生活處處是課堂作文

生活處處是課堂作文400字

【篇一：生活處處是課堂】

生活中，我們?cè)诨▍仓校R路上，公園里，常常會(huì)讓我

們得到一些啟示，正如在課堂上了一節(jié)課，意味深長(zhǎng)。

比如在公交車(chē)上，往往有很多老人因?yàn)闆](méi)有位子拉著扶

手站著，有時(shí)，老太太老奶奶叫大人們讓出自己的位子，大

人們都很不情愿似的。但有些大人為了做好孩子們的榜樣，

讓出了自己的位子。我看見(jiàn)了，心想：覺(jué)得自己很慚愧，作

為一個(gè)學(xué)生，連這點(diǎn)道理都不懂。我連忙站起身，把自己的

座位讓給了老奶奶。這是生活教會(huì)我們尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)

上給老太太老奶奶和小朋友讓出自己的位子。

在寬闊馬路上，有一位面容消瘦，皮膚枯黃的男孩呀，

胳膊還僅有一只！有一些大人連看一眼都沒(méi)有，但有一些人

卻會(huì)拿出自己的零花錢(qián)給那個(gè)男孩，只要每個(gè)人給他一點(diǎn)點(diǎn)

錢(qián)，這樣就會(huì)積少成多，他就可以靠著這些錢(qián)平安的活下來(lái)。

這是生活教會(huì)我們尊重殘疾兒童，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的

愛(ài)心，讓他們溫暖的過(guò)著生活，不要留著遺憾過(guò)生活。

生活處處是課堂，不僅僅是在教室。教給我們道理的人

也不僅僅是學(xué)校里的教師、朋友，也許一個(gè)你根本不認(rèn)識(shí)的

陌生人所做的善良的一舉一動(dòng)都是你學(xué)習(xí)的對(duì)象。生活，真

是一本無(wú)字真言。

【篇二：生活處處是課堂】

生活中處處有課堂，對(duì)這句話我產(chǎn)生了疑問(wèn)：生活怎么

會(huì)是個(gè)大課堂呢？其實(shí)世界的很多地方都是一個(gè)大課堂，他

們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

在公交車(chē)上，有一些老爺爺、老奶奶，當(dāng)你或者別人給

他們讓座時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了人要有愛(ài)心，要幫助那些需要我

們伸出援助之手的人；在大街小路上，當(dāng)你看到地上有垃圾

時(shí)，如果你即使把它撿起來(lái)，就是為大家、為地球媽媽作出

了貢獻(xiàn)；當(dāng)你在小區(qū)里把一個(gè)摔倒的小弟弟扶起來(lái)時(shí)，你就

學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼，這些都是我們?cè)谡n堂上講過(guò)的道理。我們

都把這些耳熟能詳?shù)氖墙o拋到九霄云外去了，根本沒(méi)有放在

心上。

我們經(jīng)常會(huì)為一些自己想要的東西而去撒謊，每次都用

各種不同的方式去欺騙，到最后，都會(huì)受到懲罰。但是，一

些不懂美德、不講道理的人卻永遠(yuǎn)不改，一而再，再而三的

騙人，真是無(wú)恥啊！

生活在任何地方都是一個(gè)大課堂，小區(qū)里、飯店里、小

路上、公交車(chē)?yán)铮际俏覀兩险n的教室。生活中處處有課堂，

這句話真是意味深長(zhǎng)。

【篇三：生活處處是課堂作文】

在生活中的每一個(gè)地方，就是我們的課堂；每一種東西，

就是我們的教材。我們?cè)谶@樣的課堂上學(xué)到不少東西。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)到外婆家后面的田地玩耍。突

然，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長(zhǎng)兩三厘米，頭上

的兩根觸角，一根長(zhǎng)一根短，在一厘米處的地方上有一個(gè)小

殼子。我轉(zhuǎn)念一想：這蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)啊？一想到這個(gè)，

我便滿臉愁云。過(guò)了一會(huì)兒，我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了

一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹(shù)葉，把他們放在

了蝸牛的面前。只見(jiàn)，它先用長(zhǎng)觸角在上面碰了幾下，又用

短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來(lái)。

我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照

這樣說(shuō)，蝸牛是害蟲(chóng)。我又想；可是蝸牛為什么要用長(zhǎng)觸角

碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來(lái)呢？我打

開(kāi)電腦，一查才知道。那根長(zhǎng)觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是

蝸牛的鼻子。“哦，原來(lái)是這樣啊！”我高興地說(shuō)??

