抱頭鼠竄的意思

小升初閱讀鑒賞專項(xiàng)突破-語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（部編版）

一、現(xiàn)代文閱讀

鄉(xiāng)情

鄉(xiāng)情是什么？

在你鄉(xiāng)情的點(diǎn)滴里，也許是一口親切的鄉(xiāng)音，或者是一灣春水幾縷飛云，也可能是

村頭的那棵老槐樹(shù)和夏夜里荷塘的蛙鳴。

杜甫曾對(duì)鄉(xiāng)情感嘆：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；

魯迅先生的鄉(xiāng)情是“海邊碧綠的沙地，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”；

余光中的鄉(xiāng)情里充滿了對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望：

“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚郵票，我在這頭，母親在那頭。

長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張船票，我在這頭，新娘在那頭。

后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。

而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣海峽，我在這頭，大陸在那頭。”

音樂(lè)家馬思聰先生為了避難逃到海外，那濃濃的鄉(xiāng)愁化成一曲如訴如泣的《思鄉(xiāng)曲》。

居里夫人年輕時(shí)為了求學(xué)，離開(kāi)故國(guó)波蘭到法國(guó)后，因種種原因一直未能回到故鄉(xiāng)。

每當(dāng)她想起家鄉(xiāng)的時(shí)候，就唱起法蘭西那首著名的思鄉(xiāng)的民歌……

鄉(xiāng)情是對(duì)兒時(shí)的懷念，是悠悠的追憶，是幽幽的哀怨，是淡淡的憂傷，是綿長(zhǎng)的牽

掛，是遠(yuǎn)離故土的游子那一顆赤誠(chéng)的心……

很多人的鄉(xiāng)情常常是兒時(shí)的夢(mèng)境。

城市生活雖然繁華而舒適，可那心的底層里卻總藏著一份沉沉的牽掛，有時(shí)候這種

思緒揮之不去，延延綿綿，魂?duì)繅?mèng)繞。所以常常夢(mèng)中回到兒時(shí)的山里。鳥(niǎo)兒快活地鳴叫

在樹(shù)林里，清風(fēng)習(xí)習(xí)

．．．．

，流水淙淙

．．．．

，清澈見(jiàn)底的小溪游著自由的小魚(yú)。月光下的場(chǎng)壩上，

兒時(shí)放牛砍柴的小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮的唱著兒歌：“大月亮，小月亮，哥哥起床做木

匠……”

當(dāng)與孩子說(shuō)里山起的故事時(shí)，孩子常常問(wèn)：“那山里邊到底有些什么呀？”

我能說(shuō)什么呢？不同的成長(zhǎng)環(huán)境產(chǎn)生的不同的感情，父輩的經(jīng)歷對(duì)她來(lái)說(shuō)好陌生。

我的這份鄉(xiāng)情她能懂嗎？

我只能告訴孩子：“山里全是爸爸兒時(shí)的夢(mèng)境！”

1．全文圍繞鄉(xiāng)情展開(kāi)描寫，處處洋溢著濃郁的情感。作者列舉了______、______、______

等人對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。不同的人表達(dá)思鄉(xiāng)情感的方式不同，他們有的用__________，

有的用_____________，有的用____________來(lái)寄托對(duì)故鄉(xiāng)的思念。文章運(yùn)用了

_________、__________等修辭手法來(lái)描寫鄉(xiāng)情。

2．在引用的余光中詩(shī)句里選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填寫在“”上。

窄窄的矮矮的淺淺的小小的

3．仿照帶點(diǎn)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)寫兩個(gè)詞。

____________________________

4．寫出短文最后一句話的主要意思。

_______________________________________

5．用對(duì)比的方法根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充句子。

城市的生活繁華而舒適，鄉(xiāng)村的生活______________________________________

根據(jù)圖片回答問(wèn)題。

6．從購(gòu)票信息可以推測(cè)出這是乘坐（）的憑證。

A．火車B．飛機(jī)

7．從購(gòu)票信息可知，出發(fā)地是__________，目的地是__________。這是__________（誰(shuí)）

的購(gòu)票信息。

閱讀課內(nèi)片段，回答問(wèn)題。

①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大

批敵人引上了狼牙山。②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。

③班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長(zhǎng)葛振林打

一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把

胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，

全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地

躺著許多敵人的尸體。

8．用一個(gè)四字短語(yǔ)概括選段內(nèi)容：______________。

9．下列關(guān)于選段中畫線句子的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．畫線句子主要是對(duì)人物的心理描寫和動(dòng)作描寫。

