講解員培訓

2022年小小講解員培訓方案

為加強導游講解員隊伍建設，提高導游講解服務質量，展現旅游

從業人員的精神面貌，促進旅游業又好又快發展，經市委、市政府批

準，___市總工會、團市委、婦聯和旅游局于___年___月___日-___月

___日，聯合開展優秀導游講解員選拔工作，在全市機關事業單位、大

專院校、職校和涉旅企業等單位選拔優秀導游講解員，為我市組建一

支穩定的導游講解員隊伍。目前，選拔報名工作已經結束，單位推薦

和初選導游講解員進入培訓和筆試程序。為___好培訓和筆試工作，特

制定如___案。

一、培訓目標

采取集中授課、實踐訓練和專業考試等多種方式，通過嚴格正規

專業的培訓，培養導游講解員的服務意識和團隊觀念，掌握專業理論

和技能，了解導游講解禮___范，熟悉___市情、人文歷史和景區景

點，提升服務能力和水平，培養一支品德好、能力強、業務精、善創

新、干實事的高素質導游講解員隊伍，全面提升我市旅游接待服務水

平，推動我市旅游工作再上新臺階。

二、培訓時間

___年___月___日-___月___日___天，60學時。

三、培訓地點

___市技工學校

四、培訓對象

單位推薦和初選的導游講解員___名。

五、培訓老師

___市旅游集散中心副總經理、全國優秀導游、安徽十佳導游、

___奧運會火炬手劉自若___市黨史辦主任___派文化研究會___市旅游

局局長汪光文___市黃梅戲劇團___市攝影家協會會長項順民

六、培訓課程

___市情4學時

___歷史和___人物8學時

___文化、民俗和特產6學時

___黃梅戲文化2學時

___景點講解8學時

導游業務基礎4學時

導游服務禮___范4學時

導游應急常識___課時

導游講解語言技巧2學時

攝影技術2學時

導游講解實踐___課時

七、培訓方式和方法

1、方式集中學習、訓練和考察實踐相結合。

2、方法課堂講授、案例分析、情景模擬和景點講解等。

八、培訓效果考核評估

1、日常表現學習態度、服務意識、___觀念、協作精神、主觀能

動性和品格修養等方面的綜合評估。

2、筆試___市情和歷史人文和導游專業基礎知識考試。

3、實踐___景點講解。

4、通過考核評估的學員將進入導游講解員選拔面試環節，正式錄

用___名，由市旅游工作指導委員會頒發聘用證書，納入市旅游局導游

講解服務中心管理。

2022年小小設計師活動方案

一、活動目的:

1、大膽發揮想象，設計創造新的作品，有一定的想象力和創造

力。

2、能夠根據主題，創造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建

主題。

3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應的作品;在搭建過程中能夠和

伙伴們分工合作，協商進行;結束時候對建構材料進行分類整理。

二、活動準備:各班整理已有的建構材料;提供建構場地

三、活動時間:

第五周至第十三周，每周三下午

四、參與人員:大班六個班級幼兒

五、活動內容:

第五-八周:

1、開短會，分配進入班級，進行自我介紹以及宣布開展

我是“小小設計師”活動。

2、進行觀察孩子們已有建構經驗;

第九-十周:

1、圍繞主題，在大哥哥們帶領下___探討、設計;

2、繪制圖紙，學習看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務安

排。

第十一周:

1、圍繞上周設計的圖紙，進行建構材料的商量，以及制作。

第十二周:

1、根據圖紙，施工隊初步進行建構。

2、就建構過程進行點評，完善，對下次建構提出要求。

3、依據上周情況要求完整進行建構。

第十三周:

1、六個班推選___組施工隊在風雨操場進行現場建構活動。

六、主題:

1、我心中的小學

2、開心農場

3、美麗小區

4、我們的幼兒園

5、歡___地

6、熱鬧的馬路

(每班各選一個主題進行)

小小設計師活動方案2

活動目標

1、根據自己的意愿設計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。

2、在繪畫過程中，培養幼兒的動手繪畫能力。

3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1

教學重點、難點

重點:根據自己的意愿設計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏

色。

難點:培養審美情趣與表現力。培養審美情趣與表現力。

活動準備

紙、范例、圖片

活動過程

一、引趣。

師:“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話

王國要開聯歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來

設計一套漂亮的服裝。

二、通過交談，激發幼兒對設計衣服興趣。

1.師:你見過什么樣的衣服?如果你是服裝設計師，你想設計的衣

服是什么樣的?有什么美麗的圖案?

2.師:那就把你設計出的美麗服裝畫在紙上吧!

3.幼兒交流:說說自己的設計意圖。

三、幼兒進行自主創作。

1、幼兒用水彩筆將自己，設計的美麗服裝和各式各樣的圖案創作

畫在紙上。

2、教師挨桌指導幼兒完成自己的作品。

3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。

四、活動延伸。

1.說說服裝的用處。

2.說說繪畫的感受。

3.評價其他小朋友的作品。

五、服裝展覽。

幼兒把自己設計的服裝貼在一起，___參觀評議。

活動反思:

1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服

裝的特征，感受服裝的多樣性。

2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感

的美，能遷移審美經驗大膽進行服裝創意設計與裝飾，展示個性，培

養審美情趣與表現力。

3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關的資料和信息，主動為

與服裝有關的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設計、制

作、展覽、表演等活動，培養團隊協作意識與能力。