調查報告范文3000字

社會調查報告3000字范文

社會調查報告3000字(一)

20x年春節將至，在這個傳統而又重大的節日里，喜歡熱鬧、喜

慶的家鄉人民會選擇怎樣的方式“過大年”呢?他們的年夜飯會在哪里

吃?哪些消費領域最能吸引人們的眼球?今年的“黃金周”是否依然金

光燦爛?孩子們的消費方式又有哪些不同呢?有人說：“這一年的辛勞

賺來的錢，正是為了歡渡春節。”所以也就是說，這是一年中花錢最

多的一次節慶。于是，趁勢我就春節消費情況進行了一次調查。

消費投向在哪里?

在調查中，大人們的消費投向可謂五花八門，各種方式都在選擇

之列。不過，購置衣服以微弱票數勝出。其次是餐飲，再次是送禮，

接下來還有文化娛樂、壓歲錢、購置日用品、旅游等。

新年就要穿新衣

春節期間購物往往是一些女士在節日期間的首選。在一家公司上

班表姐告訴我，她們這些職業女性因為工作關系平常難得湊在一塊，

剛好利用休假時光快快樂樂地逛街購物。據了解，有表姐這樣想法的

大有人在。一些職業女性和家庭婦女平常都是沒有充足的時間逛街購

物，春節的休假正好可以彌補。一位平常只在家圍著老公、孩子干家

務的阿姨說，“往常在家里就是圍著灶臺、洗衣機轉，根本沒有自己

的時間。現在他們都休假了，我也要放松放松，買幾件稱心的衣服好

好地打扮打扮自己。”另外，給愛人、孩子添置新衣，也是春節女士

們不可缺少的“工作”之一。

民以食為天

對很多人來說，春節活動基本上圍繞吃進行。家鄉人春節期間在

食品方面到底要花多少錢呢?世紀聯華的一位收銀員告訴我，大概在節

前20多天，超市就進入銷售高峰，顧客一次購物花費大多在200元至

600元之間，有不少還上了千元，賣出去的東西絕大部分是食品。

“有一次，一個五口之家買了1000多元的食品，裝了好幾輛手推車，

他們的孩子還吵著說不夠呢。”收銀員笑著說。

在購買食品方面，我了解到，有以下幾種食品幾乎成為了家家必

備的。有各類小食品、糖果、瓜子、飲料、葡萄酒。但是除了葡萄酒

所占花銷較大，約達到六七十元外，其余各項基本在三四十元左右。

餐飲消費也是家鄉人民春節的一大消費支出之一。對多數人來說，

春節期間走親串友是常情，既然是走親訪友那就免不了吃吃喝喝，我

從家附近的一些酒樓了解到，今年春節從三十到正月初五的酒席早20

天前甚至更早就被預定一空。一家酒店的大堂經理告訴我，在他們這

預定酒席的平均消費大多為六七百元，有些還超過千元。“民以食為

天嘛，何況還是過節呢。”

在酒店消費的市民大多是圖個方便，不愿親自下廚，但也有不少

人為追求家庭氣氛，在家里設宴招待親友的。家住紅星小區的王先生

說，“大過年的，親朋好友聚在一起不就是圖個開心嘛，犯不著上酒

店花那冤枉錢。”

送禮開銷過大

親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。如今，送禮已經成了過年

支出的很大一部分，有的家庭甚至超過了吃的支出。我對運河小區的

一些居民進行了隨機調查，過年的人情消費最多超過5000元，最少的

也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金，給孩子的壓歲錢

等。

一位吳先生說，一年只過一次年，親戚朋友間總要是要走動一下

的，又不能空著手去，現在的人品位高了，送低檔的東西顯得寒酸，

給每個孩子的壓歲錢就不能少于200元。粗粗算一下，春節期間送禮

的錢就達到2000多元。

其實，春節人情消費的增加只是一個縮影，不僅是春節，就是平

時，人情類的消費也占了人們消費中的很大一部分，成為一項很主要

的消費。

隨著家鄉城鎮居民收入和消費水平的不斷提高，人情消費也在不

斷上檔升級，禮金數額水漲船高。人情類消費的增加也成很多人的沉

重負擔。一位去年春節期間人情類消費達到3000多元的李先生無奈地

對我說：“人情費超過了小孩學費，面對眾多的人情費，我真的有點

捉襟見肘。”

