思維的基本形式

各種思維方式

一、定勢思維

(一)內容要點

所謂定勢思維是心理學上的一個概念,是指人們在認識事物時,由一定的心理

活動所形成的某種思維準備狀態,影響或決定同類后繼思維活動的趨勢或形成的現

象。

(二)特點及作用

1.積極作用

(1)定向解決問題總要有一個明確的方向和清晰的目標,否則,解題將會陷入盲

目性。定向是成功解題的前提。

(2)定法方法是實現目標的手段,廣義的方法泛指一切用來解決問題的工具,也

包括解題所用的知識。不同類型的問題總有相應的常規的或特殊的解決方法。定法

能使我們對癥下藥,它是解題思維的核心。

(3)定序解題是一個有目的、有計劃的活動,必須有步驟地進行,并遵守規范化

的要求。

2.消極作用

定勢思維對問題解決有消極的一面,它容易使我們產生思想上的惰性,養成一

種呆板、機械、千篇一律的解題習慣。當新舊問題形似質異時,思維的定勢往往會

使解題者步入誤區。

二、逆向思維

(一)內容要點

逆向思維是一種重要的思維方式。逆向思維也叫求異思維,它是對司空見慣的

似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”,

讓思維向對立面的方向發展,從問題的相反面深入地進行探索,樹立新思想,創立新

形象。

(二)特點及作用

1.普遍性

逆向性思維在各種領域、各種活動中都有適用性,由于對立統一規律是普遍適

用的,而對立統一的形式又是多種多樣的,有一種對立統一的形式,相應地就有一種

逆向思維的角度,所以,逆向思維也有無限多種形式。如性質上對立兩極的轉換:如

軟與硬、高與低等;結構、位置上的互換、顛倒:上與下、左與右等;過程上的逆轉:

如氣態變液態或液態變氣態、電轉為磁或磁轉為電等。不論哪種方式,只要從一個

方面想到與之對立的另一方面,都是逆向思維。

2.批判性

逆向是與正向比較而言的,正向是指常規的、常識的、公認的或習慣的想法與

做法。逆向思維則恰恰相反,是對傳統、慣例、常識的反叛,是對常規的挑戰。它能

夠克服定勢思維,破除由經驗和習慣造成的僵化的認識模式。

3.新穎性

循規蹈矩的思維和按傳統方式解決問題雖然簡單,但容易使思路僵化、刻板,

擺脫不掉習慣的束縛,得到的往往是一些司空見慣的答案。其實,任何事物都具有多

方面屬性。由于受過去經驗的影響,人們容易看到熟悉的一面,而對另一面卻視而不

見。逆向思維能克服這一障礙,結果往往出人意料,給人以耳目一新的感覺。

三、發散思維

(1)內容要點

發散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴散思維”