一只小小的蝸牛，竟會(huì)引起一連串的“問(wèn)號(hào)”。最后，

我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理：有些道理在課堂

上也不一定會(huì)明白，只有親手試驗(yàn)了，才會(huì)明白，才會(huì)牢記

于心！

【篇四：生活處處是課堂】

生活處處是課堂，在生活的每個(gè)角落里都隱藏著知識(shí)精

靈，它們歡樂(lè)的蹦跳著。讓我不由的喜歡上了生活這個(gè)課堂，

并且這個(gè)課堂深深地吸引著我。

生活這個(gè)課堂屬于我們，我們是課堂的主角，在課堂上

我們可以盡情的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，一點(diǎn)也不必沉寂。

生活的課堂來(lái)自自己的觀察。任何一個(gè)事物或植物都是

我們的老師，別看他們小而弱，然而它們給我們的啟示是巨

大的，讓我們受益匪淺，受用終生。

一棵小草，在艱難的環(huán)境里用力成長(zhǎng)，永不放棄。它給

我們的啟示就是：生命的潛能是巨大的，再惡劣的環(huán)境也不

能阻擋人們對(duì)生命的渴望。

一只年幼的藏羊?yàn)槟赣H尋找食物，是自己母親的生命得

以延續(xù)。它給我們的啟示就是：我們要孝敬父母，懂得感恩。

生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的，但是我們要知道：地球

母親只有一個(gè)，我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，絕不要隨手

丟棄垃圾。

生活處處是課堂，并且它是多姿多彩、五彩繽紛的，生

活的課堂就像一壇陳年老酒，只要你熱愛(ài)它，它就會(huì)散發(fā)出

沁人心脾的芳香，讓你回味無(wú)窮??

【篇五：生活處處是課堂】

生活處處是課堂，只要你留心觀察，身邊的每一樣事情

都是要學(xué)習(xí)的，不是能一下子學(xué)會(huì)的。

今天我來(lái)到奶奶家玩，只見(jiàn)奶奶將一根根樹(shù)木拖來(lái)，直

是力大無(wú)窮。不過(guò)，這是要干什么？原來(lái)奶奶是要鋸樹(shù)。

“鋸樹(shù)！”我一聽(tīng)，心想：“鋸樹(shù)，這么沒(méi)意思的事，

我才不干呢！”但是看到奶奶在鋸樹(shù)，手覺(jué)得癢癢，終于我

被鋸樹(shù)征服了。

我本來(lái)以為鋸樹(shù)非常簡(jiǎn)單，無(wú)非就是把鋸子一推一

拉??一段木頭就好了，這可難不倒我。

我把鋸子放好，準(zhǔn)備開(kāi)始，可我剛一拉，鋸子就離開(kāi)了

這個(gè)位置，怎么回事，我拉了好幾遍，鋸子終于不動(dòng)了。我

一推一拉，鋸得比較順利，可是過(guò)了一會(huì)兒，問(wèn)題又來(lái)了，

鋸子鋸得時(shí)候老是磕磕碰碰，有幾次還差點(diǎn)讓我摔倒了呢！

一段木頭鋸?fù)陼r(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗。看起來(lái)簡(jiǎn)單的鋸樹(shù)，

做起來(lái)卻很難。

接下來(lái)，奶奶很輕松地鋸?fù)炅苏脴?shù)，這是怎么回事？

原來(lái)奶奶常年鋸樹(shù)，已掌握了技巧，所以很輕松。

通過(guò)這件事，我知道了生活處處是課堂。

【篇六：生活處處是課堂】

有人可能會(huì)覺(jué)得好奇怪，怎么可能生活的每一個(gè)地方都

是課堂呢？明明你只有在學(xué)校里才有課堂，在學(xué)校里才能學(xué)

到知識(shí)。在外面沒(méi)有桌子有沒(méi)有椅子，怎么可以叫做課堂，

再說(shuō)那里也沒(méi)有老師啊？這樣想的人都錯(cuò)了，讓我講幾件事

情給你們聽(tīng)吧！聽(tīng)了你們就知道了。

假如有一天，你獨(dú)自正往學(xué)校的路上走，你一邊走一邊

吃著香蕉，你把香蕉吃完了，隨手扔在了地上，有個(gè)同學(xué)走

過(guò)來(lái)，把香蕉給撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶，你正好看見(jiàn)了。

