暑期實踐

暑期社會實踐活動方案

暑期社會實踐活動方案（精選5篇）

暑期社會實踐活動方案1

為進一步發揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導

學生將課堂上學到的知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內化理想信

念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結合工作實

際，特制定本方案如下：

一、活動主題：

體驗感悟成長

二、活動時間：

x月x日—x月x日

三、活動對象：

全校學生

四、活動形式：

1．暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展；

2．各班級團支部可以成立若干支社會實踐小分隊，開展不同的社會實踐活

動，各小分隊確定隊長一名，隊員若干；

3．要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結；

4．每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動后由隊長負責填

寫暑期社會實踐報告紙質稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由

學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統一進行評比。

五、活動內容：

1．志愿服務活動：開展各類志愿服務活動，如看望敬老院老人、關愛福利院

兒童、環境保護宣傳等；

2．職業體驗活動：通過參觀一些企業和單位，對相關職業進行深入了解和體

驗，分享感悟，從而初步規劃自己將來的職業發展方向。

六、活動要求：

希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導

員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。

暑期社會實踐活動方案2

為了使廣大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。我們將廣泛動員組織各民

族學生深入群眾深入實際開展社會調查、志愿服務、就業實習等形式多樣內容豐富

的實踐活動，，今年的暑期社會實踐組織工作將在繼承以往經驗和成績的基礎

上，，進一步加強凸顯民族特色，展示學院形象。，爭取向學院展示一批優秀的社

會實踐成果?，F將具體事宜通知如下:

一、實踐主題

服務家鄉

二、實踐時間：

20xx年x月-——x月

三、實踐形式：

1、團隊形式

2、個人形式

可根據實際情況，選擇具體的實踐方式，如回鄉服務小分隊、掛職鍛煉、社會

調查研究、專業學術論文調查研究、勤工助學鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三

下鄉”服務等。

四、主要內容:

1.以回鄉服務為主，深入開展“三下鄉”活動

以文化、科技、衛生“三下鄉”活動為有效載體，組建相關專業的實踐團隊，

利用所學專業知識，回到家庭所在地的農村、社區，通過知識講座、板報、散發宣

傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關的法律、教育、衛生保健常

識等內容，向農村群眾全面宣傳黨和國家關于促進農民增收的方針、政策、措施，

推動農村經濟的快速發展，組織家教團隊為中小學教室開展英語、網絡、音樂、美

術和中小學課程改革的有關培訓，為建設社會主義新農村、構建和諧社會貢獻力

量。

2.開展“我是家鄉主人翁，獻計獻策進行中”活動

開展國情、省情、鄉情的調研活動。以“三下鄉”活動為依托，開展全方位、

多視角、立體化的省情調研活動和形式多樣的社會實踐活動，通過對省情和各市地

經濟發展狀況的調查研究，深入了解各行各業對青年人才的需求狀況，進行可操作

性對策研究，提出有針對性的建設性意見，學生通過撰寫學術論文等方式，為企

業、地方經濟和東北老工業基地振興乃至全國經濟的發展貢獻智慧和力量。

3.開展宣傳“上海世博”活動

開展爭做“環保小衛士”的志愿者服務活動，要求學生大力弘揚“奉獻、友

愛、互助、進步”的志愿精神，向當地村民宣傳節約能源、保護環境的重大意義，

并倡議帶領村民從一點一滴節約能源，保護環境。結合活動過程寫出心得體會。

開展“七個一”活動。即做一件力所能及的家務事、做一件奉獻愛心的事、做

一件為家庭爭光的事、用節省下的零用錢做一件有意義的事、為和諧社會建設做一

件有意義的事、為家園環境做一件有意義的事，在社會交往中做一件文明禮讓的事

五、實踐安排：

第一階段：下發文件，準備。

第二階段：暑期社會實踐全面實施。

第三階段：總結表彰。

六、活動要求

1、鼓勵學院老師積極參加。

2、鼓勵社會實踐活動的同時，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣

的、有益的社會實踐和社會服務。

3、參與社會實踐的成員，在活動中要擺正位置，嚴格要求，認真工作，虛心

向人民群眾學習，培養與勞動人民的感情，發揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡

一切可能不給基層農村增加負擔。

5、在社會實踐過程中要講文明、講紀律、講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦

一件辦成一件并取得實效，忌做表面文章。

6、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及

時總結.