從調查中可以看到，人們習慣將白酒作為饋贈親朋好友的禮品，

選擇白酒送禮的家庭比率達69%，平均送禮金額中也是白酒最高達到

143.94元。

快快樂樂春節游

近年來，春節游一直很火爆。我在市里的一些旅行社了解到，一

些旅游線路基本排滿。在春秋旅行社報表上，大年初一和初二的海南

游已“滿座”，而前來咨詢的市民仍是絡繹不絕。

“如果天氣晴好的話，外出旅游的人還會多些呢。”一旅行社工

作人員告訴我。對于很多人來說，春節是個團圓的的日子，也是游玩

的日子，一位熊先說：“我挺喜歡旅游的，但不知道春節期間天氣怎

樣，如果天氣不是很壞，帶著親戚朋友一起自駕游也是件快樂的事。”

調查顯示，在旅游形式上，57%的人選擇隨團出游，43%的人選

擇自助旅游。在地點上，廣東、廈門、深圳、云南等氣候宜人的南方

和氣候相對寒冷的北方城市(如哈爾濱、長春等)最受歡迎。在境外游方

面，香港仍是許多人的首選。

春節打算在哪過?

相對于“五一”、“十一”、元旦等節假日，調查顯示春節是最

深人關注的節日。在被采訪者中，83%的人認為，在所有節日中，春

節是最重要的，也是必須要過的一個節日。53%的被采訪者表示要在

家度過春節，16%的被采訪者表示要以旅游的方式度過春節，27%的

被采訪者表示要以走親訪友的方式度過春節，有4%的被采訪者稱，他

們會以知識充電或健身的方式度過春節。

年夜飯在哪里吃?

關于今年的年夜飯，62%的被采訪者表示要在家里吃，38%的被

采訪者表示會選擇近幾年流行的方式，在酒店里享受店家推出的年夜

大餐。在飯店里吃年夜飯，48%的消費者預計消費在1000元以下，

21%的消費者預計消費在1000~2000元，13%的消費者預計消費

2000~3000元，有8%的消費者稱，他們的預計消費在3000~5000

元，有10%的消費者打算在年夜飯這一項上花費5000元以上。

我在我市一些三星級大酒店了解到，酒店推出的1666元、2888

元的年夜飯在除夕之前約十天就被訂購一空，且比去年預定量要多出

10%。而“豪華級”的6666元、8888元年夜飯的預定量較比前幾年

有所下降。這說明了人們在生活水平提高，消費觀念改變的同時，已

經初步養成了節約的習慣，不再刻意追求“天價”帶來的那份虛榮，

而是選擇過一個富裕而不浪費的春節。

春節應當怎樣過?

春節是中國人的傳統節日，而如今那濃濃的年味似乎越來越淡。

在對待春節的態度上，有63%的人認為現在春節年味太淡，缺少傳統

文化，希望能過一個傳統型的春節，16%的人認為現在的春節簡單輕

松，比傳統春節要好，據我了解，這么認為的大多數位年輕人，另有

21%被采訪者認為現在的春節和“五一”“十一”長假沒有什么兩樣。

我市今年舉行的“運河之都”文化廟會，集民俗風貌、文化演出、

傳統小吃、特色飾物于一體，成為百姓過年消費的一大去處，也是今

年市民歡度春節的方式之一。在廟會上我了解到，百姓對這種過年的

方式十分滿意，認為這種在城市里少見的廟會不僅讓人了解到本地的

傳統文化，還使這個春節變得年味濃濃，對于小孩子來說這也是一個

讓他們真正了解春節傳統的渠道。在城市里舉行廟會，不僅拉進了城

鄉間的距離，更為市民提供了消費好去處，也給更多的商家帶來商機。

過年送禮送什么?

