四年級上冊語文試卷

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新人教版四年級上冊語文期末檢測考試試卷及答案（A4打印版）

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

一、看拼音寫詞語。

hǔpòpéngpàimiáohuìfányǎnsuìdào

wèijièsǎodàngyǐnxíngyùfángzhāoxiá

二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

鍍

．

亮（

dùduó

）曲

．

折（

qūqǔ

）下墜

．

（

duòzhuì

）

屹

．

立（

yíyì

）熒屏

．

（

pínpíng

）投降

．

（

xiángjiàng

）

三、比一比，再分別組詞

鐺（_________）避（_________）蝙（_________）幅（_________）

擋（_________）僻（_________）偏（_________）蝠（_________）

四、補充下列四字詞語，并完成練習。

閃閃（___）（___）大街（___）（___）車（___）馬（___）

依山（___）（___）雞犬（___）（___）（___）（___）裊裊

1．那個小山村_____________________，風景優美。（選詞填空）

2．“裊裊”一詞在詞典中有以下3種解釋，上面詞語中“裊裊”的意思是

（___）（填序號）

（裊裊）niǎoniǎo形容：①欣榮煙氣繚繞上升：～騰騰的煙霧。②形容細長

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柔軟的東西隨風擺動：垂楊～。③形容聲音綿長不覺：余音～。

五、選詞填空。

隱蔽隱藏

1．草叢中（_______）一條傾斜的隧道。

2．它們的（_______）所得來不費工夫，棄去毫不可惜。

柔弱柔嫩柔軟

3．小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它（______）的葉子。

4．它們是那樣的（_______），比一片樹葉還無力。

5．我們在（_______）的沙灘上追逐玩耍。

六、按要求寫句子。

1．像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。（改為反問句）

____________________________________________

2．明天還會有太陽。永遠不會有今天的太陽。（用合適的關聯詞組成一句話）

____________________________________________

3．當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。（照樣子，寫句子）

____________________________________________

4．小剛對小王說：“我把你的作業本交給老師看看。”（改為轉述句）

____________________________________________

5．人類靠現代科學技術呼風喚雨。（改為設問句）

____________________________________________

6．造紙術是我國古代的四大發明。（修改病句）

____________________________________________

7．旅途中的勞累在孩子的笑聲中慢慢地消失。（縮句）

____________________________________________

8．太陽升起來了。（擴句）

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七、閱讀課文，完成練習：

1．第一自然段作者把________比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水_________的情

景。作者把三月桃花水想象成（_____），（_____），還可以想象成（_____）

和（_____）。

2．文章第四自然段運用了（_____），（_____），（_____）的修辭手法。

3．“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌。”這是一種_____的寫

法，寫出了_________

4．感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。

____________________________________

5．“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你聰明鏡中看到了哪些景物。

我看見_________，我還看見__________

6．短文表達了作者對三月桃花水的喜愛之情，請找出句子并抄下來。

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八、課外閱讀

心靈創可貼

佚名

離吃晚飯還有很長時間，可是媽媽已經在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：

“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕。”媽媽回答。

“為什么呢？”①“因為史密斯太太很傷心，她失去了女兒，難過得心都

碎了。我們應該（關照___1___照顧）她一段時間。”

“為什么呢，媽媽？”②媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔

聲說：“你看，蘇茜，當一個人非常傷心的時候，她甚至沒法做飯。史密斯太

太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你

是個聰明的小姑娘，也許你會想出一個辦法來幫助照顧史密斯太太。”

蘇茜認真地思考了這個問題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點力

呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過了一會兒，史密斯太太開了門，

跟她打招呼：“嗨，蘇茜。”蘇茜注意到史密斯太太的語調（diàotiáo）不

如從前和別人打招呼時那么委婉動聽了。（因為而且）史密斯太太看上去好

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像一直在哭泣，（因為而且）④她的眼睛很濕，還有些腫。

“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問。“媽媽說您失去了女兒，

非常傷心，傷心得心都碎了。”蘇茜害羞地伸出了手，手中是一片創可貼，

“這是為您受傷的心準備的。”史密斯太太哽咽了，淚水有些止不住。她蹲下

來抱住了蘇茜，聲音有點顫抖地說：“謝謝你，親愛的，這很管用。”