7、參加社會實踐要注重對學校工作的宣傳，努力為社會實踐創造良好的輿論

氛圍。參與社會實踐的團隊和個人，要為學校和個人樹立良好的社會形象。

8、注意安全教育。

七、安全預案

本活動請各班級根據自己實際情況自行完成，學校不集中安排，請各位同學在

安全和經家長同意的前提下，就近原則展開社會實踐活動，遇到問題及時與有關人

員取得聯系。

八、實踐意義

讓同學們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會，認識社會，為以后能更好適應

社會打下良好的基礎，同時，培養、鍛煉學生的動手能力，獨立思考能力和處理人

際關系的能力。讓同學們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關注的事物

有更深刻的了解。組織同學們參與其中，使得假期豐富、有意義。

九、實踐材料上交

需上交的電子版材料包括：

（1）團隊/個人完成的實踐成果（調查報告等）

（2）團隊/個人總結報告一份（WORD形式）

（3）至少三張比較有代表性的活動照片。

（4）個人上臺演講材料（如PPT,視頻）等形式

需上交的書面材料包括：

（1）20xx暑期社會實踐表

（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）

（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。（類似于團日活動總結文件）

（4）實踐基地意向表（選交）

十、評選條件

開展活動的團體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐

報告、活動過程的記錄資料為參考。結合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐

的優秀作品。

評選標準

A、活動有對外進行宣傳，并產生一定的社會效應（如：電視、廣播、報紙等

相關報道）的，將優先考慮其活動價值。評選將酌情加分。

B、對有活動過程記錄的評選對象，同樣采取加分策略。

C、評選主要以社會實踐報告為評選參考，報告必須符合正規實踐報告的格

式。

D、評選的另一個主要參考依據為活動的主題、內容和意義，可主動創新。

E、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動的各個方面進行考

評。

暑期社會實踐活動方案3

為引導初中生了解未來職業方向、增進自我認識、增強主動發展意識、提高個

人綜合素質，使初中生積極的融入崗位大舞臺、社會大課堂、群眾大熔爐，從而做

出合理的升學選擇、職業選擇，最終實現個人理想。經學校研究決定在20xx年暑

假期間組織開展學生社會實踐活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動目標

通過職業體驗，幫助學生認知職業領域、體驗職業艱辛、展望職業前景、激發

職業理想，培養勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為學生終身發展和人生幸

福奠定基礎。

二、活動主題

遇見未來的自己

三、活動時間

20xx年x月至x月

四、參加人員

八年級全體學生

五、活動內容

在堅持“就近方便、量力而行、安全第一”的原則下，鼓勵同學們結合自身特

點任選一項活動參加。外出實踐，必須征得父母的同意，在確保安全的前提下有序

開展。

（一）“遇見未來的自己”——職業體驗

1.“初入職場”——觀察篇（建議時長：1天）

初步了解職業概況（崗位工作職責、人才要求等）和行業概況（行業現狀與發

展、業內最具影響力的企業和專家、行業人才能力要求等）。

2.“共享感悟”——訪談篇（建議時長：1天）

采訪崗位上表現突出的人物，進一步了解崗位的具體要求和職責，并做好采訪

記錄。

3.“發現自我”——體驗篇（建議時長：3天）

走進具體崗位，參與具體工作，實地感受職場人才要求，鍛煉提升職業能力，

并以圖片、文字等多種形式記錄實踐體會。

（二）“奮斗的青春最美麗”——生存體驗

走出中學校園，走進社會大課堂，鼓勵同學們嘗試做一些單純依靠體力的勞

動，體驗勞動的艱辛，感受生活的不易，磨礪自己的意志，提高適應艱難條件的'

耐挫力。并將所做所思所感以圖片、文字等多種形式進行記錄。

六、成果收集

1．根據自身的實踐過程，填寫優秀職業體驗活動申報表（詳見附件），上交

電子稿。電子稿請登陸校園網公告欄區下載。

2.制作暑期實踐活動照片集，并將美篇推送至班級微信群，由班主任轉發校德

育群宣傳。開學初上交照片原圖（至少6張）。

七、活動要求

1．各少先隊、團支部結合自身的特點，制定活動計劃，組織開展好暑期社會

實踐活動。

2．各位同學實踐活動結束后，需認真整理手上所有資料，匯編成冊，上交

《優秀職業體驗活動申報表》、照片資料或錄像資料。

3．各支部要高度重視，廣泛動員，精心組織，團委會將根據各團支部活動情

況，表彰活動中涌現出的先進集體和先進個人。

4．9月初由社會老師每班甄選6份優秀作品（包括社會實踐申報表、照片原

圖6張），按要求填寫《暑期社會實踐班級上報匯總表》，并將本表與其他實踐資

料一同上交，電子稿放在團委傳輸20xx暑期實踐文件夾中，以“班級+社會實踐”

