初中班級工作計劃

初中班主任班級工作計劃

初中班主任班級工作計劃1

一、班級基本情況分析

八（4）班現有學生58人，其中男生32人，女生26人。在過去的學期里，

班風學風較正，學期末考試成績名列前茅。可作為班主任，我知道她有著很多的

不足和缺點。例如，學生懶散，部分學生自律性不夠，抄作業，頂撞老師，心思

不專等大有人在，成績急需進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的

綜合水平還需要進一步提高。

二、本期目標

培養學生較好的行為和學習習慣，成績保持并穩步提高，超額完成各項指標

任務。結合班級實際，我們的口號是：時刻準備著，為人生而奮斗！我們要明白：

年華一去不復返，學業荒廢再難成；我們要作到：進門擯棄諸雜念，入室一心勤

向學。

三、工作思路

１．轉變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是

培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的

青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心（忠

心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。

２．言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢?/p>

聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生

有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

3．尊重學生，關愛學生。

作為班主任，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，

學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊

重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。

４．換位思考，正確引導。

我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他

的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比

批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，

可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓孩子接受、理解。

5．注意加強對后進生的教育工作。

我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長，更是他父輩們的

希望。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克

服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點：少浪費一點時

間，多一些自信。

6．經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。

與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些

失誤，他也可能諒解你，并支持你的工作。

7．加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧

的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身

上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的班級和產生前進的動力。

8、鼓舞學生信心。

幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的學習方法。讓他看到希

望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。樹立榜樣：個人修養的榜樣；學習刻

苦終成大器的榜樣；敢于拼搏的榜樣；偉人、名人、民間故事中的典范，特別是

他們的已畢業校友的先進事跡。實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，

取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具

備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼

于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

9、培養學生正確的學習方法。

加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉

化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養

學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，適當練習。直到好

的適合于自己的學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方

法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記

憶法，科學的身體煅煉，營養褡配。創造條件讓差生補習，，總之要讓他感受到

老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。組織興趣小

組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓

小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。強調學習時間的投

入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有收獲，拓展學生的知識面。

要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂

外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的

核心。

四、班級管理的具體措施

1．結合《中學生守則》、《中學一日常規》等擬定《八（4）班班規》，進

行杠桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。

2．開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進

而守規。

3．制定值日班長制，以值日班長為中心，成立學習、衛生等小組各負其責，

進行班級自制。

4、充分發揮學生積極性、主動性，把管理權交給學生，激發群體自律意識

和責任意識。

5、每個班級成員都參加班級管理，互相制約、監督、達到互相配合，進行

班級自制。

6、加強學生的自我教育，用考評為導向，同時，本人作為班主任，應該注

意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意

對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

7、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；。嚴肅班級紀律。加強課

間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，

注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。加強對學習習慣的養成和學習方法的

指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，開展目標性學習活動。讓每位

同學為自己合理定位，與自己的昨天競爭，幫助學生提供自我展現的舞臺，注意

促進中間層學生的正常發展。開展“一助一”學習互助小組工作。注意抓好優生

的學習工作，督促他們向更高目標發展。

8．衛生是形象，衛生是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將

班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權負

責此項工作的開展。

9．安全要警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強

化學生安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到

“先防后治，防治結合”。

初中班主任班級工作計劃2

初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的初二（2）

班，經過一學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多

的不足，為了做好班級學期班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下的計

劃：

1.第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使

班委工作正式運轉。

2.第二周調整部分學生的座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建

立幫扶。

3.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。

4.嘗試實施班干部輪換制度。

5.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》、培養競爭意

識，開發創造力。

6.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

7.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，

防止各類事故的發生。

8.及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

9.及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求,

重申學校各方面的要求,防患未然.