或“求異思維”,是指從一個目標出發,沿著各種不同的途徑去思考,探求多種答案

的思維,與聚合思維相對。不少心理學家認為,發散思維是創造性思維的最主要的特

點,是測定創造力的主要標志之一。

發散思維是大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式,比較常見,它表現

為思維視野廣闊,思維呈現出多維發散狀。可以通過從不同方面思考同一問題,如

“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式,培養發散思維能力。

從問題的要求出發,沿不同的方向去探求多種答案的思維形式,又稱求異思

維。當問題存在著多種答案時,才能發生發散思維。它不墨守陳規,不拘泥于傳統的

做法,有更多的創造性。與發散思維相對應的是復合思維。

(二)特點及作用

1.特點

(1)流暢性

流暢性就是觀念的自由發揮。指在盡可能短的時間內生成并表達出盡可能多

的思維觀念以及較快地適應、消化新的思想觀念。機智與流暢性密切相關,流暢性

反映的是發散思維的速度和數量特征。

(2)變通性

變通性就是克服人們頭腦中某種自己設置的僵化的思維框架,按照某一新的方

向來思索問題的過程。變通性需要借助橫向類比、跨域轉化、觸類旁通,使發散思

維沿著不同的方面和方向擴散,表現出極其豐富的多樣性和多面性。

(3)獨特性

獨特性指人們在發散思維中做出不同尋常的異于他人的新奇反應的能力。獨

特性是發散思維的最高目標。

(4)多感官性

發散思維不僅運用視覺思維和聽覺思維,而且也充分利用其他感官接收信息并

進行加工。發散思維還與情感有密切關系,如果思維者能夠想辦法激發興趣,產生激

情,把信息情緒化,賦予信息以感情色彩,會提高發散思維的速度與效果。

2.作用

(1)核心性作用

想象是人腦創新活動的源泉,聯想使源泉匯合,而發散思維就為這個源泉的流

淌提供了廣闊的通道。

(2)基礎性作用

創新思維的技巧性方法中,有許多都與發散思維有密切關系。

(3)保障性作用

發散思維的主要功能就是為隨后的收斂思維提供盡可能多的解題方案。這些

方案不可能每一個都十分正確、有價值,但是一定要在數量上有足夠的保證。

四、抽象思維

(一)內容要點

抽象思維是人們在認識活動中運用概念、判斷、推理等思維形式,對客觀現實

進行間接的、概括的反映過程。屬于理性認識階段。抽象思維憑借科學的抽象

概念對事物的本質和客觀世界發展的深遠過程進行反映,使人們通過認識活動

獲得遠遠超出靠感覺器官直接感知的知識。科學的抽象是在概念中反映自然界或社

會物質過程的內在本質的思想,它是在對事物的本質屬性進行分析、綜合、比較的

基礎上,抽取出事物的本質屬性,撇開其非本質屬性,使認識從感性的具體進入抽象

的規定,形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科學的抽象。科學的、

合乎邏輯的抽象思維是在社會實踐的基礎上形成的。

(二)特點及作用

抽象思維與形象思維不同,它不是以人們感覺到或想象到的事物為起點,而是

以概念為起點去進行思維,進而再由抽象概念上升到具體概念——只有到了這時,豐

富多樣、生動具體的事物才得到了再現,“溫暖”取代了“冷冰冰”。可見,抽象思

維與具體思維是相對而言、相互轉換的。只有穿透事物的背后,暫時撇開偶然的、

具體的、繁雜的、零散的事物的表象,在感覺所看不到的地方去抽取事物的本質和

共性,形成概念,才具備了進一步推理、判斷的條件。沒有抽象思維,就沒有科學理

論和科學研究。然而,抽象思維不能走向極端,而必須與具體思維相結合,由抽象上

升到具體。

抽象思維深刻地反映著外部世界,使人能在認識客觀規律的基礎上科學地預見

事物和現象的發展趨勢,預言“生動的直觀”沒有直接提供出來的、但存在于意識

之外的自然現象及其特征,它對科學研究具有重要意義。

五、形象思維

(一)內容要點

形象思維是對形象信息傳遞的客觀形象體系進行感受、儲存的基礎上,結合主

觀的認識和情感進行識別(包括審美判斷和科學判斷等),并用一定的形式、手段和

工具(包括文學語言、繪畫線條色彩、音響節奏旋律及操作工具等)創造和描述形象

(包括藝術形象和科學形象)的一種基本的思維形式。

(二)特點及作用

1.特點

(1)形象性

形象性是形象思維最基本的特點。形象思維所反映的對象是事物的形象,思維

形式是意象、直感、想象等形象性的觀念,其表達的工具和手段是能為感官所

感知的圖形、圖像、圖式和形象性的符號。形象思維的形象性使它具有生動

性、直觀性和整體性的特點。

(2)非邏輯性

形象思維不像抽象(邏輯)思維那樣,對信息的加工一步一步、首尾相接地、線

性地進行,而是可以調用許多形象性材料,一下子合在一起形成新的形象,或由一個

形象跳躍到另一個形象。它對信息的加工過程不是系列加工,而是平行加工,是平面

性的或立體性的。它可以使思維主體迅速從整體上把握住問題。形象思維是或然性

或似真性的思維,思維的結果有待于邏輯的證明或實踐的檢驗。

(3)粗略性

形象思維對問題的反映是粗線條的反映,對問題的把握是大體上的把握,對問

題的分析是定性的或半定量的。所以,形象思維通常用于問題的定性分析。抽象思

維可以給出精確的數量關系,所以,在實際的思維活動中,往往需要將抽象思維與形

象思維巧妙結合,協同使用。

(4)想象性

想象是思維主體運用已有的形象形成新形象的過程。形象思維并不滿足于對

已有形象的再現,它更致力于追求對已有形象的加工,而獲得新形象產品的輸出。所

以,想象性使形象思維具有創造性的特點。這也說明了一個道理;富有創造力的人通

常都具有極強的想象力。

2.主要方法

(1)模仿法

以某種模仿原型為參照,在此基礎之上加以變化產生新事物的方法。很多發明

創造都建立在對前人或自然界的模仿的基礎上,如模仿鳥發明了飛機,模仿魚發明了

潛水艇,模仿蝙蝠發明了雷達。

(2)想象法

在腦中拋開某事物的實際情況,而構成深刻反映該事物本質的簡單化、理想化

的形象。直接想象是現代科學研究中廣泛運用的進行思想實驗的主要手段。

(3)組合法

從兩種或兩種以上事物或產品中抽取合適的要素重新組合,構成新的事物或新

的產品的創造技法。常見的組合技法一般有同物組合、異物組合、主體附加組合、

重組組合四種。

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