命名。所有材料最遲9月5日前上交，由校團委評定校級社會實踐集體和個人，并

予以表彰。

暑期社會實踐活動方案4

暑假又來臨啦，如何過一個既快樂又有意義的假期呢?學校大隊部根據上級要

求，結合學校實際，為同學們列了一份暑假實踐活動菜單，一起來看一看吧。

活動一：“紅色基因”網上知識競賽(建議參與：全體隊員)

積極參與第三屆“我參與我成長爭做小小好網民”浙江省中小學生網絡文化節

“紅色基因”部分——“紅船精神”知識競賽和“小小馬克思”知識競賽。利用暑

假時間，參與網上答題，用理論知識武裝大腦，踐行和培育社會主義核心價值觀。

參與方式：登錄“青少年宮在線”網站(XX)，點擊首頁“網絡文化節”活動專題網

頁參與活動。

活動二：“垃圾分類，你我同行”主題實踐活動(建議參與：新五、六年級)

為加快推進生態文明建設，教育引導青少年提高生態文明意識，營造人人為美

麗家鄉建設盡一份力的良好氛圍。要求以雛鷹假日小隊為基本組織單位(每支小隊

人數應控制在5到8人，必須有輔導員或家長帶隊，確?；顒影踩?，組織開展實

踐活動。要求主線分明、方案完備、形式多樣、數據客觀詳盡，比如可以調查“家

庭垃圾處理情況”、“分類后垃圾的去向”、“居民垃圾分類習慣養成情況”、

“城市垃圾分類基礎設施建成和使用現狀”等主題，自主設計主題，獨立思考完

成。

根據尋訪活動情況，圍繞“垃圾分類”主題，撰寫社會實踐調查報告。調查報

告要求結構完整、條理清晰、文字通順，有相當篇幅體現實際調查活動，反映調查

數據、情勢、結果，具有對調查活動的實質性分析、體會，字數不少于1500字，

主要執筆人不多于2人。

活動三：“青少年文明禮儀展示”短視頻征集展播活動(選做)

