幼師自我鑒定

幼兒教師自我鑒定簡短18篇

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幼兒教師自我鑒定簡短〔一〕：

在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多，

從教師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶

來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒教師肯定很好玩，很

簡便，但在那里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想

當好一名幼兒教師實在不易!

剛開始聽帶課教師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好

課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有

料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一

樣的。同時也佩服教師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀

律，一來能夠培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂

上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一

團，不聽你講課，我用了教師的那些方法，可是發現之后慢慢的，他們開

始理解你還有喜歡你，這是實習期最有快樂的事。也使越來越喜歡幼師這

個職業。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。

幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使

我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好教師除了要有豐富的專業知識

之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能

尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做

好了幼兒園實習工作總結。

實習期已過，我將一個月的實習工作做了簡單的實習自我鑒定，實習

中給了我最大的經驗，也是最珍貴的。我將朝著“把班帶得更好〞的方向

努力，并相信自我必須能夠做到。

幼兒教師自我鑒定簡短〔二〕：

一個月的實習期轉眼逝，經過一個月的實習，我得到了一次較全面的、

系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我

從班主任。。教師和。。教師那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，

學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣

大膽地與小朋友溝通、建立自我在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少知識，積累了不少經驗。記得在開始實習的第一

周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里明白應領先和小朋友一齊玩，這樣

才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和理解我。但由于害怕，我始

終沒能大膽的跨出夠與小朋友一齊玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習

日子該怎樣辦。每次一聽見教師叫我去與小朋友一齊玩，我就害怕起來，

因為我不明白應當怎樣超越我自我心理障礙，才能與小朋友一齊溝通一齊

游玩，更不用說讓我去試教了。經過。。教師、。。教師的鼓勵和一段時

間的適應后，我漸漸地跨越了自我心理障礙，慢慢地進入了教師的主角，

能與小朋友一齊游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才

不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。可是我的想法錯了，當真的到了上

課的時候我又開始害怕起來。指導教師幫我說了開頭語，接下來的課就由

自我上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小

朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，經過與班主任指導

教師的溝通后，我明白了怎樣建立自我在小朋友心目中的威信。上課時該

怎樣與小朋友進行溝通。到之后的幾個星期，我上課的時候就不用班主任

的提醒和幫助管理課堂紀律了，自我慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，

上課

的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。

可是在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需

要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與教師和幼兒的

溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越

來越覺得與小朋友一齊上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深

地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如

語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我

衷心的感謝我的指導教師和幼兒園的領導；同時還要感謝關心和幫助過我

其她教師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然

一開始的時候很怕，但此刻想來，日子還是過去了，以后不管遇到什么困

難，我都不會再對自我失去信心。

幼兒教師自我鑒定簡短〔三〕：

本人進取樂觀，能夠吃苦耐勞，關心保護學生，喜歡和學生在一齊生

活學習，同時我也相信我能夠讓同學們認可我，并且實踐已經證實了這一

點。在擔任學院職業開展協會開展部部長期間，對待工作認真負責，與同

事關系和睦融洽。盡管我還缺乏必須的經驗，但我有活力，有活力，我會

用時間和汗水去彌補，在實戰中不斷提升自我。

幼兒教師自我鑒定簡短〔四〕：

轉眼間，一年過去了，即將迎來新學年的開始。但它給予我的是更多

的深思！在過去的一年里，我從一個剛畢業的學生逐漸成長為一個成熟穩

重的幼兒教師，成長的里程在她人看來也許是微缺乏道，擁有的僅僅是普

通、平凡。幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。在全社會呼喚師

德的形勢下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我歡樂，我愛我的事業。

回憶過去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位教師的團結協作下，取得

了較好的成績。一年里，我認真做好各項工作，進取完成學校布置的各項

任務。下頭我把一年來的工作總結如下。

教育教學本領

我是音樂專業畢業的學生，能夠勝任中小學各年級的音樂教學工作，

但我仍進取報名參加本科函授學習，堅持把自我的學習作為自我完善和提

高的重要途徑，既進取參加學校組織的各種學習，又廣泛地開展自學，進

取參加進修校組織的新教師培訓，工作上服從領導的安排，認真負責、踏

