我們大手拉小手

有關小手拉大手的征文1

記憶當中，我很少拉爸爸的手！

別以為我爸爸是個兇狠的角色，我的爸爸是這個世界上最慈祥最寬容最溫和的

爸爸，他從未罵過我一個字，更舍不得抬起他的巴掌打到我身上。他的手很溫和、

綿綿的、摸上去像摸緞子一樣的舒服，可我和他總有一種奇怪的疏離感。我寧肯緊

揪著媽媽因冬天在刺骨的冷水里洗衣服而日漸粗糙的手，也不讓爸爸牽著我。

有一次去坐過山車，媽媽死活也不肯玩，爸爸就自愿擔當起了護花使者的工作。

在緩緩啟動之前，爸爸張開他的手示意我把手放進去。我雖然像只驕傲的公雞一樣

逞著能說不怕，可是指間的冰冷早就泄露了我的心虛，小手就顫微微地放了上去，

然后這冰冷就被爸爸鋪天蓋地的暖意融化了。我的心這才找到了自己的位置，換了

一臉淡定的表情，手抓得更緊了些，本來只是爸爸抓著我的手，我又不放心的換成

了十指相扣。

這是什么感覺？生怕我會因為風馳電摯的威力甩離我的爸爸，我倍加用力地抓

著，那就是平安的場地，我所全身心依賴的爸爸，就是它的代名詞。

我細心的摸著，爸爸手上不知什么磨出的繭，我卻覺得這繭不硬，一點也沒有

硌得生疼，想這圓圓的繭，也早被爸爸全身散發的柔和化成了軟軟的罷。我的手何

其的渺小？被爸爸用力攥著動彈不得，爸爸手上的肉成了一個個小小的枕頭，我的

小手陷入了爸爸大手給我的一泓溫柔之中。我突然發現我的手一直這樣小呵，不管

我曾一度愚蠢的認為我的手很大很大，我這些幼稚的想法頂撞著爸爸的大手，可即

使把爸爸的手刺得有些傷痕累累，爸爸的大手還是寬容地給我收起了所有，所有從

我的小手里扔出的冷漠、魯莽、叛逆甚至嘲笑。

此時，我的小手有點兒汗津津的了，爸爸以為我是嚇出來的呢！因為現在的車

已經像是個瘋子一樣上串下跳，機器轟隆隆運作的聲音怎么也蓋不過車上的人尖叫

得聲音，眼看著就要撞上去了，可是“嗖〞得一下，影兒就模糊了。我一聲也沒吭，

真的，就在爸爸以為我是嚇得閉上了眼睛的時候，他哪里知道，我根本不害怕啊！

我挺愜意的閉上了眼，安心地任自己頭腳本末倒置，還有幸福地被爸爸牽著手。

突然想起爸爸有一次說：“不管別的，我們三個幸福就好。〞

我成認我很不孝順，我根本沒有努力搜集過有關我爸爸的一切，只有這雙給我

無比幸福的手，我還頑固的要拒絕。寫過多少文字，這卻是第一次寫我的爸爸。我

真的是我爸爸的女兒啊，因為我也不善于表達。

屬于我一個人的爸爸，還有屬于我一個人的媽媽。

我們三個人大手拉小手，幸福就好啊！

有關小手拉大手的征文2

這次我們要做一個帶頭作用，當一回小老師，教會他們做播送體操。這個任務

很重，也很難出色地完成好，教的過程中遇到了很多問題。第一天，我把三個小妹

妹帶到一塊空地上。剛開始她們還挺乖的，等站好的時候，可愛的小妹妹們卻玩了

起來。我使勁拍了拍手，她們終于安靜下來了，我蹲下來親切地對她們說：“你們

要認真學，知道嗎？〞我把妹妹們一個個拉到各自的位置上，讓她們拉開距離，把

她們的小手輕輕放在褲子兩側的褲縫上，“站好！〞我小聲叫了一下，生怕嚇著她

們。她們似乎有些聽話了，主動立正站好，微笑著看著我，我的心中一陣竊喜，這

個小老師還挺好當的，可接下來可不是想象中的那么容易了。

紀律是管好了，教起操來可就麻煩了。開始的幾節還行，可到了第六節，我在

前面示范，轉臉看后面卻都亂跳了起來，還有一個小妹妹累得做不動了，就開始東

張西望起來。“立正！〞我大聲發出口令。她們立正站好，把目光集中在我身上。

這次我吸取了上次的教訓，把速度放得很慢，兩次之后，再連貫地做動作。“看明

白了嗎？〞小妹妹們瞪大著眼睛看著我好象明白了似的點了點頭。接著，我來喊拍，

讓她們自己做，這下可難倒我了，小妹妹們有的慢一拍，有的快一拍，夸張點就是

亂七八糟。這次，又要改變方案了。我一個動作一個動作地教，一拍一拍地教，讓

她們慢慢跟我做，再回頭看一下做對了沒有。最后，再把教的動作連起來。這個方

法不錯，我的“學生們〞都做對了。接下來，我就逐個糾正錯誤，力求完美。看到

她們都能夠完整地做下來，我的心里有說不出的快樂。啊，做她們的老師可真不容

易。

在以后的時間里，我一定會和小弟弟、小妹妹們和睦相處，幫助他們克服困難，

讓他們在這個新的環境里、在我們這個溫暖的大集體中成長得幸福、快樂。

有關小手拉大手的征文3

“啊！天呀！〞發生什么事？原來是一個小姑娘摔倒了。經過仔細的“偵查〞，

才發現“罪魁禍首〞是它———香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎么會有香

蕉皮呢？唉！別提了，還不是因為那些不保護環境的人亂丟的垃圾呀！