69%的被訪者表示春節送禮會選擇白酒，27%的被訪者表示會選

擇一些保健品送親友，極少數被訪者表示會選擇其他有意義或對方真

正需要的禮品。由此可以看出，春節送禮還是停留在送傳統禮品上，

并沒有深入實際的考慮。

壓歲錢該怎樣花?

隨著百姓生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也是越來越多。那么，

這些交到孩子手里的錢，是怎樣花的呢?我在家附近的第八中學對初中

學生作了調查。調查發現，近八成中學生的壓歲錢在800元左右，超

過1000元的和低于500元的在少數，極少數的學生壓歲錢在1500元

左右。他們的壓歲錢主要用于以下幾個方面：用壓歲錢上網，買游戲

卡，為自己添置新衣服及飾物，買平時就喜歡的圖書，購買高檔文具，

請同學一起去吃肯德基、德克士等洋快餐。

調查中，很少有學生提出會把壓歲錢捐給希望工程或貧困家庭，

但經我提醒，有不少學生表示會考慮這么做。由此可以看出，家長對

學生平時的教育在這方面還是有所欠缺。

通過此次社會實踐的調查，對于人們春節期間的消費情況有了比

較細致的了解，從這些數字中我們可以看到人民的生活水平不斷提高，

已經達到了一個高度。這反應了社會主義制度的優越性，中國共產黨

領導的英明。同時，這次調查也折射出一些市民的缺點，這說明我們

的社會是在進步的，但是作為市民我們也有責任需要提高自己自身的

素質，同社會一起進步。

社會調查報告3000字(二)

在一個多月的暑假生活中，為了更好的了解社會，響應“大學生

生涯教育”的號召;也為了給個人今后發展奠定堅實的基礎。我利用三

十天的時間組織了一項名為“愛心輔導”的社會實踐活動。現在活動

已經圓滿結束，我把此次進行了整理總結，作為大學一年級暑假的社

會實踐報告論文：

活動的動機

在權衡了各項大學生可能參與的社會實踐活動之后，我認為：家

教是一份切實、有價值的方案。作為一名師范學院的學生，盡管我本

身屬于非師范類專業，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在

我的心中。我覺得，做一個好老師是非常具有挑戰性的;同時，如何出

色的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個

向往，我選擇了組織家教這項社會實踐活動。

活動的準備

為了能夠增加此項活動的“含金量”.我為活動訂立了“自己組織，

自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中這里的“自己”

實際上指的是一個群體：即所有參與到我組織的這項活動中來的和我

具有同等學歷的朋友們。他們分別是：萬健(南京郵電大學信息工程與

自動化管理系)、施政(南通大學數學系)、蔣舒(南京工程學院光電工程

系)、賈楠(鹽城工學院經濟管理學院)等。在組織好人員之后，我于17

號晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛心輔導介紹”廣告和“愛心輔導

活動會員條例”.

