徐麗珍

龍?jiān)雌诳W(wǎng)

民間游戲的特點(diǎn)及推廣價(jià)值

作者：徐麗珍

來(lái)源：《小學(xué)科學(xué)教師版》2012年第12期

民間體育游戲具有很多優(yōu)點(diǎn)，能很好地激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒主動(dòng)參與，民間體育游

戲的組織開展正符合了《綱要》的精神內(nèi)涵。同時(shí)，開展民間體育游戲，有著其獨(dú)特的價(jià)值，

能很好地促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展，是其他游戲不可比擬的。

一、民間體育游戲的特點(diǎn)

1、趣味性。幼兒民間體育游戲的內(nèi)容生動(dòng)具體，形式活潑輕松，許多游戲還配有朗朗上

口的兒歌和口令。具有極強(qiáng)的趣味性，是符合幼兒心理特點(diǎn)的，是幼兒最易接受和喜愛(ài)的。

2、靈活設(shè)計(jì)師語(yǔ)錄 性。幼兒在玩民間體育游戲時(shí)，可以自主選擇，自由結(jié)伴，同時(shí)不受玩法的限

制，可以自己去探索，玩出新的花樣，形式很靈活。

3、簡(jiǎn)便性。以前的孩子玩具十分有限，為了豐富孩子的生活，人們就自發(fā)創(chuàng)編了各種民

間體育游戲。這些游戲，一般都比較簡(jiǎn)單易學(xué)，有的是徒手進(jìn)行的，有的雖使用道具但很簡(jiǎn)

單，一般都是日常生活中隨手可得的材料，玩時(shí)十分簡(jiǎn)單方便。

4、隨意性。民間體育游戲一般來(lái)說(shuō)都比較隨意，它不受人數(shù)、時(shí)間、場(chǎng)地和孩子接受能

力差異的局限，哪怕是飯前課后的幾分鐘，哪怕是在走廊邊、草地上、活動(dòng)室或操場(chǎng)的角落

里，只要孩子想游戲，就可以自由玩耍起來(lái)。同時(shí)幼兒還可以根據(jù)自己的意愿，選擇游戲內(nèi)容

單獨(dú)玩、雙人玩或結(jié)群玩等，比較隨意。

二、民間體育游戲的推廣價(jià)值

1、發(fā)展動(dòng)作技能，增強(qiáng)幼兒體能。

首先，民間體育游戲可以促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展，

如“跳繩”、“跳皮筋”、“編花籃”、“扎手絹”、“鉆山洞”、“推小車”、“踩高蹺”等游戲。其次，

民間體育游戲能發(fā)展手的小肌肉群和手眼配合協(xié)調(diào)，使幼兒到怎么組詞 動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，如“牽繩樂(lè)”、“套

圈”、“拉紐扣”等。民間體育游戲不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉了他們的運(yùn)動(dòng)技能和

技巧，還很好地增強(qiáng)了幼兒的體能。

2、發(fā)展感覺(jué)知覺(jué)，提升綜合能力。懷孕可以吃豬肝嗎

民間體育游戲具有趣味性、靈活性、簡(jiǎn)便性、隨意性等特點(diǎn)，適合組織幼兒開展，在開展

過(guò)程中，民間體育游戲?qū)τ變旱恼Z(yǔ)言感知、數(shù)學(xué)感知、音樂(lè)感知等都有較好的促進(jìn)作用。首

先，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言感知能力。許多民間游戲配有童謠和兒歌，這些童謠和兒歌中包含著許多

龍?jiān)雌诳W(wǎng)

關(guān)于自然和社會(huì)的知識(shí)，在邊念邊玩的快樂(lè)游戲氛圍，為幼兒提供了很好的“學(xué)說(shuō)話”的良機(jī)，

鍛煉了幼兒大膽愉快的表達(dá)的能力。其次，提高幼兒的數(shù)理邏輯能力。有的民間體育游戲蘊(yùn)含

著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們就引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高幼兒的數(shù)理邏輯能力。有的民間

體育游戲，需分組游戲，我們引導(dǎo)幼兒在人數(shù)的分組中，自然學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、感受數(shù)量，理解分解

組成等等。幼兒在游戲中自然、快樂(lè)地理解和運(yùn)用了枯燥的數(shù)字。再次，幼兒獲得愉悅的音樂(lè)