實肯干，凡事進取主動，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無保

存的指導和幫助下，我教學本領增強了，在教學中克服了緊張感，能夠進

行教態自然親切的有個人風格的教學活動，并能到達必須的教學效果。我

著力于培養大班幼兒敢于表現自我的本領，所以在活動時注意營造活潑自

然的氣氛，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現的時機，多

多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信，很多家長都反映：原本

內向的孩子活潑、開朗多了。

出勤方面。嚴格遵守學校的各種規章制度，進取參加政治業務學習，

教研活動、校、年級活動，各種會議及其他團體活動都是按時參加，服從

學校安排，本年度出全勤。

工作業績，一份耕耘，一份收獲，我在這一年的教育教學活動中，按

照學校領導的要求，結合學校、學生實際，堅持教學“六認真〞，深鉆教

材，認真上好每一堂課，取得了令人滿意的成績，深受教師、家長、學生

和社會的好評。

幼兒教師自我鑒定簡短〔五〕：

本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善

于與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于理解新

事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位

奉獻力量。

幼兒教師自我鑒定簡短〔六〕：

時間飛快，我在周崗幼兒園實習已過了半年。在這短占的實習期間讓

我學到了很多東西，有些是以前在，學校的所學不到。

在我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情景，理解指導教師的點拔，在

做好實習前期工作的同時，了解班級根本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立

良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。

在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。對自我在這實習期

間的表現還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，比方說：

上課的聲音太小，，上課方向不是很確定，小孩不怎樣叫得聽等。這些地

方都是美中缺乏的。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自我所學的

和實踐能夠完美的結合在一齊，力求最到更好。

我十分熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個

孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，

使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會進取學習各

種教育理論閱讀有關書籍，以充實自我，以便在工中以堅實的理論作為指

導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精

深的學問，并且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐

富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡

樂中得到開展。做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中，能

感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

幼兒教師自我鑒定簡短〔八〕：

從某某年12月開班到某某年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長

培養人選培訓活動將要結束。三年的學習、實踐、考察、調研以及交流、

討論、論文辯論等活動，收獲頗豐，回憶起來一種職業的滿足感和幸福感

油然而生：

1、認真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說健康指數〞

“幸福指數〞和“魅力指數〞》、《淺談學校平安工作》等學習體會。

2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學府、著名幼兒園

的參觀拜師培訓之行，寫下了《陜西培訓考察之行》《走進上海思南路幼

兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。

3、潛心閱讀了《辦好學校的策略》、《學校領導新概念》等管理書

籍，較系統地反思了自我的管理風格和管理成績。

4、系統整理了自我幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園某某—20某某

年《三年開展規劃》和《幼兒園課程實施方案》。

5、精心養護了自我的《學習者》網站和平湖市新教育實驗教師博客

網“學習者〞，讓其“花開不敗〞。

6、最終完成了本鄉鎮學前教育村級幼兒園網點調整規劃，全鎮實現

了“一個中心、三所完幼〞的開展目標。某某年度、某某年度連續翻建了

兩所村級幼兒園，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區教育局業務

分管局長來園調研，省學習實踐活動檢查組來園檢查，省學前教育專項督

查組來園督查。

幼兒教師自我鑒定簡短〔九〕：

我喜歡幼兒園的工作，我此刻是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可

是我很開心，每一天都過得很充實。此刻的我在冰心幼兒園工作已經工作

快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。

在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很簡便，所以沒有充實的感

覺了。之后，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶著下此刻我們整個幼

兒園都變的與眾不一樣，不管是教學、生活、平安工作、各個方面都很好。

“每當被別人問我你在哪里工作啊我都很自信很榮耀的說我在冰心幼兒園

工作。

本人在思想上進取要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的

親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐本領，團體觀念強，具有良

好的團隊協作精神和創新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，

喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，

我努力做好自我的工作，配合保育教師認真做好保教工作，和同事之間配

合默契。認真進取的配合年級組的各項工作。我此刻帶的是中班，從小班

到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因

為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的

“馬寶〞午睡起來后，興高采烈的問我：“何教師，你喜不喜歡“鐘〞啊〞

我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘〞。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放