活動的實施

在1月19號散發了“愛心輔導介紹”廣告之后，我們很快接到了

許多家長的詢問，并陸續登記好姓名和聯系方式。1月21號上午結束

招生后我組織分配了各個參與同學的任務，其中我具體負責了一名四

年級學生的語文及英語輔導工作。會議結束前我們再次學習了“愛心

輔導活動會員條例”.下午同學們開始各自與負責的孩子家長聯系，商

定具體的實施細節。

22號活動正式開始，在輔導孩子的過程中，我始終遵守條例中的

規定，牢記認真負責的態度，以學生為本，禮貌、耐心、親切的完成

輔導任務。同時，我尊敬學生家長，禮貌用詞，耐心聽從家長的建議。

在具體學科指導中，我發現：這個孩子存在著偷懶和粗心的壞習慣。

我針對這一點提出了狠抓輔導效率，減少學習持續時間但增大學習頻

率的方法，為這個孩子的提高作出了一定的貢獻。活動結束時，在我

和孩子家長共同組織的測驗中，他取得了全優的好成績。

在完成自己任務的同時我還統籌著全局，每天與其他四位同學保

持密切的聯系，時刻提醒他們牢記活動條例并注意自己的安全，保證

活動的正常進行。

活動的總結

經過全體同學的努力，我們于2月22號下午圓滿的結束了為期一

個月的家教活動。活動結束后我組織召開總結會議，同學們交流了各

自的感想。其中萬健同學的感想值得大家學習，他認為：“通過這項

活動，我意識到了錢財的來之不易，那么這個意識將給我今后形成正

確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中，我逐漸形成了

一個耐心、機智的處事習慣，敢于提出自己的意見并結合他人的建議

把工作做得更好，這一點是我走向社會前所接受的最有效的磨練……”

首先，這個活動是十分具有意義和價值的。當今大學生虛度光陰

的現象十分嚴重，我們組織并參與這樣的活動是對自己的一個鍛煉，

正如條例中所說的“生活在嚴格教育體系下的我們，對于社會、責任、

實踐，甚至對于報酬是怎樣得來的，還一無所知……發起這項活動。既

貢獻了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。”

其次，通過活動我們也很好的實踐了“大學生職業生涯教育”中

提倡的激發大學生自我實現的需要，培養積極上進的人生觀;促進大學

生樹立明確的職業目標和職業理想以及增強大學生在就業中的核心競

爭力的號召。為我們今后的發展提供了很大的幫助。

在活動中我再次認可了老師的教育，即人的職業發展是一個持續

的發展過程，大學生就業準備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對和

投入的任務，而應該是貫穿在我們生活過程中的一件大事。通過組織

和參與“愛心輔導”活動，我個人對于社會的理解以及就業的估計有

了更多的認識，而在組織管理能力上更是得到了很大的進步。盡管不

是真正的就業，但是體驗到了一種在校園里和課堂上無法體驗到的帶

有一定壓力的就業氛圍，給自己為人生發展而做出的準備提供了幫助。

暑假即將結束，組織并參與“愛心輔導”活動使我的暑假生活變

得充實而有意義。盡管在這次“愛心輔導”活動中我們取得的經濟報

酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因為它讓我初步

領悟到一個人不管學歷有多高，能力有多強，在體現自我價值的社會

活動中都離不開“扎實、勤奮、虛心”這樣的立身之本。

社會調查報告3000字(三)

調查目的：時下，大學生透過利用課余時光找份兼職工作打打工

或在假期用心參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一

股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙

錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實

踐、提高自身潛力的機會。許多學校也用心鼓勵大學生多接觸社會、

了解社會，一方面能夠把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方

面的潛力;另一方面能夠積累工作經驗對日后的就業大有裨益。透過調

查能夠了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐狀

況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及

提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在

往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自我的專業技能，尋找發展的機

會。

調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大

學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視

或放下大學生社會實踐。因此這次調查就選取了在讀大學生50名，其

中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華南理

工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學

生30名，大三學生15名。

調查資料：本次調查透過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實

習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相

符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么

等問題進行展開。

調查方法：透過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效

問卷50份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)

調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第

二個“課堂”，透過兼職能夠學到許多寶貴的東西。“存在就是合

理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，

就看自我的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去

試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，此刻都成

為了大學生們能夠理解的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業

單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過

兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;

