

更為了解了他希望拯救民眾的心與靈感的熱切。明白了這偉大的民主

戰(zhàn)士，為了民族的復(fù)興，不斷努力著。我相信在最后我們都會(huì)蛻變成

如魯迅一般堅(jiān)硬的，優(yōu)秀的人。