細(xì)節(jié)描寫的好處

細(xì)節(jié)描寫是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細(xì)微刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點睛的

作用。比如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長把“山海經(jīng)”叫作“三哼經(jīng)”，就是這樣一個沒

有什么文化的保姆，卻惦念著“我”喜歡的書，細(xì)節(jié)雖小，卻給讀者留下深刻的印象。

我們在寫作時，也要學(xué)會抓住細(xì)節(jié)，具體來說要注意以下幾點：

一、真實。真實的細(xì)節(jié)是對生活細(xì)致觀察的結(jié)果，如《老王》中對老王來送香油和雞蛋時的

細(xì)節(jié)描寫，“直僵僵地鑲嵌在門框里”，“簡直像棺材里倒出來的”，這些描寫可能會令人老公禮物

覺得害怕，不過寫出了作者當(dāng)時那種真切的感覺，讓人難忘。

二、典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細(xì)節(jié)來寫。如《阿長

與〈山海經(jīng)〉》中，作者只說阿長在床中間擺成一個“大”字，幾句話就活靈活現(xiàn)地寫出了

她令人“討厭”的睡姿。又如《臺階》中父親洗腳、踩黃泥等細(xì)節(jié)描寫，都是為了表現(xiàn)父親

的勤勞能干。

三、生動。細(xì)節(jié)描寫用語要生動、簡潔，讓讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。《賣油翁》

中寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個語句，就惟

妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理。

四、細(xì)節(jié)描寫要服從表現(xiàn)中心的需要，力求使細(xì)節(jié)具有深刻意義。細(xì)節(jié)描廣告文案模板 寫是一種以小見大

的方法。細(xì)節(jié)的分量雖輕，容量卻大，我們在選擇細(xì)節(jié)的時候要從細(xì)微處著手、從大處著眼、

小中見大，讓小的細(xì)節(jié)反映人的思想狀況、社會風(fēng)貌。

此外巧妙運用修辭，精心錘煉詞語，善用標(biāo)點符號，也是細(xì)節(jié)描寫中要注意的。

總之，細(xì)節(jié)雖小，但不可小視其作用。一篇文章，恰到好處地運用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)

境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

第一題：________的那一刻

思路點撥：

1．緊扣題目中的“一刻”，橫線上填入的詞語，應(yīng)指發(fā)生在短暫時陳賡大將 間內(nèi)的令你難忘的一種

情感或是一件事。可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。所發(fā)生的

事情比如：沖過終點線，走上領(lǐng)獎臺……

2．回憶那一刻的細(xì)節(jié)或場面，再現(xiàn)當(dāng)時的情景要盡量寫得具體，還要寫出當(dāng)時的感覺。

【寫作例文】

走出考場的那一刻

“丁零零……”一陣急促的下課鈴聲響起，安靜的考場頓時沸騰起來。我信心十足地交了數(shù)

學(xué)試卷，隨著人流向外走去。試題這么簡單，我一定能考滿分。此時，我的嘴角微微向上揚

起。

“哎，第七題有三種答案是嗎？”

“對啊，有三種答案。我在第一遍做的時候，僅僅解出了一種。還好交卷前我好好檢查了一

遍，才發(fā)現(xiàn)漏oa項目 了兩種。”另一位同學(xué)心有余悸地說道。

……

三種答案？我的腦袋“嗡”的一下，其他同學(xué)又說了什么，我沒聽見，耳朵里只剩下一個聲

音——第七題有三種答案。我的腦子里飛快地閃過第七題的題干。哎呀！做題時我忽略了一

個重要條件，加上這個條件，答案就是三種。那道題12分啊，少兩種答案至少要扣掉8分。

我回頭看看正在慢條斯理地整理試卷的監(jiān)考老師，恨不得一下子撲過去抽出試卷，再補(bǔ)上兩

個答案。可是我什么也不能做，此時，我心如刀絞，額上冒起一層細(xì)細(xì)的小汗珠，手腳冰涼。

我像一個木偶一樣機(jī)械地跨出教室的門檻。

如果時間可以倒流，再給我十分鐘。不！五分鐘，甚至三分鐘也行！

我的思緒又回到了考場上。其實，在交卷前十分鐘我就做完了。我將試卷從頭到尾掃了一遍，

就放心地推開試卷。我又伸伸懶腰，環(huán)視一下考場，大多數(shù)同學(xué)都在埋頭做題。我右邊的那

位女生不停地在紙上寫寫畫畫，遲遲不敢在試卷上落筆。左邊的男生更是眉頭緊鎖，我瞟了

一眼他的試卷，居然還有兩道大題都空著。還是本小姐聰明啊！回頭看看表，怎么還有五分

鐘？分針像蝸牛一樣慢慢爬行，我在座位上來回扭動著身體……

“小慧，這次的試題這么簡單，你一定能考滿分吧？”迎面走來的李同學(xué)高聲問道。我的思

緒被拽了回來，這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大都離開了，只有我一個人呆呆地站在考場門口。我努力擠