此刻大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網絡的實習實踐(6%)外，

越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園

銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但

卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自

我專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠

使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%

的人滿意自我的課外實踐潛力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做

準備，在選取實習或打工目的是什么的時候，有32人選取“接觸社會，

積累工作經驗”，占了總數的64%，選取“賺取生活費”，占了20%。

從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自我為主要目的。此刻

的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是必須因素，但是期望透過

打工獲取的經驗對將來就業時有所幫忙就應是更多學生思考的問題。

大學生在打工時光上的彈性還是很大的，這就應和他們寬松的學習環

境有必須關系。56%的人會選取在假期實習或打工，30%會選取任何

沒有課的時光，12%會選取周末。有31人認為在不影響學習的基

礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。

54%的人都提出學校除了帶給就業指導以及專業課程外，還就應帶給

實習機會，22%覺得學校就應帶給就業體驗，至于選取素質拓展和職

業生涯規劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選取“參加‘三下鄉’活

動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、

生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，

因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社

會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的職責意識日益成

為社會關注的熱點問題，職責意識和誠信意識成為不少地方采用人才

的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和

改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，

是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐潛力和

動手操作潛力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援

農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗

旨，同時把自我在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學

到做人做事的道理，用于明白自我的將來的學習生活工作。此刻大學

生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往

這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自我的孩子參加

所謂的“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的透過“三下鄉”實

踐活動來提高學生素質的目的就未能夠到達。在馬克思主義哲學中，

三觀

指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價

值觀是緊密聯系在一齊的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主

導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導

和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自我出發，致使大

學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服

務人民了。

另外，沒有人選取反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認

為只要不影響學習能夠積攢經驗能夠為以后的工作打基礎。對于當代

大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識

的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾

年時光，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生

務必投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高潛力。可

見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打

工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對

于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是

學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至

放下了專業知識的學習，結果是得不償失的。

結論與推薦：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發

生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，

處在必須的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是

社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，()是在社

會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉”是大

學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個禮貌建設的

有益補充，具有重要的現實好處和長遠好處。實踐出真知，社會實踐

活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社

會職責感和用心向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大

學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大

學生帶給了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛

煉同學們綜合潛力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作

崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼

960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農民有所了解才行。學

生利用假期時光參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣能夠使同學在實

踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。

作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服

務、

實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為職責，將會使大學生在

人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會職責意識，就應說不僅

僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之

路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必

要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不

斷促進人類認識潛力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，

促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，

人的認識潛力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認

識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用

主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產

生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，能夠對實踐進行指導。處

理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和

變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因

此，大學生就應用心參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生能夠透

過調查研究了解實際狀況，結合所學為政府部門帶給決策參考是一件

十分有好處的事情，既提高潛力又服務社會，這是一種雙贏的選取;二

是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務

社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會職責感，

這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之

處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。此刻大學生社會實踐

是一種

比較普遍的形式。很多學生利用業余時光到各地和很多行業去進

行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自我的

視角來理解社會，思考未來的人生道路。

透過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一

個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個

道理：要創造自我的事業，就務必付出加倍的努力，憑著一個人對工

作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時光里，我透過自我的努力奮斗，體會到了工作中

的酸甜苦辣，這時才發現自我是最幸福的。因為我還在學習的階段，

還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起

來，還是覺得自我此刻還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為

以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自我不夠爭氣，

不珍惜這好的時光和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點

事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一

次記憶深刻的經歷。

社會調查報告3000字(四)