在你身上。〞我很疑惑不解的問：“為什么啊〞這時候馬寶笑瞇瞇的說：

“何教師，你不說你喜歡“重〞的嗎〞這時的我才恍然大悟，不禁的笑了

起來。我真想永遠和他們在一齊。

我十分熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個

孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，

使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會進取學習各

種教育理論閱讀有關書籍，以充實自我，以便在工中以堅實的理論作為指

導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精

深的學問，并且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐

富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡

樂中得到開展。做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中，能

感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

幼兒教師自我鑒定簡短〔十〕：

五年來，我曾在兩所不一樣的幼兒園工作過，雖然不是很穩定，但也

提高了自我盡快適應新環境的本領。從環境布置到各種教學活動展示，每

個幼兒園的風格都有所不一樣。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知

識內化為自我的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活

動中，我看到了每位教師的風采與特色，深知自我與她們有著必須的差距，

于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下，我

十分有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了很

多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都是我的學習典范。

“努力成為孩子們喜歡的教師〞，是我的工作目標。有這樣一句名言：

“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。〞沒有水不能稱之

為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們

創設一個充滿愛的“池塘〞，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋

友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不細心撞到了別人，我耐心

地告訴他今后要留神；孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團

結友愛；孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉。在歡樂平和的

氣氛之中，孩子們異常開心，常常帶給我意想不到的歡樂。孩子的想法是

天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發散性思維。在這五年里，

我帶過小、中、大班的孩子，對于不一樣年齡階段的孩子，其表現出的特

點也是不一樣的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標

時，以孩子為主體，以孩子的終身開展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于

自我的那顆果實。

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，僅有這樣，業務技能、

科研本領才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參

加了華師大的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自我的業務素質。我明白，

要讓學生有一斗水，自我必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休

息，堅持上課。雖然辛苦，可是學到知識的喜悅是僅有自我才能體會的。

在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極

大程度地提高了我的自學本領；同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。

隨著學習的提高，我不僅僅學到了學前教育的專業知識，心智也有了一個

質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代

是極其重要的。在這段學習時間里，我與教師們建立了濃厚的師生情誼。

教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了

良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。

幼兒教師自我鑒定簡短〔十一〕：

本人待人真誠、自信樂觀、謙虛穩重、做事認真負責，勇于挑戰自我;

有較強的組織本領，有較好的團隊協作精神，具備較強的學習本領，相信

自我能很快融入單位，為其創造價值。我一向在不斷提升自我努力成為

“多元化復合型人才〞，對于未來我滿懷信心，我認為確立明確目標對于

個人開展十分重要，相信“適合〞永遠是最好的!

幼兒教師自我鑒定簡短〔十二〕：

時光荏苒，從某某年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去以往初入

社會的稚氣，回想以往的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值

得緬懷的回憶。經過一年來努力地工作和不斷的學習，我不斷提高、不斷

成長，獲益良多。

一、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。所以一年來我堅持進

行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，構成自身正確的人生觀價值觀。

我深知具有人格魅力的重要性，并一向努力去做到。平時，我虛心向幼兒

園其他教師學習教學經驗，共同提高。

二、教學工作

作為一名新教師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自

身的學識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了

參加幼師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，

將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學

方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里，我擔

任某某班的語文和某某班英語的教學工作。我進取虛心的聽取指導師及其

他同事的意見，并進行及時的調整。“興趣是最好的教師。〞我平時的教

學工作中認真備課，并及時反思，針對孩子們課堂上出現的問題，進行改

善，致力于營造活潑的課堂氣氛，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。

三、班主任工作

要成為一名合格的幼師，不僅僅要懂得“教書〞，更要懂得“育人〞。

班主任的日常工作有看護好孩子們，培養他們良好的學習習慣。早讀課后，

播送操開始，教師也要到操場監督學生做操。主題班會是班主任工作的重

要局部。我們組織一節主題為“認識自我、寬待他人〞的主題班會。經過

本節班會，孩子們更加了解自我，認識自我，也開始寬容他人，會多用禮

貌用語了。回憶班主任工作，我的最大感觸是：對孩子要有一顆包容的心。

犯錯誤是孩子的不可少的。每一個孩子都在錯誤中成長。對犯錯誤的小朋

友，要加以批評，也要給予改正的時機。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多缺乏的地方

等待我去提高。首先我覺得我的教學設計本領還待高；其次，課堂的駕馭

本領還有待提高。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索〞便是我此刻的心

境寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善缺乏，發揚優點，在教育

的路上越走越好。

幼兒教師自我鑒定簡短〔十三〕：

本人具有進取向上的態度和熱情開朗、自信自強的性格，對所做工作

能夠認真負責，具備良好的專業素質及必要的非專業素質;本人的實踐經

驗豐富，具備單獨完成工作的本領并且勤奮努力。

幼兒教師自我鑒定簡短〔十四〕：

自某月參加某某幼兒園以來，已經過了3個月，現試用期已滿，特向

領導提出轉正申請。

在這3個月試用期里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到

了許多，從教師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在試

用期生活帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒教師肯定

很好玩，很簡便，但在那里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大

的感觸：想當好一名幼兒教師實在不易！〔自我鑒定ZiwojianDing)