杭州電視臺少兒頻道每周一到周五中午12:00，開設10分鐘的《文明午餐》

欄目，需征集青少年文明禮儀短視頻，我區將擇優報送。選題參考：儀式之禮、待

人之禮、守序之禮、交通之禮、用餐之禮、環境之禮、游覽之禮、公益之禮。短視

頻作品所拍攝的內容要求主題明確、積極向上，作品名稱可自由擬定，風格、題材

不限，公益宣傳片、短劇、微電影、紀錄片、動畫短片(flash)、新聞、才藝表演

視頻(演唱、演講、相聲、脫口秀)等均可。短視頻作品時長3-5分鐘，建議mp4、

mov、mpg等常規格式或尺寸在720P以上的高清格式、電視播出要求的720x567的

標清格式。作品需填寫申報表，注明學校、作者、指導老師、聯系方式并附文字稿

件。

暑期社會實踐活動方案5

一、活動主題

手牽手播撒溫暖，陽光心連心，關愛留守兒童

二、活動時間

20xx年x月日——x月x日

三、活動地點

蕪湖市蕪湖縣保沙中心學校

四、活動內容

（1）舉辦安徽師范大學大學生社會實踐基地掛牌儀式，關愛留守兒童是一個

長期的工作，所以我實踐團隊會與保沙中心學校保持長期穩定的聯系。

（2）義務支教，我們會針對專業特點的不同，對保沙中心學校的各年級學生

進行為期一個星期的教學活動。其中共分為四個部分：

1、“七月陽光”免費攝影，教育技術學的實踐隊員會利用專業能力為留守兒

童免費攝影，并洗印出來送給他們；

2、“快樂方舟”心理課堂，心理學專業的實踐隊員會進行團體輔導活動以拉

近我們與留守兒童之間的距離，并進行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解

自己的情緒；從而促進他們的健康成長。

3、“開心一夏”才藝教學，學前專業的隊員會進行舞蹈和唱歌方面的教學，

一方面是讓留守兒童敞開心扉，另一方面也為才藝表演做好準備；

4、“似我驕陽”暑期作業輔導，教育學專業的隊員會對留守兒童的暑期作業

進行檢查與輔導，并針對當下留守兒童表現出來的問題開展“父母不在身邊如何保

護自己”的主題班會活動；

（3）發放關于“留守兒童現狀調查”的問卷，讓我們更好的了解當地留守兒

童的狀況，也為實踐團隊的調研報告提供有效數據，我們將針對不同的人群發放問

卷，為確保他人的隱私權得以尊重，問卷內容會做好保密工作；

（4）發放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現狀的知識宣傳單頁；

（5）與相關知情人士，相關部門（教育部門婦聯等），留守兒童，監護人等

進行面對面訪談

（6）在當地資源管理中心查找相關資料

（7）在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進行文藝匯演，為給實踐活動

畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實踐團隊會進行一場文藝演

出。

五、日程安排

（一）活動準備階段

與蕪湖縣有關部門協商，制定暑期社會實踐活動的方案，搜集相關材料，制作

調查問卷等?；顒拥闹饕撠熑饲捌诘缴鐣嵺`基地（蕪湖縣）進行實地考察，取

得當地政府以及學校的支持，落實活動的具體內容、日程安排和人員組成，聯系住

宿地點，為活動正式開展做好準備。

（二）活動實施階段

1、舉行實踐基地掛牌儀式

邀請安徽師范大學相關領導和蕪湖縣領導到蕪湖縣保沙中心學校舉行掛牌儀式

（“安徽師范大學社會實踐基地”），建立友好合作關系，以便長期開展社會實踐

活動。

2、相關日程安排見“日程安排表”

（三）總結整理階段

在蕪湖縣調查結束后，回校進行最重要的總結整理階段。遵循前期的人員分

工，各負其責，完成主題調研報告。

（四）具體準備內容

1、聯系實踐地的負責人，雙向互動，確定實踐內容與實踐主題，包括他們能

為我們提供什么，他們需要我們做些什么，我們能給他們帶來什么；

2、尋找專業負責人進行宣傳動員，從領導能力與科研能力著手確定參與人

員；

3、召開本暑期實踐團隊會議，收集資料，確定各專業的具體分工，包括各專

業的準備工作，各專業活動內容的策劃；

4、制作相關問卷，確定調查內容與調查人群；

5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認真做好筆記本電腦，教案等器材的準備

工作；

6、書寫活動策劃書，備注意外情況解決方案；

7、進行實踐隊員的培訓，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意

的問題；

8、建立團隊的實踐微博，及時上傳實踐團隊的信息；

六、對團隊成員的幾點要求

1、在活動中嚴格遵守團隊紀律，團結合作。

2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚民族精神，倡導文明新風。

3、在活動中發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，堅持學習書本

知識和投身社會實踐的統一，為當地的經濟建設和教育事業服務。

4、珍惜機會，虛心向廣大群眾學習，牢記使命，艱苦奮斗，嚴于律己。

5、在相關媒體加強宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團隊

總體完成一篇調研報告和實踐總結。

6、富有激情，有愛心，有責任心，能吃苦，有親和力。

7、活動期間要注意防暑和安全。

8、集體出去調研，在完成任務的同時，安全也特別重要，相關內容見“生活

備案”。

七、生活備案

為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學校4+2愛心支教活動”的相關活動內

容，現擬定如下生活備案：

1、安全方面：

無特殊情況不得單獨出行，統一跟隨團隊進行相關支教與調研活動；如有特殊

情況，需向領隊老師（或團隊負責人）請假，并詳細說明外出理由，形成書面請假

條。

實踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團隊行動。特別是外出

調研，所有隊員應注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發，為整個團隊負責。

每個隊員如果發現自己或隊友出現身體不適，應及時向組長或領隊老師反映，

以便及時作出處理。

2、住宿方面：

由學院和當地接待部門協調決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨外出住

宿。

3、飲食方面：

由學院和當地接待部門協調決定調研期間的就餐地點，所有成員一起就餐。每

位成員應注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。

4、日常生活方面：

所有成員應根據實際情況，提前準備好相關的生活用品，如：洗漱用具（牙

刷、牙膏、梳子、鏡子、肥皂、毛巾、盆）、衣物（最好準備三套或以上換洗衣物

和兩雙或以上鞋子）、被單、雨傘、紙筆

蚊香、驅蚊噴霧、飲用水統一由團隊準備。除此之外，團隊還須準備1~2個小

藥箱，以備不時之需。藥品主要以防暑、驅蚊蟲為主，如清涼油、仁丹、花露水、

創可貼等

所有團隊成員調研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保

管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。