一摘要：

社會實踐活動是給予我鍛煉的機會，能學到了很多在課堂上學不

到的東西。社會實踐活動讓我了解什么是社會，知道了社會這個動物

世界，是暴裂無聲的，代價是甚么，能得到的又是什么，創作的經濟

效益大不大，這個是社會，沒有人會帶你，只能自己去摸索接受了，

社會的一邊又一邊的毒打。這個社會實踐記錄了被社會毒打的過程與

手法，微笑。

二實踐目的：

學到了課堂上跟本學不到的東西，差別，感覺到知識和能力的不

足，不能用課堂上的知識去解決問題，要靠客觀認知解決。

三實踐時間：

自____年__月__日到____年__月__日結束

四實踐地點：

__省__市__區__基地_____

五實踐單位和部門：

______有限公司

六實踐內容：

這是我大學的暑假，也是我的第_次經歷社會實踐活動。對于一個

大學生而言，出去找工作并不好找，但也要接受挑戰。于是我開始踏

上了社會實踐的道路。想通過社會實踐讓自己更進一步了解社會懂得

社會是怎么樣的，在實踐中增長見識學習知識，鍛煉自己的學習能力，

培養自己，想通過社會實踐找出自己的不足和差距所在和社會需求的

差距與社會的差距。

作為大學生打工的人員又是大_還會碰到應屆生的出來的一起搶位

置的自己沒甚么優勢，就像廉價勞動力一樣。其實并不是我有嚴重的

自負傾向，可是社會就是社會，現實就是現實，殘酷就是殘酷，只不

過我們在這個現實殘酷的社會中懂得了該怎樣學習生存寄人籬下言聽

計從才能得到賞識得以重用。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了

說不完的話題。大部分是自身能力不足的后果，還在抱怨社會抱怨大

學抱怨家庭，都是自身的原因，這樣的大學生能就業就天理難容了。

在現今社會十分殘酷，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，

可還在校園里面的我們這班學子社會經驗就只有這社會實踐了應屆生

過后去實習哪有太多的經驗，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的

接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以

便在以后畢業后能真正走入殘酷現實的社會，能夠適應專業上的變化

可能現在學習的東西出入社會后用不到自己還要把不會的努力學習掌

握這也會是必備的技能，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面

的問題還有對時間的安排與管理對自我的管理與對自己的安排，我__

時間開始了我這個假期的社會實踐。我在學校所學的理論知識運用到

實際中去，發現什么也沒學到，什么也不知道，學校教的問題還是自

己學習問題不得而知，連個廉價勞動都不是，感覺自己所學的理論知

識無用武之地。只學不實踐，那么所學的就屁都不是。理論應該與實

踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎，認識到自己的不

足，在學習過程中只聽老師講是不夠的要自己學習，自己找事情做自

己其發展，對自己專業的了解與認識，多聽一些講座，多多學習。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里永遠學不到的東西。因