B．畫線句子主要表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)敵人的仇恨及作戰(zhàn)時(shí)的英勇無(wú)畏。

C．“沉著”“全神貫注”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們作戰(zhàn)時(shí)高度集中的精神狀態(tài)。

D．畫線句子具體描寫了戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。

10．第⑦句中“始終”一詞能否刪去？為什么？

_________________________

11．選段既描寫了人物群體，又描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫作___________。其中

第_______句從整體上描寫了五位戰(zhàn)士痛擊敵人的情形，即“面”；第_____________句具

體描寫了每位戰(zhàn)士的表現(xiàn)，即“點(diǎn)”。文段運(yùn)用這種寫法的好處是：_______________。

課外類文閱讀。

蘿絲散步

這天，母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄跟了上來(lái)。

蘿絲穿過(guò)農(nóng)家院子，身后的狐貍撲了上來(lái)。可它一腳踩中了院子里的釘耙，釘耙一

個(gè)反彈，豎了起來(lái)，“啪”的一聲，狠狠地打到了它的臉上，狐貍被打得頭昏眼花

．．．．

。

蘿絲繼續(xù)往前走，翻過(guò)干草垛，狐貍撲了上來(lái)，可它一頭扎了進(jìn)去，弄得狼狽不堪。

蘿絲繼續(xù)往前走，經(jīng)過(guò)磨面坊時(shí)，腳勾住了面粉袋上的一根線，狐貍撲上來(lái)時(shí)，面

粉袋正好打開(kāi)，“嘩”的一聲，面粉全撒在了狐貍身上，壓得它動(dòng)彈不得。

蘿絲鉆過(guò)柵欄，狐貍撲了上來(lái)，可它“咚”的一聲跌到了柵欄這邊的手推車?yán)铮?/p>

推車順著山坡“咕嚕咕嚕”往下跑。

蘿絲繼續(xù)往前走，從蜂箱下面走了過(guò)去，可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，“轟”

的一聲，蜂箱破裂，蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄

．．．．

。

12．結(jié)合第1、2自然段，請(qǐng)你預(yù)測(cè)蘿絲又走到了哪里，狐貍又做了些什么。

__________________________________

13．請(qǐng)你結(jié)合選文預(yù)測(cè)一下接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

_____________________________________

14．理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）頭昏眼花：_______________________

（2）抱頭鼠竄：_______________________

課外閱讀。

選擇

①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，

到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁。“掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的

肩上。

②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，

他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離

婚!”

③第二天早飯時(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又

上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”

④他一驚，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說(shuō)些挽

留的話，妻子瞪著眼在餐下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。

⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。

⑥星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一

記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)。“你別過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父

親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。

⑦幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局

的在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。

父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以

——“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)眼角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他

為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在

手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”

⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見(jiàn)的潮水瞬

間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在

一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他

再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。

⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。

15．聯(lián)系上下文，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。

（1）形容放心不下眼前的事，焦急到了極點(diǎn)，睡也睡不著，吃也吃不好。()

（2）意思是指老人淚流滿面，形容極度悲傷或激動(dòng)。()

16．仔細(xì)閱讀短文，完成填空。

（1）他到處求職都因___________連連碰壁，根本原因是__________。

（2）第⑦段中畫“”的句子屬于對(duì)人物的_______描寫，表現(xiàn)了父親________的心理。

（3）文中父親和兒子都流淚了，兒子流淚的原因是__________________。

17．從全文看，父親做了兩次“選擇”，請(qǐng)概括說(shuō)說(shuō)父親的“選擇”是什么？

（1）_____________

（2）_____________

18．用波浪線在第⑦段中畫出一個(gè)最能表現(xiàn)他聽(tīng)了父親的話深受感動(dòng)的句子。

19．結(jié)合短文，判斷下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．“他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)”是因?yàn)楦赣H用無(wú)聲的語(yǔ)言責(zé)備了他。

B．“當(dāng)天，他不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。”其實(shí)父親是愿意留在老年公寓的。