10.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好

的習慣。同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

11.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶

頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起

到橋梁和紐帶作用。

12.繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的

學習自覺性。

13.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的

得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

14.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，

確保主要精力放到學習上。

15.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

16.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

17.堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的

渠道進行匯報和妥善解決。

18.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

19.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工

作。

20.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里

狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

21.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，

開展學生的學習自主性和創造力。

22.充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄活動。

初二（2）班雖然教學秩序穩定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一

定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就

要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。

雖然在前進中我遇到了很多的困難，不過我相信，我會在經過自己一直努力

后，會取得一個比較不錯的成績的。教育學生并不是那么簡單的事情。學生在社

會上受到的誘惑也越來越大，如何將學生的心收好，讓學生能夠將全部精力放在

學習上，也是一個很重要的課題。我想隨著我不斷的進步，擴大自己教學能力，

我會取得一個很好的成果的！

初中班主任班級工作計劃3

為了加強班級管理，創建“杜郎口模式”的優秀班級，結合我校實際和學生

的具體情況，現制定本班主任工作計劃如下：

一、指導思想：

堅持以“以人為本，關注生命”的教育理念為指導，重點加強學習小組建設；

加強學生的愛國主義、集體主義、尊師愛友等傳統美德教育，注重引導學生將關

注國家發展和自身發展相結合起來，珍惜當前讀書生活，把握未來；注重引導學

生養成良好的學習與行為習慣；促進班集體與學生個人的良性發展，抓好英語等

學科成績的提高，促進學生全面發展，創建“杜郎口模式”的優秀班級。

二、工作目標：

1、總體目標：培養學生成為愛學習、會學習、勇于自主學習，會合作交流

學習，敢于大膽展示質疑的鮮活個體；塑造班級成為團結、文明的“杜郎口模式”