你肯定會(huì)慚愧的低下了頭。你不是也學(xué)會(huì)了以后不亂丟垃圾

了嘛！我在跟你舉幾個(gè)例子吧！

比如，有一天，你走在操場(chǎng)上，有一只小鳥(niǎo)掉到了你面，

你看了看，發(fā)現(xiàn)他受傷了，但你卻把它扔在地上，置之不理。

后來(lái)，有個(gè)人把它放在手上，包扎了起來(lái)，后來(lái)小鳥(niǎo)好了！

你看到別人這樣做，也學(xué)會(huì)了做什么事要學(xué)會(huì)保護(hù)別人，甚

至動(dòng)物，他們也有生命。

現(xiàn)在你們相信了吧，課堂不是只能有桌子椅子組成的，

也不是只有老師你才能學(xué)到知識(shí)。

生活處處是課堂。只要你會(huì)觀察生活中的課堂。

【篇七：生活處處是課堂】

生活中處處有課堂，對(duì)這句話我產(chǎn)生了疑問(wèn)：生活怎么

會(huì)是個(gè)大課堂呢？其實(shí)世界的很多地方都是一個(gè)大課堂，他

們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

在公交車(chē)上，有一些老爺爺、老奶奶，當(dāng)你或者別人給

他們讓座時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了人要有愛(ài)心，要幫助那些需要我

們伸出援助之手的人；在大街小路上，當(dāng)你看到地上有垃圾

時(shí)，如果你即使把它撿起來(lái)，就是為大家、為地球媽媽作出

了貢獻(xiàn)；當(dāng)你在小區(qū)里把一個(gè)摔倒的小弟弟扶起來(lái)時(shí)，你就

學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼，這些都是我們?cè)谡n堂上講過(guò)的道理。我們

都把這些耳熟能詳?shù)氖墙o拋到九霄云外去了，根本沒(méi)有放在

心上。

我們經(jīng)常會(huì)為一些自己想要的東西而去撒謊，每次都用

各種不同的方式去欺騙，到最后，都會(huì)受到懲罰。但是，一

些不懂美德、不講道理的人卻永遠(yuǎn)不改，一而再，再而三的

騙人，真是無(wú)恥啊！

生活在任何地方都是一個(gè)大課堂，小區(qū)里、飯店里、小

路上、公交車(chē)?yán)铮际俏覀兩险n的教室。生活中處處有課堂，

這句話真是意味深長(zhǎng)。

【篇八：生活處處是課堂】

生活處處是課堂。在生活中，我們可以學(xué)到許多課堂上

無(wú)法學(xué)到的東西。

生活教我做一個(gè)節(jié)約的人。

“節(jié)約水資源”、“節(jié)約用電”??這些已經(jīng)呼吁了好

幾年了，可是有幾個(gè)人能夠真正做到呢？這些提倡似乎已經(jīng)

成為我們的口頭禪，但這不過(guò)是一個(gè)口號(hào)罷了。我們總是在

出門(mén)時(shí)燈還開(kāi)著，用完了水卻不記得關(guān)上水龍頭，電風(fēng)扇和

空調(diào)一天到晚開(kāi)著??這些微不足道的小細(xì)節(jié)，卻反映了現(xiàn)

在的人的社會(huì)公德。

生活教我做一個(gè)環(huán)保的人。

幾千年前，我們的地球是一個(gè)美麗的大家園，高山、綠

水、白云、青草、紅花、黃土，加上蛙叫、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)唱，簡(jiǎn)

直比仙境還美。可是數(shù)千年后的今天，山不再青了，水不再

清澈甘甜了，白云不再是密密麻麻一大片了，小草也不再綠

油油的了，花兒也不再嬌艷了，土地也不再肥沃了。城市里

到處都是汽車(chē)的“吶喊聲”，排放的廢氣污染了我們的母親

河，許多動(dòng)物都被人類(lèi)殺絕了??這還是我們的那個(gè)美麗的

大家園嗎？

生活處處是課堂，生活告訴我要做有公德、有責(zé)任、有

使命感的人。