為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然是不一樣了。

沒有了客氣，沒有了臉面，沒有了想法，沒辦法是讓我們是寄人籬下

呢，不僅要學會從實踐中學習，從學習中實踐，還要有一顆平庸平凡

的內心。而且在中國現在飛速發展，個個領域的創新與改革發展的不

同，只有努力學習才能適應這個社會，才能融入這個殘酷的社會。國

內就業形式日趨變化，但只要有能力怎么變化也不會怕的。每天都不

斷有新的東西出現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的

挑戰也放棄了很多機會，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘

汰掉了根本用不了，要跟得上那個時代的變化，中國的經濟越和外面

接軌，對于人才的要求就會越來越高，記得在天下無賊中那個大的盜

賊說的話，二十一世紀最缺的是什么?“人才啊”連一個盜賊都要講究

人才，我們還有什么東西可以去比較呢。我們只要學好學校里所學到

的知識，是完全不行的。只有不斷從生活中實踐中學其他知識，不斷

地從各面武裝加強個人的能力作用知識，才能在競爭中有提名的機會，

有考慮你的機會。

在實踐的這段時間內，我接電話，復印資料，整理文件，端茶倒

水，保潔衛生等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到

的，而且很多時候，不逼一下自己，就不知道社會有多殘忍，我不時

還要做一些工作以外的事情，這樣也可以說是除了老板員工們上廁所

之外什么事情都做，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天

做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些吃的苦中苦還未人下

人，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，當然你認為

最好是老板哪的過關，的一件工作的效率就會得到別人不同的評價，

自己的工作效率太低了。在學校沒有學習的氛圍，畢竟學校是大學生

娛樂的場所，每一個學生都在為取得畢業證而努力混日子。而這里是

工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還

是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人好的地方，也要

不斷學習別人怎樣做人做事，以提高個人的能力。記得老師曾經說過

大學是一個小社會，學生會的濫用職權徇私舞弊這正如社會的現實一

樣，我覺得校園里沒有了那份純真，沒有了那份真誠，盡管是大學，

學生還終歸保持著學生的身份。但在同學之間大學朋友之間已經變得

不可信了，人心隔肚皮，處處切為人，當走進企業，接觸各種各樣的

客戶、同事、上司等等，關系復雜，現在就得去面對我未來要面對的

一切。

在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多

但什么都比不上這場實踐的作用，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，

大學學習的東西一點也用不上。而在實際工作中，沒會遇到書本上學

到的知識，每一個問題都實現的都是新的，都是切切實際的問題，書

本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是以前很簡單的問

題，只要改動改動的就能完成一項任務。有時候我也會埋怨，實際操

作這么簡單，但就是想也想不出來改不出來但為什么書本上的知識讓

人學得沒有感覺呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許是的，在這一個不

是特別好的大學里面，雖然不能像普通大學生進入社會那么簡單，但

是總算是社會的一個部分，比較低層的一部分，這是不可否認的事實。

但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認

真消化，有平時作業作補充，雖然也沒什么用，但會讓你學會如何平

庸的活下去，沒有很多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一

名新世紀的大學生什么也做不了，應該懂得與社會上各方面的人交往，

處理社會上所發生的各方面的事情，虛偽虛情假意，當牛做馬的干一

些自己不愿意做的事情，這也許就是社會吧。這就意味著大學生要重

視社會實踐，社會實踐必不可少能讓我們學習到更多的東西。

我在這的日常工作大概就是簡單的工作，工作時間不是固定的，

早上要早早上班中午，午飯，直到晚上，中間沒有歇息時間還是比較

累的，一天下來腦力活動，累的全身酸痛，一般是做在老員工旁邊看

他們做設計師怎樣的，設計軟件的操作如何快速準確的，他們有的時

候也會不耐煩，但短端茶倒水之間再問就沒事了，因為吃人嘴短拿人

手軟。我還是知道的，這樣就把工作經驗總結下來了。剛剛開始的時

候工作，是什么也不知道，什么也不熟悉，東西都是陌生的。

那時候才意識到自己在學校做的兼職什么之類的都是沒用的只有

專業知識才是必備的，感覺到大學生是多么的渺小，明白了大學生為

什么找不到工作了。在這里面上班的生活和學校相比真的是一個天堂

一個地獄，感覺自己學的知識大部分費了，本想著在能學習到專業的

知識能更多，實則不然，學校是交錢的地方社會是掙錢的地方。除了

每天的是那個下班工作之外，生活就沒有什么樂趣了，在這個一個多

月的工作中我沒有理發的時間，家人見到我像是IT人員一樣，其實就

是程序員設計狗一樣的生活和日子，在于很多公司員工在一起的一個

多月中，發現自己也會說話了，人際交往方面也得到了鍛煉與提升能

力，學會了和別人的交往，也認識到了很多新的朋友，在這個社會沒

朋友是不行的，多一個朋友多一條出路，要是沒有朋友路就不好走的，

在這里的精神世界也是和專業有管的做夢都要想著專業上的事情做的

項目，要與社會結合。最終在的收獲讓我學習到了耐心，細心，腳踏

實地的工作，能夠把基本的事做好，才有機會做賺錢的業務。在生活

中能反映出自己的能力和設計的作品是怎么樣的人，很高興有這次的

實踐的機會，它是我人生的一筆財富，為我以后進入社會打下了基礎。

七實踐總結：

讓我學習到了很多，能讓我在學校的日子中珍惜時間自己安排時

間，對事情的安排與工作，知道了自己的不足，要好好為人處事處理

事情，知道了老師對我的良苦用心，原來課堂上的道理是這個道理，

老師嚴格點還是有道理的良藥還是苦口。