我的老師作文400字

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我的老師作文400字〔精彩8篇〕

我的老師作文篇一

我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的副班主任——趙老師，趙老師帶著一副眼鏡，

扎個小辮子，有一點(diǎn)很神奇，就是趙老師的性格。

趙老師的性格十分乖僻，溫柔的時候像一團(tuán)毛線，一點(diǎn)攻擊力也沒有，幽

默幽默，她的課通俗易懂就像白居易的詩。生氣的時候像一個火球，炙熱的烘

烤著我們。

三年級趙老師剛開始教我的時候，我的數(shù)學(xué)成績飛速上升，跟竄天猴似

的。趙老師說我找到了數(shù)學(xué)思維，我開心的不得了，課上更是積極答復(fù)下列問

題，趙老師見到我都笑瞇瞇。但這種情況沒能一如既往，這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績

飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問：“最近又有什么活動？忙得作業(yè)都不

改了？跟我走！〞當(dāng)時我的心都快跳出嗓子眼了，此時空氣死一般的寂靜，讓

我想起一句話“真是暴風(fēng)雨前的寧靜〞。呼~呼~我舒了一口氣，你可能會問：

這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來上課鈴響

了。趙老師說：“你先回去上課吧〞！我心里的那塊石頭總算落了地，這場風(fēng)

波就此結(jié)束。

雖然有時趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜

歡上趙老師的數(shù)學(xué)課。

我的老師作文400字篇二

我的老師，長的高高的，看起來不會很胖也不會很瘦，剛剛好，他臉上戴

著一副眼鏡，看起來大約三十幾歲，他是一個認(rèn)真又和藹可親的好老師，那就

是我的導(dǎo)師——鄭博旗。

老師說話非常清楚，平常教書十分認(rèn)真，一定要全班都會了才教下一個單

元，當(dāng)我們很無聊時，他會說一些有趣的事情，笑話，讓我們開心一下，不過

有時，因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉牟缓茫蠋熞矔苌鷼獾奶幏治覀儯贿^我知道老師

處分我們?yōu)榱宋覀兒茫屛覀冇涀。乱淮挝覀兛荚嚂r，我們教會想到

上次老師對我們的處分，教會用功讀考好一點(diǎn)。

老師如果有空時，也會和我們聊天，沒空時，他也會叫我們自己去操場上

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玩，老師上課時除了角我們課本里面的東西之外，也會告訴我們生活上的一些

常識，讓我們知識變的更豐富。

老師很關(guān)心我們，也很保護(hù)我們，當(dāng)我們做錯事情時，他都會先原諒我們

一次，并且告訴我們下次如果再犯錯的話，就要處分我們，老師非常希望我們

能做個好學(xué)生，做個有用的人，而我們也不會讓老師失望的。

我的老師作文篇三

她淡淡的眉毛，挺直的鼻梁上架著一副紫色的無框眼鏡，一雙炯炯有神的

眼睛，雖然不大，但是卻“會說話〞呢！快樂時，里面盛著笑；生氣時，里面

裝著冰。她和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛著微笑，就像早晨的太

陽。這就是我們的語文老師李老師。

記得我剛上小學(xué)一年級的時候，一個同學(xué)也不認(rèn)識，我又很膽小，上課不

敢發(fā)言，李老師看見了，經(jīng)常叫我起來發(fā)言，有的時候我不知道該怎么答復(fù)，

李老師就會用和藹的口氣對我說：“沒事的，坐下來，慢慢想。〞我答復(fù)錯

了，漲得滿臉通紅，慚愧地低下了頭。李老師仿佛看懂了我的心思，慢慢地走

過來，用雙手輕輕地?fù)崦业念^。是李老師給了我自信和勇氣，上課的時

候，當(dāng)我答復(fù)老師提出的問題時，李老師會用贊美的語言鼓勵我。慢慢地在李

老師的關(guān)心和鼓勵下，我變得膽大起來了。

時間飛逝，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)三年級了，李老師不但教給我知識，還教我

做個老實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、謙虛向上的好學(xué)生。

這就是我最敬愛的李老師。

我的老師作文400字篇四

我的老師姓王，大約20多歲，王老師的教學(xué)方法很好，上課的時候，我們

都聽得非常輕松。

王老師中等的個子，脾氣很溫順，頭發(fā)長長的，烏黑透亮。大大的眼睛下

面有一個能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長得

漂亮，還非常有知識，不管我們問什么問題，老師都會一一答復(fù)我們。

有一次，太陽升得老高了，我才開始穿衣，這時看見太陽升到當(dāng)頭頂了，

又開始發(fā)愁了，心想：到學(xué)校的時候，肯定又挨老師罵了，沒想到我到學(xué)校的

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時候，老師卻說：“沒關(guān)系，才上自習(xí)！〞聽完老師說的這一番話，我才知道

老師在哄我。

還有一次，大家都被“素〞字難倒了，于是，我便自告奮勇，去問老師，

老師說：“是su字。〞“素，老師，素是什么意思？〞老師聽見了，想了想，

便說：“你最喜歡吃什么菜？〞我聽了，想：這個我問題肯定和“素〞字有關(guān)