感受。民間體育游戲中有許多和游戲相配的活潑有趣的游戲歌曲，使幼原發(fā)性痛經(jīng) 兒在游戲中直觀的感受

了音樂(lè)的形象。這不僅需要調(diào)動(dòng)觀察力、注意力，而且要求動(dòng)作敏捷，舒適反義詞 反應(yīng)靈活。由此看來(lái)，

民冰白葡萄酒 間體育游戲?qū)τ變旱木C合感知能力有著很大的促進(jìn)作用。

3、發(fā)展情緒情感，形成良好性格。

現(xiàn)在的幼兒大都是獨(dú)生子女，他們所處的環(huán)境很優(yōu)越，幼兒的自我中心意識(shí)較強(qiáng)，而抗挫

折能力較差。民間體育游戲帶有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，這使幼兒在游戲中同時(shí)面臨著成功與失敗。當(dāng)

幼兒在游戲中獲勝，他們體會(huì)到成功的喜悅和滿足感，增加了自信心和成就感；當(dāng)他們面臨失

敗，會(huì)產(chǎn)生挫折感，但幼兒好勝心強(qiáng)，豐富有趣的民間游戲又深深吸引著幼兒，使他們能承受

失敗和挫折給他們帶來(lái)的不安幼師教育隨筆 ，分析自己的不足，克服自身的弱點(diǎn)，繼續(xù)參加游戲。所以，在

這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)自我控制，鍛煉了抗挫能力，增強(qiáng)了明辨是非、正確評(píng)價(jià)的能力，形成

樂(lè)觀開朗的性格。民間體育游戲的娛樂(lè)性，又能讓幼兒在游戲中充分享受到自由，沒(méi)有心理壓

力，情緒是放松的，他們自?shī)首詷?lè)，敢于大聲說(shuō)笑，大方地表現(xiàn)，大膽地想象。因此，民間體

育游戲的開展過(guò)程，可以說(shuō)是幼兒逐步形成積極的情緒情感和良好個(gè)性的過(guò)程。

4、養(yǎng)成合作精神，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。

現(xiàn)在獨(dú)生子女多，他們是家中的“小皇帝”、“小公主”，全家人圍著一人轉(zhuǎn)，這樣就養(yǎng)成了

他們以自我為中心的意識(shí)，他們的交往合作能力較差。而民間體育游戲一般都是群體性的游

戲，需要多人共同合作才能進(jìn)行，這對(duì)消除以自我中心為主的意識(shí)有一定的促進(jìn)和幫助，同時(shí)

還能培養(yǎng)幼兒的合作交往能力。如“推小車”、“扎手絹”、“丟手絹”、“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”

等則需多人參加，這樣就滿足幼兒合群的需要。民間體育游戲使幼兒三五成群一起游戲，通過(guò)

相互協(xié)調(diào)、模仿，學(xué)會(huì)與別人友好相處，使幼兒助人、合作等心理品質(zhì)得到發(fā)展，學(xué)會(huì)自己解

決人際關(guān)系之中的矛盾，這對(duì)現(xiàn)在“小皇帝”、“小公主”的發(fā)展是尤為重要的。可以說(shuō)，民間體

育游戲促進(jìn)了幼兒交往合作能力的發(fā)展，形成了友愛(ài)、和諧、合作等良好的習(xí)慣。

5、架起溝通橋梁，促進(jìn)家園聯(lián)系。

我園的課題實(shí)施，是家園雙向溝通的橋梁，我們通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)不斷地溝通交流。一

方面，我打架的藝術(shù) 們一直得到家長(zhǎng)的支持和幫助，如在研究初期收集民間體育游戲時(shí)，我們收到了家長(zhǎng)

的調(diào)查問(wèn)卷近200份，為我們課題的收集整理民間體育游戲提供了第一手寶貴的資料；在開展

民間游戲的過(guò)程中，有的家長(zhǎng)還自制了兒時(shí)的鐵環(huán)和車鐵棒等，送來(lái)幼兒園，為我們更好地開

展民間體育游戲打下了堅(jiān)實(shí)的基安全排查 礎(chǔ)。另一方面，每隔一段時(shí)間針對(duì)課題實(shí)施情況要向家長(zhǎng)進(jìn)行

開放展示活動(dòng)，如利有走廊和大廳進(jìn)行圖片宣傳（孩子玩民間體育游戲的活動(dòng)照片等），結(jié)合

龍?jiān)雌诳W(wǎng)

“六一”兒童節(jié)開展親子游戲（以民間體育游戲內(nèi)容為主），利用晨間活動(dòng)向家長(zhǎng)展示民間游戲

活動(dòng)等，內(nèi)容豐富，形式多樣。

開展民間體育游戲，有著其獨(dú)特的價(jià)值，能很好地促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展，是其他游戲不

可比擬的。

【作者單位：蘇州市吳中區(qū)郭巷中心幼兒園江蘇】