雪白的媽媽

秋頌

秋天的美，美在一分明澈。

有人的眸子像秋，有人的風(fēng)韻像秋。

代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。

當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗

繁華的弧傲。

最動(dòng)人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，

隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸

淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門

深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊

那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。

最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對俗世悲歡擾

攘，不再有動(dòng)于衷。

秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有

所眷戀——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必

流連。

秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這分明澈。沒有什么可憂心、可

緊張、可執(zhí)著，“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟，”秋就是如此的一塵不染。

“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”字。

野鶴的美，淡如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無法捉摸的那么一分瀟灑，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字。“閑”

與“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有秋的美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，

他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。

秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春的蓬

勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光之外，

而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的——秋。

解答題：

1、從整篇文章看表達(dá)了作者什么樣的情感？

答：作者對秋天的贊頌、贊美、喜愛之情。

2、文章是具體抓住“秋”的那幾個(gè)方面來進(jìn)行描述的？

答：文章抓住了秋的明澈，秋的楓樹，秋的落日，秋的云、風(fēng)、水和

秋的閑逸。

3、文章哪一段概括了全文中心？起到什么作用？

答：最后一段，起到總結(jié)作用。

特殊的生日禮物

媽媽來到波洛的床前，微笑著說：“孩子，我想去趟雷利家，去把他們家的收音機(jī)借來

聽聽，你說好嗎？”波洛下意識地摸了摸睡衣口袋里的一封信，拉住媽媽的手，說：“不，

您別去了。媽媽，您已經(jīng)很累了。”媽媽坐到波洛的床邊說：“你一定以為媽媽把你的生日忘

了吧？”“不，媽媽。”波洛用手按住口袋，以免信紙發(fā)出響聲，“我自己差不多都忘記今天

是我的生。”

媽媽從床邊站起來，說：“今天電臺里有一檔令你吃驚的節(jié)目。我很快就會(huì)回來的。”她

微笑著解下身上的圍裙放在一邊，走出屋子，走進(jìn)風(fēng)雪之中。波洛看到媽媽瘦弱的背影消失

在雪白的世界里，（忽然覺得喉嚨好像被什么東西堵住了），他低下頭掏出睡衣口袋里的

那封信。這是郵遞員白天送來的，媽媽不在家。當(dāng)時(shí)波洛打開信封，不由得呆住了，他認(rèn)出

是媽媽寫給市廣播電臺的。他控制不住自己，急忙讀下去——

先生們：本月26日是我兒子波洛11歲的生日，我知道在每天晚上8：30的“快樂家庭”

節(jié)目里，你們會(huì)念出生在這天的人的名單和祝福詞。因此我想請你們幫助我，能否在我兒子

生日那天在廣播里念他的名字，并為他的生日祝福？他病在床上已經(jīng)10個(gè)月了，但他從不

抱怨，堅(jiān)持自學(xué)學(xué)校里的課程。我希望你們能在廣播里這樣說：“澤西市的波洛·哈特同學(xué)，

今天是你的11歲生日。祝賀你，波洛，因?yàn)槟闶且粋€(gè)勇敢而樂觀的孩子，應(yīng)該有好運(yùn)氣。

祝你生日快樂。”

信紙的頂端是電臺的答復(fù)：我們很遺憾地通知您，“快樂家庭”節(jié)目中的“生日祝賀”