系。于是說：“素菜。〞“對了，素就是素菜的素。〞于是我便把答案告訴同

學(xué)。他們便飛快的寫起來。

這就是我的語文老師，怎么樣？

我的老師的作文300字篇五

我的語文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的個子中，有一雙濃眉大眼。

她不僅細(xì)心照顧我們，還對我們特別寬容。她每次批改我們的作業(yè)都是一

個字一個字的往過改，毫不馬虎。無論班里哪個同學(xué)向她請教問題，她都會耐

心且細(xì)心的給同學(xué)們一一解答，直到懂得為止。

有一次，我中暑了，頭感覺昏昏沉沉的。我一直堅(jiān)持著，沒有告訴老師，

但是在語文課的時候，老師就發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對勁。她把我?guī)У睫k公室給我喝

水，問我情況怎樣。老師一句句的關(guān)切如暖流一般沁入心脾。

她也很嚴(yán)厲，要是有同學(xué)在她的課上做小動作，老師就像孫悟空一樣，有

一雙火眼金睛，一下就發(fā)現(xiàn)了。如果誰在上課間操的時候說話，老師就會特意

的給他一個小任務(wù)，就是把操場上的垃圾清理一遍。這也是讓他明白做事要認(rèn)

真，不能三心二意。

老師快樂時她就像一個小仙女一樣臉上掛著燦爛的笑容，那我們就比擬幸

運(yùn)，作業(yè)就會很少！老師要是不快樂時，她就拉下一張臉嚇得我們一聲不吭，

我們就糟糕了，作業(yè)就會特別多！

我的老師作文篇六

我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶著

眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話來嚴(yán)肅

的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會生

氣，也是我們班上人氣最旺的人。

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老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂的氣氛下學(xué)習(xí)。我們上

課時常說說笑笑，不過如果大家太過于興奮，老師就會翻臉比翻書還快，馬上

喝止大家繼續(xù)吵鬧。例如：“有時候上語文課時，老師會說些關(guān)于課文的笑

話。還www．shubaoc有我們在朗讀時，老師就成心念出令人作嘔的音調(diào)，

讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大笑。〞

老師特別照顧我，雖然學(xué)習(xí)的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同

學(xué)吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架，不但煩到了老師，也影響到

了想認(rèn)真聽課的同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導(dǎo)我改正。

老師他認(rèn)真的照顧我、鼓勵我，我實(shí)在是非常的感動。我做錯時，他耐心

的教導(dǎo)我，我生氣時，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在

我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。

我的老師作文300字篇七

李欣諾

她教會了我們知識、教會了我們道理，教會了我們禮儀，她就是我的老師

——范老師。

有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，可我覺得老師像一支粉筆。她一

點(diǎn)一點(diǎn)縮短自己，為我們寫下智慧的種子。

我的老師有著烏黑的頭發(fā)，一雙會"說話"的眼睛，小小的鼻子上掛著一副

眼鏡，一個粉紅的嘴掛在臉上，老師長得又高又瘦。非常漂亮。

那是一個下午，放學(xué)后下起了雨，又碰巧我的家長沒來接我，而我又沒帶

雨傘，于是我就站在原地等待著，這時語文老師范老師走過來了，她看見我沒

帶傘，于是拉起我的手腕讓我和她打一把傘，老師為了不把我淋濕，于是把雨

傘靠向我這邊，而自己的半個肩膀在外面，此是我看到雨水順著她的頭發(fā)滴答

滴答流到肩膀上。

終于等到了我的家人，我和老師說了聲："老師再見！"但此時我看到她的

肩膀已經(jīng)被雨水打濕。

只是一把小小的雨傘，但它卻表達(dá)了老師對我的關(guān)愛。

我的老師的作文400字篇八

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我在9歲的時候，遇見了一位作文老師，她給我的印象最深，我至今不能

忘記她。

老師的臉是一張很普通的臉，但她的眼睛卻充滿了愛，大家都叫她“愛

神〞，老師留著短頭發(fā)，個子高高的，每次給我們上課都穿著一條連衣裙，顯

得很和藹可親。

老師姓林名承霞，她講作文的方法與眾不同。

在一個嬌陽似火的夏日，林老師帶我們在教師里做了一次有趣的表演，同

學(xué)們做了精心的準(zhǔn)備，一會兒同學(xué)們的表演就開始了，一個個精彩的節(jié)目贏得

了全體同學(xué)們的熱烈掌聲，頓時教室內(nèi)一片歡聲笑語，我最喜歡“喝水〞這個

節(jié)目，他們上場的方式很特別，只見一個小男孩躡手躡腳的走到桌子前，小心

翼翼的擰開瓶蓋喝了一口水又悄悄的看看四周然后逃離了現(xiàn)場。

表演結(jié)束后，老師讓我們把剛剛看到最精彩的場面寫成作文。老師還有最

獨(dú)到的地方，就是批改作文，除了在好詞好句的下面畫曲線外還在題目的旁邊

寫上批注如：哇小才女或加上幾顆星星，當(dāng)我得到這樣的批注時心情真是快樂

萬分，我謝謝您林老師，是您讓我知道作文還可以這樣學(xué)。