史密斯太太買了個帶玻璃框的小鑰匙環，把蘇茜給的創可貼和一張家人的

照片一起放進鏡框，以便每次看到時能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那

片創可貼已成為治療她心靈創傷的象征，盡管她不會忘記曾與女兒一起分享的

愛和歡樂。

1．選擇文中括號里的詞語或加點字的正確讀音，畫“√”。

2．在橫線上寫出下面詞語的近義詞，在括號里寫出反義詞。

__________聰明（____________）__________傷心（____________）

3．根據短文內容填空。

（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得

___________________________。

（2）史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動，感動得

_________________________。

（3）“創可貼”本來是指_______，在文中是指_________________________。

4．蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（）

A．送去了創可貼B．送去了鏡框C．送去了鑰匙環

5．讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運用了什么描寫方法。（填序號）

外貌描寫：______語言描寫：______動作描寫：______心理描寫：

______

6．史密斯太太為什么說蘇茜送的創可貼“很管用”？

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九、快樂習作。

你最喜愛的是什么呢？是一個人一件事，一處景物還是一件物品呢？你最

喜歡的他的原因是什么？請你以“我最喜愛的”為題，用具體的事例寫一

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篇習作，要求把題目補充完整，做到重點突出，內容具體，語句通順。

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答案

1、琥珀澎湃描繪繁衍隧道慰藉掃蕩隱形預防朝霞

2、dùqūzhuìyìpíngxiáng

3、鈴鐺避開蝙蝠一幅擋住生僻偏僻蝙蝠

4、爍爍小巷水龍傍水相聞炊

煙依山傍水①

5、隱藏隱蔽柔嫩柔弱柔軟

6、像葉老這樣的大作家，怎么會見一個普通的中學生呢？雖然明天還會有

太陽，但是永遠不會有今天的太陽。當春暖花開的時候，小鳥就在枝頭上

唱歌。小剛對小王說，他把小王的作業本交給老師看看。人類靠什么

呼風喚雨？靠的是現代科學技術。造紙術是我國古代的四大發明之一。

勞累消失。紅紅的太陽從東方慢慢地升起來了。

7、三月的桃花水融化歡快地向前奔騰小鈴鐺絲綢豎琴明

鏡比喻排比擬人擬人河水映照著朝霞向前流動的情景

（1）美在有聲（2）美在有色（3）美在有情：春水如油，滋潤萬物。燕子

直沖云霄、垂柳吐露新芽、姑娘們野外踏青村莊升起裊裊炊煙。三月

的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。

8、

1．照顧diào而且因為

2．聰慧愚笨悲傷高興

3．心都碎了流下了眼淚包扎傷口的藥物膠布治療心靈創傷的

一個象征

4．A

5．④①②③

6．因為創可貼代表了一個孩子稚嫩而純真的愛心，讓史密斯太太感受到鄰居的

關愛。

9、

范文：

我喜歡的植物

我最喜歡蘆薈。它長著挺拔秀麗的身體，還有既水靈又飽滿的綠色葉子。

我把蘆薈當做中草藥，因為我哪里受了傷，即使火辣辣的疼，我也會拿蘆薈的

綠葉子來止疼。抹上蘆薈汁液我受傷的地方立刻會清涼無比，雖然還是有點隱

隱作痛，但是已經可以消腫、止疼了。

夏天，討厭的蚊子，給我送來一個個“紅包”讓我奇癢我比。這時候，我

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就用蘆薈的葉子消腫、止癢。而且夏天的天氣很悶熱，會讓我的身上起一些

“豆子”，我就會用蘆薈的葉子清涼一下，“豆子”一下子就不癢了。

正因為這樣，可憐的蘆薈做出了重大的犧牲，他的身上留下了一道道讓它

心甘情愿的傷疤。也因為這樣，我才這么的愛護它。因為它為我做出犧牲，它

想要的是我對它的愛。所以我就這么回報它啦！

我喜歡蘆薈，我更喜歡它舍己為人、助人為樂的可貴精神！我們人類也要

向這種植物學習和致敬呢！