C．我找不到工作是因?yàn)槲乙疹櫮赀~的父親。

D．這篇短文主要是贊揚(yáng)父愛(ài)的博大深厚、偉大無(wú)私。

二、文言文閱讀

課內(nèi)閱讀

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。

孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

20．解釋下面的字。

惠：______詣：______乃：______示：______

21．本文是圍繞“__________”這句話寫的，它的作用是________________。本文是通過(guò)

對(duì)人物的___________描寫來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

22．用自己的話說(shuō)一說(shuō)文中畫線句子的意思：____________________。

23．楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？

____________________

文言文練習(xí)

孔文舉有二子，大者六歲，小者五歲。晝?nèi)崭该撸≌叽差^盜酒飲之，大兒謂曰：

“何以不拜？”答曰：“偷，那得行禮！”

24．解釋下列句子。

晝?nèi)崭该摺_________________

答曰：“偷，那得行禮！”_____________________

25．表現(xiàn)了小兒子怎樣的特點(diǎn)？__________________

小古文。

大禹治水

堯舜時(shí)，九河不治，洪水泛濫。堯用鯀（gǔn）治水，鯀用雍堵之法，九年而無(wú)功。

后舜用禹治水，禹開(kāi)九州，通九道，陂（bēi修筑河岸）九澤，度（duó）九山。疏通河

道，因勢(shì)利導(dǎo)，十三年終克水患。一成一敗，其治不同也。——《經(jīng)典史記》

26．找出文中一組反義詞：()——()

27．鯀和禹治水，分別用的什么方法：

_______________

28．將正確的選項(xiàng)寫在括號(hào)里。

禹開(kāi)九州，通九道（）

A．中國(guó)B．禹帶領(lǐng)老百姓開(kāi)通許多州，疏通許多

河道。

文言文閱讀：

莊子2

惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中

三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海而

飛于北海非梧桐不止非練實(shí)不食非醴泉不飲于是鴟得腐鼠鹓鶵過(guò)之仰而視之

曰嚇今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪

29．翻譯句子

（1）莊子來(lái)，欲代子相。

__________________

（2）今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？

__________________

30．加標(biāo)點(diǎn)

夫鹓鶵發(fā)于南海而飛于北海非梧桐不止非練實(shí)不食非醴

泉不飲于是鴟得腐鼠鹓鶵過(guò)之仰而視之曰嚇今子欲以子之

梁國(guó)而嚇我邪

閱讀理解。

多多益善

上①嘗從容與信②言諸將能不③，各有差④。上問(wèn)曰：“如我能將幾何？”信曰：

“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多

多益善，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽⑤

也。且陛下所謂天授，非人力也。”

（選自西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》）

【注釋】①上：皇上，此文指劉邦，是一個(gè)非常知人善任的皇帝。②信：指韓信。

③不：通“否”。④差：等級(jí)，此處指高低。⑤禽：管轄

31．解釋加點(diǎn)字的意思。

（1）能將

．

十萬(wàn)()

（2）非

．

人力也()

（3）多多而益善

．．

耳()()

32．翻譯句子。

（1）上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”

_________________________________________

（2）信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。”

_________________________________________

33．在文中韓信的回答中，既說(shuō)明了自己的優(yōu)點(diǎn)，也說(shuō)明了漢高祖的優(yōu)點(diǎn)，從這則故事

你明白了什么道理？

________________________________________

34．從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點(diǎn)。

_________________________________________

三、詩(shī)詞曲鑒賞

閱讀理解。

嫦娥

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

35．《嫦娥》的作者是______，代詩(shī)人______，他與______并稱“小李杜”。

36．開(kāi)頭兩句通過(guò)屋內(nèi)屋外的______描寫，表現(xiàn)嫦娥______的處境。

37．這首詩(shī)的后兩句體現(xiàn)了（）

A．人們責(zé)備嫦娥偷盜的行為B．嫦娥不喜歡天宮歡樂(lè)的生活

C．作者借嫦娥表達(dá)了自己凄涼孤獨(dú)的心境D．嫦娥在月宮中回憶往事

閱讀短文，完成練習(xí)。

長(zhǎng)相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

38．這首詞的作者是_______________，這首詞的詞牌是_____________。

39．本詞中，_________________句點(diǎn)明了行軍的方向，___________________句說(shuō)明了

隊(duì)伍龐大，________________________句表達(dá)了詞人的情感。

40．對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞人隨著大隊(duì)人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡艱辛。