是呀，如果再按照這樣子去丟垃圾，最終中國就更名為“垃圾〞國了，到了那

時，大街小巷上全是垃圾，樹上“彩旗飄飄〞，四周亂七八糟，還傳來一股股惡臭。

天上飄著黑色的濃煙，小動物都逃走了……你再懊悔都來不及了！說道這里，你會

怎么想呢？是會繼續亂扔垃圾？還是保護我們身邊美麗的家園？在這兩者之間，我

想你會選擇后者吧，誰會愿意自己的家變得骯臟不堪呢？誰又喜歡住在這么一個臟

亂不堪的地方呢？

我又想了起一場街頭“運動會〞。首先上演的是“跨欄〞，只見一個身穿黑色西

服的男子，走到馬路中央的護欄旁，望了望四周，沒有交警，就縱身一躍跨過了護

欄，然后大步流星的走到對面的人行道。接著表演的是“投籃〞，有個衣著整潔的

男子走向了樹坑，突然他的喉嚨一聲怪響，然后從他的嘴里“飛〞出來了一個“不明

飛行物〞掉入了樹坑，那男子看著自己的“杰作〞，快樂地走了。最后是“精彩〞的

“足球〞，一個小男孩不停的踢、踩一個空瓶子，直到累了，把“球〞踢到馬路上，

走了。看完了這一場“運動會〞我震驚了，我一直問我自己：曾經的文明之國到哪

里去了？

“嗚嗚嗚……〞是誰在哭，是我們中華兒女的祖國母親，多少年來，她哺育著我

們，而我們給予她的是什么？是成千上萬的垃圾？是不文明的舉止？

唉，誰能幫幫我們的祖國母親，讓她不要再哭泣？讓我們用雙手，打造一片屬

于我們的美麗家園，讓祖國母親露出她那慈祥的笑臉，不再哭泣。

有關小手拉大手的征文4

老師使我們成長道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個保護著我們

稚嫩心靈的一棵大樹。在閱讀領航的活動中教會了我們如何放開自己去和陌生人交

談，如何利用電腦做或者打印小報把小報座的更好，如何在演講中發揮自己特

長……

有一次，我們以閱讀領航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動，我們對

這個工程還是比擬陌生，不能大大方方的和游人交談，錯過了好幾次時機，這都被

善于觀察的翁老師看在了眼里，馬上過來幫助我們。翁老師先做起了示范讓我們看，

好厲害！翁老師瞅準一個人，大大方方的和游人交談，認認真真的讀著問卷，一會

工夫一張工工正正的問卷就做好了。之后，翁老師和我們說：“只要放寬自己和別

人之間的距離，適當的冊去陌生感，就一定會成功的！〞翁老師讓我們在試試看，

再加把勁。結果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績竟然有整整30張

是上幾次加起來的幾倍那！

還有一次，我們去百聯調查當時我們已經很有勇氣了敢和人交談，但許多人都

是揮揮手走過，幾個小時下來只完成一兩張，把我們急的像熱鍋上的螞蟻，毫無頭

緒，急得滿頭大汗，翁老師看了幾次說：“你要讓別人有親切感就要禮貌待人，這

樣才能做的更好，你應該先叫叔叔或者阿姨，然后介紹自己是來自哪里，之后在讓

別人去做問卷，做好之后不要忘了說謝謝，當然別人沒有空也不需要打攪人家。不

要為班級抹黑更不要為學校抹黑，加油吧！〞我們得到了鼓勵和鞭策這讓我們更加

有信心了，我們馬上重整士氣，各自出擊再次獲得了好成績。

還有一次，我們一直找不到和是得地方翁老師主動幫助我們找地方我們看了幾

遍還是沒有什么好得地方，正當我們都很沮喪時，老師靈機一動，用了電腦，一會

兒就有好幾個地圖上沒有得地方，就是特別挑剔的同學也能找出來一個認為好的地

點。

老師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵，給了我們信心，也給了我

們好的方法。

有關小手拉大手的征文5

我們一家很幸福，過得非常開心。

我的媽媽很勤勞、善良，每天把我照顧得很周到。閑暇時，她喜歡繡十字繡，

繡了很多的圖案，有《紅梅報春圖》、《五牛圖》、《竹報平安》……還有用十字

繡繡的卡套、錢包。我知道，每幅作品都是媽媽一針一針的心血。我曾問過：“媽

媽，你不累嗎？〞她笑著對我說：“這是動手的樂趣，不累！〞我喜歡媽媽的耐心、

認真，所以我要向她學習。

家里最淘氣的就是我了。我愛唱、愛跳、愛說、愛笑。我的壞毛病就是握筆姿

勢不對，寫完作業不想檢查，所以常常惹得媽媽發脾氣。我要爭取改掉自己的壞習

慣。

在家里最開心的事就是一家人一起做瑜伽，爸爸動作不標準，可能是因為他胖

的原因吧，總是因為掌握不了平衡而摔倒，我和媽媽看著他可笑的樣子都哈哈大笑。

“青青的草地藍藍天，多美麗的世界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……〞

歌聲回蕩在我家的客廳里，多么溫馨啊！