已于本月25日取消。對不起。

正在這時(shí)，波洛看見媽媽捧著一只收音機(jī)朝家里走來，她走得很慢，雪花落滿了全身。

媽媽走進(jìn)屋子，把收音機(jī)放在桌上。“還有20分鐘節(jié)目就要開始了。”媽媽說著打開收音機(jī)。

于是，屋子里飄滿了溫馨的音樂。音樂一停，“快樂家庭”節(jié)目就要開始了。“媽媽。”波洛

輕輕地叫了一聲。“怎么了，孩子？”“哦，沒什么，媽媽，您休息吧。”波洛咬了咬嘴唇。

音樂終于停了，波洛的表情有點(diǎn)緊張。“現(xiàn)在是‘快樂家庭’節(jié)目時(shí)間，請父親、母親和孩

子們注意了……”收音機(jī)里傳來了電臺播音員醇厚的男中音。“首先。”播音員說，“我們廣

播一項(xiàng)啟示。本來我們打算取消‘生日祝賀’節(jié)目……”波洛屏住了呼吸，媽媽的手正緊握

著他的手。信退回來了，或許他們已經(jīng)把我的名字記下來了吧。“今天過生日的有：馬丁·泰

特、查瑞斯太太、史密斯先生……”但應(yīng)該還有更多的名字，至少還有一個(gè)名字沒念呀！波

洛的身子有些顫抖。直到節(jié)目全部結(jié)束了，波洛始終沒有聽到播音員念自己的名字。

波洛的眼淚流出來了，他慢慢地回過頭去看媽媽。忙碌了一天，媽媽早已睡著了，睡夢

中，她的臉上還帶著微笑。波洛擦干眼淚，搖了搖媽媽，大聲說：“聽見了嗎？媽媽，您聽

見他們說什么了嗎？”“天哪，我怎么睡著了！”媽媽醒來了，“什么，孩子，他們說了些什

么？”“他們說今天是我的生日，說我是勇敢而樂觀的孩子，并祝我生日快樂！哦，我多么

高興呀，媽媽！”波洛把頭埋進(jìn)媽媽懷里。媽媽微笑著，眼睛里閃耀著愛憐和自豪的光芒。

波洛也含著眼淚笑了。

解答題：

1、第2段中加括號的句子可以去掉嗎？為什么？

答：不可以。因?yàn)檫@句話寫出了波洛對媽媽的所做而感動(dòng)，自己知道了那封信

的內(nèi)容，卻又不想讓媽媽失望的表現(xiàn)。

2、媽媽為何要去借收音機(jī)，波洛為何要阻止？

答：因?yàn)閶寢屜胱尣迥苈牭皆凇翱鞓芳彝ァ惫?jié)目中對他的生日祝賀。

蘋果皮

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個(gè)又

圓又大、又紅又香的蘋果。

我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。

吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我和哥哥手里。

她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你

們媽媽看見了。”

我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月

牙。我呢，不時(shí)地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”

哥哥說：“咱們吃吧。”我說：“咱們吃吧。”

不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。

哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”

我咽了咽口水，連聲說：“好好好。”

我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著

我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”

我們回答：“是給太婆帶來的。”

媽媽說：“是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)八十多歲了，身體又有病，咱

家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？”

我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥

哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。

過了一會(huì)兒，我和哥哥走進(jìn)屋，看到媽媽站在太婆床前，正準(zhǔn)備削蘋果。太婆看到我們，

擦擦眼淚對媽媽說：“倆孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。”

媽媽笑著說：“奶奶，他們以后吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。”

太婆又擦了擦眼淚，說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也

沒滋味呀。”

媽媽給我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。

那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，說：“伸手。”

我們把手伸了過去。

媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”

我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)

細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。”

“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一

片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：“你這小鬼頭喲。”

我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興

地說：“真甜真香啊。”

如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最

難忘的。

解答題：

1、我和哥哥那么饞蘋果，為什么誰也沒舍得在蘋果上咬一口？

答：因?yàn)槟菚r(shí)“我”和哥哥是第一次吃蘋果，知道蘋果很甜很香，但不舍得吃。

2、為什么我對三十年前吃蘋果皮的情景的這么深？

答：因?yàn)樘O果皮很香很甜，“我”和哥哥都學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，對“我”影響很大

永不錄用

已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來時(shí)，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中

的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。

班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。

他慌了：“再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后改。”班主任冷笑：“你還好意思求我，這已

經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)。”

父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把

鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。”

“給他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬。”班主任斷然拒絕。

父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終

于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走。”

班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無可救藥

的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放

棄，

又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開除的學(xué)生，哪個(gè)

學(xué)校還愿意要呀。

但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他

頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，

您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前

非，考上大學(xué)。”

畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，

書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。

一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了。”

他毫無興趣：“這跟我有什么關(guān)系。”“孩子，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴?/p>

回不去的。”停頓了片刻，父親又說：“我今天又到學(xué)校去求校長，他答應(yīng)讓你回去讀書。”

一切簡直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí)，他狠狠地對自己說：“我

不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無可救藥。”

轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿

出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這

杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任。”

他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了

您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓模獜?qiáng)行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想

讓他的心靈有所觸動(dòng)，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，

可以為他保留學(xué)籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您

的兒子暫時(shí)先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事，這

對激勵(lì)他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。

后來，班主任來到家里，“我就快調(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方工作，讓您兒子高

三一開學(xué)就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點(diǎn)

錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他

一鼓作氣考上大學(xué)吧。”

聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

火車到達(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的，但是我要先去趟

附中。

解答題：

1、文中班主任是一位怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。

答：文中班主任是個(gè)有愛心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對沉迷網(wǎng)絡(luò)的

學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。

2、文章結(jié)尾寫到“他說是的，但是我要先去趟附中。”請你寫出這樣

結(jié)尾的好處。

答：結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。

為自己祝福

這是一個(gè)真實(shí)的故事。

那年，女孩剛上大學(xué)，她住在有六個(gè)人的宿舍。另外五個(gè)女孩家里的條件都非常好，而

女孩家里很窮。她的穿著非常樸素，人長得瘦小而且有點(diǎn)兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，

女孩跟打扮漂亮的舍友比起來，就像是天鵝群里的丑小鴨。

正因?yàn)檫@樣，女孩很自卑，臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力，但成績平平。

女孩的舍友陸續(xù)地過生日，她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日

Party。女孩參加Party的時(shí)候，總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福

的壽星。

而女孩的生日總是被人忘記，因?yàn)樗约阂渤３＿z忘了它。女孩偶爾也會(huì)有想起的時(shí)候，

她不奢望開一個(gè)生日Party，但她希望有一天，有一個(gè)人忽然記起了她的生日，送給她一張

賀卡，對她說“生日快樂”，女孩就心滿意足了。可是，從沒有一個(gè)人為她這樣做。有一次，

她的生日已經(jīng)過去很久很久了，她的舍友忽然想起，問她：“你的生日是不是已經(jīng)過了？”

女孩愣了一會(huì)兒才想起自己的生日的確早已過了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。

在大三上學(xué)期的一天，女孩坐在圖書館一個(gè)靠窗的位置，認(rèn)真地看書。那天，外面的陽

光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來，她轉(zhuǎn)頭望著窗外，

只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點(diǎn)點(diǎn)

金斑，隨秋風(fēng)起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己

的生日，二十年前的今天，有一個(gè)小生命哭泣著降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好

的樂章。可是自己卻從來沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當(dāng)自己一個(gè)人跋涉時(shí)，如果

沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會(huì)有挫折，會(huì)有苦難，這時(shí)候需要一

種勇氣，一種鼓勵(lì)。

女孩到蛋糕店，為自己訂了一個(gè)蛋糕。剩下來的時(shí)間里，她到地?cái)偵希I了一套衣服，

很便宜，但她穿上它后，整個(gè)人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。那

一天，女孩感到前所未有的快樂。

晚上，女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時(shí)，舍友驚呼：“今天

是你的生日？”女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，于是大家都圍攏過來，祝福她生日快樂。因?yàn)闆]有一個(gè)

人記起她的生日，因此沒有一個(gè)人準(zhǔn)備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭

光中許愿，祝福自己勇敢、快樂并堅(jiān)韌不拔。

從那以后，大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個(gè)人，臉上掛著自信的笑容，人也變得越來越美麗。

女孩開始參加學(xué)校的各種大賽，獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，而且學(xué)習(xí)成績直線上升。后來，愛好文

學(xué)的她開始在報(bào)刊上發(fā)表文章，再后來，女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢想慢慢

