嚴(yán)母

中考文言文·蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖記》閱讀

答案

鳴機(jī)夜課圖記

蔣士銓

記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績②，

口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，

旋復(fù)持兒泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，

母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，

睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，

銓亦泣。少間，復(fù)令讀。雞鳴方臥焉……銓終學(xué)有所成，蜚

聲文壇。

（選自蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖記》，有改動）

【注釋】

①〔銓〕清代著名文學(xué)家蔣士銓。

②〔紡績〕織布。

③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方，泛指文章。

④〔夏(jià)楚〕責(zé)打。

【試題】

1．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。[來源:學(xué).科.網(wǎng)]

母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。

2．請根據(jù)文意，回答下面兩個問題。

（1）用一個四字短語給本語段加一個較恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：

（2）結(jié)合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。

【參考答案】

1.母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸

口暖和著我的脊背。

2.（1）嚴(yán)母教子、嚴(yán)母陪讀、母陪子讀。

（2）兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚

愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）。

（眉山市2011年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生語文試題）

【作者介紹】

蔣士銓(1725～1784)清代詩人。字心馀、苕生，號藏園，

又號清容居士。鉛山（今屬江西）人。乾隆二十二年(1757)

進(jìn)士，官翰林院編修。辭官后曾主持□山、崇文、安定三書

院講席。蔣士銓是乾、嘉時期一個有影響的詩人，與袁枚、

趙翼并稱乾隆三大家。蔣士銓也寫詞和散文。此外他還是位

重要的戲曲作家。

【譯文】

回憶我母親教我的時候，她膝上放著書，叫我坐在膝

下小凳子上看著書讀。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一

句句念。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞織布聲，交錯在

一起。我不起勁了，她就拿戒尺打我?guī)紫拢蛄宋遥直Я?/p>

我哭，說：“兒啊，你這時候不肯學(xué)習(xí)，叫我怎么去見你爸！”

到半夜里，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開

自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦

了，就在母親懷里睡著了。過了一會，母親搖我，說：“可以

醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。歇

一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡了。

【簡析】

寫母親教作者讀書的方式。這一部分緊扣題目“鳴機(jī)夜

課”，可分三層。“記母教銓時……我何以見汝父？”為第一層，

“膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀”，點(diǎn)“鳴

機(jī)”課讀。“兒怠，則少加夏楚”，寫課讀之“嚴(yán)”。“旋復(fù)持兒

泣”，寫母親對兒的疼愛，愛而不失其嚴(yán)。“怠”而“夏楚”，卻

又“持兒泣”，反映母親的心理矛盾。一個“少”字，表現(xiàn)出作

者對母親的理解，母子深情含蘊(yùn)其中。“至夜分寒甚……雞鳴

臥焉”為第二層，寫深夜課讀。這一層最為動人。“夜分”一語，

寫課讀時間之久，“寒甚”二字，明課讀境況之劣。在這樣寒

冷的深夜，母親仍不輟教作者讀書。“解衣以胸溫兒背，共銓

朗誦之”，慈母形象，躍然紙上，慈而不廢其學(xué)。“讀倦，睡

母懷”，勤苦如此。不久，母親又把作者搖醒，“銓張目視母

面，淚方縱橫落”，重重心事，種種情懷，全由“淚方縱橫落”

這五字出。“諸姨嘗謂母曰……妹何托焉？”為第三層，前兩

層直接描寫課子之嚴(yán)，這一層側(cè)面描寫何以嚴(yán)，殷殷希望，