B．一陣風(fēng)過(guò)后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無(wú)風(fēng)無(wú)雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情油然而生。

C．這首詞描繪了詞人出行在外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。

課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

41．把詩(shī)中描繪的畫面補(bǔ)充完整。

綠色的________掩映著幾枝粉紅的________。江上春水蕩漾，一群________在歡快地嬉

戲，它們最先感知到春天的江水已經(jīng)變______。岸邊長(zhǎng)滿初生的________和剛剛發(fā)出嫩

芽的________。這正是________將要逆流而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

42．下列對(duì)詩(shī)句的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．前三句寫的都是詩(shī)人從畫中觀察到的，是真實(shí)存在的。

B．第四句是詩(shī)人的聯(lián)想，畫中并沒(méi)有真正出現(xiàn)，這樣寫是不合理的。

C．詩(shī)人按“江岸—江面—江邊—水中”的順序呈現(xiàn)出了一幅春江美景圖。

D．“暖”“欲”兩個(gè)字是詩(shī)人的想象和聯(lián)想，寫出了畫家的難畫之意和未畫之意。

再讀《涼州詞》，回答后面的問(wèn)題。

涼州詞

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

43．有人說(shuō)詩(shī)詞更多的時(shí)候是一幅畫。讀前兩句，說(shuō)說(shuō)這是一幅怎樣的畫面，請(qǐng)你用自

己的話在下面描述一下。__________________

44．酒宴過(guò)后，將士們就要奔向戰(zhàn)場(chǎng)，等待他們的可能會(huì)是什么？從哪里可以看出來(lái)？

______________________

45．假如你就是將要出征的一名戰(zhàn)士，你會(huì)對(duì)親人說(shuō)些什么？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一寫。

______________________

46．英雄是令人敬佩的。你還知道哪兩位英雄的名字？請(qǐng)寫在下面，并且想出4個(gè)四字

詞語(yǔ)來(lái)贊美他們。

兩位英雄的名字：_______________________4個(gè)四字詞語(yǔ)：__________________

課內(nèi)閱讀。

贈(zèng)劉景文

宋蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

47．這首詩(shī)是詩(shī)人寫贈(zèng)給好友________的。詩(shī)的前兩句________，抓住“荷盡”、“菊殘”

描繪出________的蕭瑟景象。后兩句________，揭示贈(zèng)詩(shī)的_______。（）

A．宋軾；寫景色；秋天；議景；原因

B．劉景文；寫景；秋末冬初；議景；目的

C．劉景文；議景；秋末冬初；寫景；目的

48．在作者看來(lái)，一年中最美好的風(fēng)光，莫過(guò)于_______的初冬景色。而橘樹(shù)和______

一樣，是最足以代表人的______和______。（）

A．橘黃橙綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)持的節(jié)操

B．橙黃橘綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)貞的節(jié)操

C．橙黃橘綠；松柏；不畏嚴(yán)寒、與眾不同

49．作者眼中的冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰

是其他季節(jié)無(wú)法相比的。詩(shī)人這樣寫，是用來(lái)比喻________，雖已青春流逝，但也是人

生成熟、________的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，________、________，切不

要意志消沉、妄自菲薄。（）

A．人到老年；收獲成功；樂(lè)觀向上、繼續(xù)努力

B．人到青年；大有作為；淡泊名利、安居樂(lè)業(yè)

C．人到壯年；大有作為；樂(lè)觀向上、努力不懈

50．古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透________情緒。然此處卻一反常情，寫出了深秋

時(shí)節(jié)的________景象，顯露了________，給人以昂揚(yáng)之感。（）

A．悲秋；豐碩；勃勃生機(jī)

B．悲秋；美麗；喜人的果實(shí)

C．贊秋；凄涼；悲秋

答案第1頁(yè)，共2頁(yè)