先進班集體。

2、學習小組建設方面：創建學習小組建設優秀班級。

3、紀律方面：爭創班級量化優秀班級。

4、衛生方面：爭創衛生先進班級。

5、在控輟保學方面：爭取學生鞏固率達到97%以上。

6、提高英語學科成績，全面提高學生素質。

三、主要工作措施：

1、重視養成教育。

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的

行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育

是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，

除抓好下午6點30分進教室學習外，還要抓好將從不同的方面和角度對學生進

行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，

使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓

一個學生掉隊。

2、及時了解學情，抓好英語學科的成績提高。

與英語教師一道，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點、難點上

下工夫，抓好英語學科的成績提高，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

3、培養班級干部。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，

特別是學習組的管理方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努

力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，以身

作則，樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。

4、加強學習小組建設：充分調動全體學生學習的積級性和主動性，提高學

生學習的參與度，努力向45分鐘要效益。加強學生課堂表現的量化評比，堅持

每天每周評比先進個人，堅持以正面引導為主，多公開表揚學生的在課堂上的表

現，深入分析問題存在的原因，引導學生，勇于自主學習，積極合作交流，大膽

展示質疑，注重養成良好的學習與行為習慣。

5、關注學生心理變化。體察學生心理傾向，對偏差心理予以及時糾正。培

養學生自制力的同時，塑造學生的自省智力，關注體察學生交友范圍及社交內容，

塑造學生養成良好的交流智力，培養學生形成良好的人際交往意識。通過各種手

段提升學生養成良好的心理素質和友善的人際環境。

6、培養學生成為尊重、善良、體諒、尊重、慷慨、同情、熱忱的行為作風

和精神面貌，從細節著手，關注學生的一言一行，一舉一動。向學生引介傳統文

明習慣，使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻

行為，杜絕不健康的思想傾向和習慣，糾正落后的腐朽的精神面貌。讓每一個自

卑的心靈得到鼓勵，讓每一個心存對未來希望的心靈都有實現美好未來的實際行

動，讓每個學生不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動感動同伴。

加強后進生管理。面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關

心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，

掌握他們成長道路上的發展情況。尊重學生的個體發展，不侮辱學生，不體罰學

生，不打擊壓制學生，使學生在溫情中成長，在自我教育中成長。

7、尊重個體，加強學生個別談心教育。以寬容、平和、鼓勵的態度教育學

生。教育學生糾正弊病，激勵上進，首先謀求學生的理解。注重加強學生個別談

心教育，用期待的眼神感召學生，以幫扶的誠心去打動學生，用精辟的語言引導

學生，以高尚的情懷塑造學生，使每個學生都認為班主任可信、可交往、可托付、

可依賴。以誠心換取學生的一顆顆進取心、自強心、自制心。

8、班會活動有序進行。按照紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的

總體思路進行有序教育。全面關懷學生的健康身心，使學生得到全面發展，使人

人都得到發展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教

育學生熱愛祖國，熱愛生命，熱愛家庭，熱愛班級，熱愛同學，使學生成為有文

化、有紀律、有道德、有思想的人才。

9、注重安全教育。認真按學校的要求，做好各項安全教育，創建安全班級。

10、家校常溝通：

經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭

其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為

一個團結向上的班集體。

總之，本人將在嶄新的一期里，不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主

任工作的'理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協

助任課教師，積極創造良好的班風和學風，教書育人，爭做一個好的教育者和引

路人。

初中班主任班級工作計劃4

九年級是初中三年的沖刺階段，本計劃旨在進一步完善班級制度、活動的同

時，注重同學們精神內涵的提升。

1、進一步明確班級管理體系，明確班長、值周班長、值日班長和學生個人

的分工和落實，同時對于部落聯盟要發揮出其應有的作用，注意原始材料的積累

和總結，避免出現虎頭蛇尾的現象，半途而廢、無疾而終，盡量做到每月對各項

工作要進行一次全面的總結，以達到檢查和督促的目的。（注意對以上人員的培

訓）

2、評選第三年度感動班級人物和事件，并進行宣傳表彰，增強正能量的引

導。注意策劃，可以先進行征集評選（由各小組進行推薦，最低兩條，分別是自

己組和別的組），然后再進行投票選舉，分小組進行頒獎詞的撰寫，召開表彰會，

并通過班報進行宣傳表彰。

3、對數字分析小組加強指導，充分利用好《陽光班報》（班報）和《陽光

心語》（周報）對班級的各項活動進行宣傳報道，進一步加強宣傳的實效性。（對

部落聯盟成員進行必要的技術指導）

4、對集體生日會，加強引導，可以是每月一次，在原有寫生日祝福的基礎

上，再進行創新，增強其紀念意義。

5、班級管理粗放化，抓住重點，用完善的制度來進一步的加強班級管理，

讓評價過程簡單易行。

6、開發“陽光生活”系列主題班會，培養學生特別是班干部的能力，讓其

走上“人生”更大的舞臺，班主任做好對系列班會的指導和總結，另外要指派專

人收集系列班會材料。

7、營造良好的學習氛圍，增強學習能力的培養。要召開學習方法交流會，

尋找借鑒最務實的學習方法，另外充分發揮組長和師友合作督促指導作用，讓其

成為常態學習管理的主陣地，同時讓課代表不再是抱作業的代名詞，在教師的指

導下，發揮其積極作用。

8、組建班級學習精英小組，讓其帶動全班的學習氛圍，提升班級整體的學

習成績。

8、學期初，進行抽號，對學生進行學號排序，和學生進行交流談心，幫助

同學們建立良好的心態。

10、針對班級出現的問題，要及時處理解決并做到總結反思，注重學生的發

展提升，若遇到經典的問題，可以寫成案例存檔。

11、和家長加強溝通交流。如果能進行實地家訪更好，如果沒有時間，便進

行電話家訪，本學期最少要和班內一半的學生家長進行通話交流，特別是在給家

長報喜的情況下，盡量避免出現問題家訪。

12、每周對學生的日記進行評閱（征求同學們的意見，可以將日志改為周記，

但質量要提升），評選出精華日志，并由數字分析部落進行電子版整理，如果有

條件的話，將班級周報的編輯任務給數字分析部落。

13、成立專門的突發應急小組，并做好安全預案。

14、明確專職的班會記錄員和材料收集員，做好對班級各項原始材料的整理，

特別是在處理班級問題的時候，要讓發生問題的同學將事件經過用文字的形式進

行記錄，并有事件雙方和班主任進行簽字后存檔。（可以設計專門的紙張進行材

料的收集）

15、針對衛生和文化建設，成立專門的重點服務聯盟和文化建設聯盟。

16、設計表格，對每天的活動進行記錄，讓記錄評價同學們的日常工作。

17、觀賞最少兩部精彩電影，另外尋找一些勵志的文字報告或是視頻，通過

班會和大家共同分享，給同學們的學習生活注入更多的活力和動力。