實(shí)現(xiàn)，即將踏上人生的另一個(gè)旅途時(shí)，女孩終于牢記二十歲生日那天對自己說的話：如果沒

有人為你祝福，那就自己祝福自己。

而這個(gè)女孩就是我，如今坐在明亮的教室里寫下這段文字，感謝生活，感謝生活，更感

謝自己，因?yàn)樽约航o了自己勇氣和希望。

解答題：

1、女孩從成績平平到成績直線上升，從自卑到自信，她是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變的？

答：女孩在二十歲生日時(shí)，通過自我祝福，和自我鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。

2、文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己”這句話？

答：反復(fù)出現(xiàn)起到強(qiáng)調(diào)作用，這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的

道理：在困難無助的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)自我鼓動(dòng)。

抬起頭來做人

那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：

“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”

對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。

小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，

想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”

小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”

小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男

孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，

小男孩不屬于前者。

那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功

課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先

了，他不想拖累整班。

媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我

們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自

己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”

第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同

學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，

一直抬起頭來做人。

媽媽說的那——番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量

人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所

不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。

解答題：

1、文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義是什么？

答：捐的意義就是量力而為，捐的多少并不是主要的，主要的是有那

份愛心。

2、文題“抬起頭來做人”有何深刻含義？

答：不要因?yàn)榉亲陨淼脑蚨械阶员埃e極進(jìn)取，要抬起頭來做

人。

送花

生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才真有點(diǎn)奧妙。

故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收

到一個(gè)不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花，后來有

一天，他們照面了。那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機(jī)匆匆來到守墓人的小屋，說

“夫人在門口的車上。她病得走不動(dòng)，請你去一下。”

一位上了年紀(jì)的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷，毫無光采。她懷抱著

一大束鮮花。

“我就是亞當(dāng)夫人。”她說“這幾年我每禮拜給你寄錢……”

“買花。”守墓人應(yīng)道。

“對，給我兒子。”

“我一次也沒忘了放花，夫人。”

“今天我親自來。”亞當(dāng)夫人溫存地說，“因?yàn)獒t(yī)生說我活不了幾個(gè)禮拜。死了倒好，活

著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”

小個(gè)子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。

“我說，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。”

“可惜？”

“鮮花擱在那兒，幾天就。沒人聞，沒人看，太可惜了！”

“你真是這么想的？”

“是的，夫人，你別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院孤兒院，那兒的人可愛花了。他們

愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓里哪個(gè)活著？”

老夫人沒有作答。她只是小坐了一會(huì)兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人人

后悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會(huì)使她受不了。

可是幾個(gè)月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來

的。

“我把花都給那兒的人們了。”她友好地向守墓人微笑著，“你說得對，他們看到花可高

興了，這真叫我快活！我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白是怎么回事，可我自己明白。”

不錯(cuò)，她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。

解答題：

1、文中帶點(diǎn)詞“目瞪口呆”，是什么描寫，目瞪口呆的原因是什么？

答：神態(tài)描寫。原因是病得走不動(dòng)的亞當(dāng)夫人竟自己開車來到了墓地。

2、讀本文后，你體會(huì)到文章中要告訴我們的生活真諦是什么？

答：關(guān)心、愛護(hù)別人的人，自己才能獲得幸福。

懸崖上的草莓

他仿佛是天生的失敗者，求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職，從來沒做成過一件事。胸中萬千夢想，都

只是七彩的肥皂泡，瞬間破裂。那年春天他的失意到達(dá)頂點(diǎn)，甚至想就此結(jié)束自己的生命。

有人告訴他：在深山云深不知處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣，他便去找那位高僧。

他滔滔絕地傾吐著自己的痛楚，高僧只漫不經(jīng)心抬手指示：“那邊懸崖上有一叢草莓，如果

你去采下來，我便告訴你該如何得到你想要的。”

山并不高，卻極陡峭，那小紅燈籠似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去

呢？”他在懸崖下始終想不出好辦法，不由心煩意亂，想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了。

但他又明知，這里有自己的機(jī)會(huì)。

他沉定心思，對整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，便向上攀登。但還不到三分

之一，他力竭而返。

撫著酸痛的四肢，他想到放棄，卻在朦朧月色里，依稀看見遠(yuǎn)處的草莓。次日，他開始

第二次攀登，而且成功了。

他掌中滿是嬌艷芬香的草莓，他急切地問：“大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘訣了吧？”