參考答案：

1．杜甫魯迅余光中月亮碧綠的沙地、深藍(lán)的天空、金黃的圓圓月郵票、

船票、墳?zāi)埂⒑{排比設(shè)問(wèn)2．小小的窄窄的矮矮的淺淺的3．生機(jī)勃勃得

意洋洋4．山里是作者無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，是樸素自然的鄉(xiāng)村之景。5．樸素且自然，

放眼周圍都是自然美景，和城市的喧囂繁華截然不同。會(huì)給人一種安靜放松、愜意無(wú)比的感

覺(jué)。

6．A7．霞浦廈門北明明

8．痛擊敵人9．A10．不能刪去。“始終”的意思是從開(kāi)始到最后，去掉后就不能準(zhǔn)確說(shuō)

明五位戰(zhàn)士抗擊敵人的效果，不能很好地體現(xiàn)戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)不屈、英勇無(wú)畏的精

神。11．點(diǎn)面結(jié)合⑦⑦⑦⑦⑦讓讀者既感受到每位戰(zhàn)士的英勇，又感受到了群

體的團(tuán)結(jié)勇敢，強(qiáng)化了描寫的層次感，突出了五位戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者

對(duì)五位戰(zhàn)士深深的贊美和敬仰之情。

12．蘿絲繼續(xù)往前走，繞過(guò)池塘，身后的狐貍撲了上來(lái)。可它腳下一滑，撲了一個(gè)空，“撲

通”一聲栽到了池塘里，水花四濺，差點(diǎn)把狐貍淹死。13．狐貍狼狽地逃回家，真是偷雞

不成蝕把米。14．頭腦昏暈，眼睛發(fā)花，感覺(jué)一切都在旋轉(zhuǎn)。抱著頭像老鼠一樣迅

速逃跑。多用來(lái)形容急忙逃走的狼狽相。

15．寢食難安老淚縱橫16．形象問(wèn)題左眼突然失明

神態(tài)渴望和兒子在一起，表現(xiàn)了他無(wú)奈、凄涼、痛苦為偉大的父愛(ài)而感

動(dòng)17．為讓兒子過(guò)得安寧去住老年公寓。要為兒子捐獻(xiàn)眼角膜。18．他滿臉淚

水,邁著沉重的步子,一步步走到父親身邊,和父親緊緊地抱在一起……19．D

20．同“慧”，聰慧。拜訪。就，于是。給……看。21．梁國(guó)楊氏九歲，

甚聰慧總起全文語(yǔ)言22．孔君平指著楊梅給孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果。”孩子

馬上回答：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”23．楊氏之子是一個(gè)聰明、機(jī)智、幽默

的孩子。

24．有一次孔文舉白天睡覺(jué)。小的回答說(shuō)：“偷來(lái)的，哪能行禮呢！”25．表現(xiàn)了小

兒子天真、調(diào)皮、可愛(ài)、聰明的特點(diǎn)。

26．成敗27．鯀用雍堵之法，禹用疏通河道，因勢(shì)利導(dǎo)的方法。28．B

29．莊子（到梁國(guó)）來(lái)，是想取代你做宰相。現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)（相位）來(lái)威脅

我嗎？”30．夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于

是鴟得腐鼠，鹓鶵過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”

31．帶領(lǐng)不是更加好32．劉邦笑道：“統(tǒng)帥士兵的越多越好，那（你）為

什么被我捉住？”韓信說(shuō)：“陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下轄制的原

因。”33．人各有所長(zhǎng)，各有所短34．知人善任

35．唐李商隱杜牧36．環(huán)境清冷寂寞37．C

38．納蘭性德長(zhǎng)相思39．身向榆關(guān)那畔行夜深千帳燈故園無(wú)此聲40．B

41．竹林桃花鴨子暖蔞蒿蘆節(jié)河豚42．B

43．精致的酒杯里盛滿了醇香的葡萄酒，將士們正要舉杯痛飲，卻聽(tīng)到馬上彈起的琵琶聲催

人出發(fā)應(yīng)戰(zhàn)。44．為國(guó)獻(xiàn)身、捐軀、犧牲或死亡。

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？45．我最牽掛的親人們，請(qǐng)你們保重。不要擔(dān)心我，等著我凱旋而

歸。46．項(xiàng)羽岳飛精忠報(bào)國(guó)視死如歸英勇無(wú)畏大義凜然

47．B48．B49．C50．A

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