剛開始聽帶課教師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好

課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有

料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一

樣的。同時也佩服教師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀

律，一來能夠培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂

上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一

團，不聽你講課，我用了教師的那些方法，可是發現之后慢慢的，他們開

始理解你還有喜歡你，這是實習期最有快樂的事。也使越來越喜歡幼師這

個職業。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。

幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使

我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好教師除了要有豐富的專業知識

之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能

尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了3個月，而這個月的每一天我都做

好了幼兒園實習工作總結。

試用期已過，我將3個月的實習工作做了簡單的實習自我鑒定，這3

個月中給了我最大的經驗，也是最珍貴的。我將朝著“把班帶得更好〞的

方向努力，并相信自我必須能夠做到。

幼兒教師自我鑒定簡短〔十五〕：

本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道;工作

認真負責，勇于承擔任務與職責，有較強的組織、管理本領;較強的團隊

合作精神，善于和同事學生合作，發現學生的優勢，因材施教;良好的綜

合素質，具備復合型人才的條件。

幼兒教師自我鑒定簡短〔十六〕：

我來自于廣西省某某幼師學院，面臨畢業到來的時候，我在本市的一

所幼兒園工作了三個月的時間。現試用期已滿，向領導提出轉正申請。

在這三個月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，

給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師肯

定很好玩，很簡便，但來到那里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都

有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課教師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂

紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試

教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是

如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，之后我用小組比賽來管他

們的紀律，這樣不但能夠培養他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活

力。慢慢發現，孩子們開始理解我喜歡我，這是讓我最快樂的一件事了。

我才發現，原先對待孩子真的是要十分的用心，給他們多一點的關愛，他

們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節，我帶著班里的小朋友們安排節目，雖然我在實

習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好教師除

了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才能夠讓你

的學生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你。這個時候才明白，其實幼師還是

很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，三個月

也就這樣過去了。

這三個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是

見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就

是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們

也隨著時間的流走一點一點的成長。而以往的純真也隨著風雨的磨滅轉變

得成熟。也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也

就又邁進一步。

幼兒教師自我鑒定簡短〔十七〕：

斗星轉移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項根本原那

么，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈的提高

政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，最終幼教事業、

熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和本領。

在工作中我能吃苦，以團體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不

早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不一樣崗位上盡到自我的職責。服

從領導分配，不計個人得失，進取參加各項活開工作中從不計較個人得失，

除了努力做好自我的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工

資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出過失，我能認真

核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。

我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效

果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，

作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關

心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個

幼兒的情景心中有數，異常是對相對較差、性格特殊或比較淘氣的幼兒，

更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個

陌生的環境，陌生的教師，陌生的小朋友，他變沉默了，對教師和小朋友

表現得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。

應對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交

往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓

勵他多發言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待教師和小

朋友不再拒絕，此刻他已逐漸地融入班級這個大團體中，健康歡樂地成長。

徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她

大膽與小朋友交往，此刻她提高多了，能主動找教師說話，與小朋友交流

了。

幼兒教師自我鑒定簡短〔十八〕：

轉眼間，從某某年年12月份參加工作至今已近一年，經過這一年的

努力工作和不斷學習，我獲益良多。在那里感覺有必要總結一下近一年的

得與失，發揚好的地方改善缺乏的地方，回憶走過的路能夠更好的看清前

面的路。

作為一名剛剛畢業的大學生，雖然有四年的專業知識學習，可是實踐

的東西接觸的少，對許多現場問題不了解。應對這種情景，依靠自我認真

的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自我盡早、盡快

的熟悉工作情景，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對

于業務知識需要一個重新洗牌的過程，自我在同事的幫助下，逐漸融入到

嶄新的工作生活中。

在學習生活上，慢慢完成了學生主角的轉變，逐步進入工作狀態，努

力開展工作。記得初來幼兒園參加工作，完全陌生的環境和生活狀態，也

以往很擔憂不知該怎樣與人共處，該如何做好工作。

可是幼兒園寬松融洽的工作氣氛、良好的學習開展機遇以及在各位領

導和同事的關心和幫助下，讓我完成了從學生到教師的轉變。經過近一年

的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關心，我感

到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優秀成績

來回報。不僅僅能夠彌補自我耽誤的工作學習并且能夠有所成就。

我在領導和同事的幫助下，我已經有了很大的提高。但我深知自我還

存在必須的缺點和缺乏，主要表此刻以下幾個方面：

1、對幼兒園的工作任務能認真完成，但進取性不夠；

2、與幼兒園的領導和同事們在思想和工作業務交流不夠；

3、自我的整體素質和業務本領還有很大的差距，待進一步提高。

4、對業務的學習還不夠，以后必須要加強。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是進取探索、逐步成長

的一年。我也深知，在業務知識上，與自我本職工作要求還存在有必須的

差距。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業務。在

今后的工作和學習中，自我要更進一步嚴格要求自我，加強思想美德、業

務知識方面的學習，認真總結經驗教訓，克服缺乏，要始終堅持一種進取

向上的心態，努力做好自我的本職工作。