高僧只將草莓納入口中，笑曰：“很甜哪！”然后掃問，“咦，你不是已成功了嗎？”

他在瞬間恍然大悟。

這世上還有什么會(huì)比懸崖上的草莓更難采擷？他憑借的，無非是勇氣、智慧、心中的渴

望以及對未來的鍥而不舍。

歷盡艱險(xiǎn)得來的成功，如在懸崖上采擷的草莓，格外甘甜與芬芳。

解答題：

1、文中的“草莓”和“懸崖”分別指什么？

答：“草莓”指的是成功的果實(shí)，“懸崖”指的是艱難的處境。

2、高僧的話暗含成功的秘訣是什么？請用原文語句回答。

答：勇氣、智慧、心中的渴望以及對未來的鍥而不舍。

3、作者兩次上山采草莓，為什么第一次沒有成功？

答：缺乏勇氣、智慧和耐力。

秋葉

一場風(fēng)雨后，街旁的樹下就落了一層葉子。

這是故鄉(xiāng)的初秋，葉子也該是些早熟的葉子，從湛藍(lán)曠遠(yuǎn)的天空悠然飄落，百轉(zhuǎn)千回之

后遺落于地，并沒有什么生命遺失的痙攣和苦痛的掙扎，一如它們生時(shí)的超脫、瀟灑和平靜。

這是秋葉生命的涅槃。

由生到死，由死回生，它們附著于樹，是為了豐富母體，并不是做寄生蟲，一味索取，

不知奉獻(xiàn)。而它們成熟后離開母體也只是一種使命的完成。

用不著唱贊歌，只需那一場風(fēng)一場雨，秋葉便可于風(fēng)雨中飄飄落下。

這是自然之秋徐徐拉開的序幕，把廣闊天地作背景，把生命飛旋成這大舞臺上最真實(shí)的

道具。

樹葉可為演員，而人卻并非戲子，再好的戲劇于他們也只是戲劇。然而他們還是被這壯

觀的落葉場面吸引了，他們觀摩著這大自然最好的舞劇，感到心神俱清俱純。

一個(gè)遠(yuǎn)來的游子，被這舞劇所演出的熱愛生命的主題所感動(dòng)。他拾起一片落葉久久看著，

看著，直到自己的身心也被那紅得透明的秋葉點(diǎn)燃，發(fā)出劈劈啪啪的燃燒聲。

游子于寂寞無聲的街道上走了。那身影在白楊瀟瀟的原野上越來越小，最后，終于也

走成一枚秋葉，鑲在了故鄉(xiāng)初秋的風(fēng)景里。

解答題：

1、聯(lián)系文中內(nèi)容，秋葉的生是為了什么？秋葉的死是為了什么？

答：生是為了成熟，死是為了豐富母體、不做寄生蟲。

2、文中能比較明顯地表現(xiàn)文章主題的句子用“_____”畫出來。

3、⑦段中的“樹葉可為演員，而人卻并非戲子”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

答：承上啟下。

背影（片段）

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”

我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又

爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我

看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，

尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向

上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下

來了。我趕緊拭淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往

回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我

趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，

心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過

頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便

進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

解答題：

1、從“一股腦兒”和“很輕松似的”，你體會(huì)到了什么？

答：父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里卻是高興的，盡到了父親的責(zé)任。

2、通過文中的動(dòng)詞，你體會(huì)到了什么？

答：父親年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便，具體細(xì)致地描寫父親過鐵道爬月

臺的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。

3、文中兩次寫到“我”落淚，分別表達(dá)了“我”怎樣的心情？

答：第一次是因父親在如此困境下還這樣關(guān)心我，使我感動(dòng)而流淚；第二次是

因父子分別，想到父親對自己的愛，想到今后父親艱辛而難過流淚。