出一絲笑容，神情木訥地說道：“哪里？我……我怎么一定能考滿分呢？”許是注意到我的

異樣，他沒正面回應(yīng)，而是笑著說：“這次考不好也沒什么，認(rèn)真學(xué)，下次一定能考好！”

是啊，一次考試代表不了什么，只要端正態(tài)度，認(rèn)真對待人生中的每一場考試，一定會成為

人生最大的贏家。想到此，我邁著堅定的步伐走出了校門……

【名師點評】本文運用了動作、語言、神態(tài)、心理等多種細(xì)節(jié)描寫，運用比喻、夸張等修辭

手法，淋漓盡致地刻畫出“我”走出考場那一刻的復(fù)雜心情。此外，本文還運用倒敘的手法，

回想了交卷前十雙子女天秤男 分鐘的情景，使時間更集中，情節(jié)更緊湊，文章的結(jié)構(gòu)更加完整，主題也更

加突出。

第二題：照片里的故事

思路點撥：

1．可以回顧一下七年級上冊學(xué)過的《學(xué)會記事》，敘述故事時應(yīng)條理清楚。

2．注意聯(lián)系照片拍攝的時間、地點、背景，對拍照時的細(xì)節(jié)做出生動具體的描寫。

3雷鋒小報 ．有條件的班級，可以把大家選的照片和寫的故事匯集起來，編輯成冊。

【寫作例文】

照片里的故事

童年時光就像一張張有趣的照片，美好的，歡樂的，悲傷的……這一張張令人回味的照片不

僅蘊含了兒時的快樂，還蘊含著酸甜苦辣。

已經(jīng)邁入中學(xué)門檻的我，總會不禁回憶小學(xué)時光，那令人難忘的歲月……

還模糊不清地回憶到那天是六一兒童節(jié)，從一樓都能聽見那來自咱班震耳欲聾的吶喊，原來

是在舉行“黃豆搬家”的活動呀！早晨初升的陽光照在了每一張燦爛的笑臉上，在陽光的沐

浴下，比賽開始了！要把碗中的黃豆用筷子夾到五米處的新家，我瞧了瞧對手，小徐，小林，

不會吧！小徐可是咱班公認(rèn)的“飛毛腿”，我——一個嬌嫩的芽兒能賽過他？但是我依舊默

默祈禱：你別太快，等等我呀！

在哨聲中我們開始了激烈的戰(zhàn)斗，我迅速拿起筷子隨意夾了個豆寶寶準(zhǔn)備護(hù)送時，只聽見

“啪”的一聲。哎呀，這豆寶寶真是頑皮，竟敢從筷子上逃脫！我又急又氣，出了一身冷汗，

心想：早知道就在家里多練練！我急中生智，選了一個肥肥的豆寶寶小心謹(jǐn)慎地夾了上去不

緊不慢地運了過去，又聽見“啪”的一聲，太好了！我為豆寶寶護(hù)送的任務(wù)終于有了進(jìn)展！

可高興了不久，我用余光掃到了小徐，只見他身手敏捷，我可不是他的對手，我似乎喪失了

信心，無心應(yīng)戰(zhàn)。可就在這緊急關(guān)頭我聽見了同學(xué)們?yōu)槲业募佑吐暎骸凹佑停殻　蔽野?/p>

暗自喜：我的人緣就是好嘛，我可不能辜負(fù)他們對我的期望，我又回到了真正的自我，熟練

地夾住一個黃豆，三步并作兩步飛奔而去，一個，二個，三個……時間偷偷地溜走，轉(zhuǎn)眼老

師倒計時開始，“十、九、八”，我保持著，“七六五四”，我像機(jī)器一樣飛速運轉(zhuǎn)，“三

二一”，剛回奔三步，時間到！我夾了九個，小林七個，小徐八個。以一個的優(yōu)勢贏得了比

賽，我真不敢相信！我被伙伴們圍著，這快樂的一刻被照相機(jī)“咔嚓”地拍了下來！

我想：我贏得比賽不僅因為自己的不懈努力，更重要的是那份友誼與信任所給予我的動力。

這是一把引領(lǐng)我們通向未來成功的鑰匙！

成長是一扇扇門，而友誼與信任就是一把開啟它的鑰匙，當(dāng)我真正尋找到它時，就真正向成

長邁出了新的一步！