四年級美術教學計劃

四年級上冊美術教學計劃

有關四年級上冊美術教學計劃三篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，寫一

份計劃，為接下來的學習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合

自己的呢？以下是小編收集整理的四年級上冊美術教學計劃3篇，僅

供參考，歡迎大家閱讀。

四年級上冊美術教學計劃篇1

學情分析：四年級學生處在兒童學習繪畫的‘‘過渡期’’。處

于這個時期的兒童，由于他們的生活經驗日漸豐富，觀察能力逐步提

高，而表現技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已

分化成兩派，一派繪畫表現力有所提高，信心大增，一派由于技法跟

不上認識的提高，產生厭學情緒。

教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材

是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內容

近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其

中欣賞課1節，約占4﹪；繪畫課11節，約占44﹪；工藝課11節，

約占44﹪。

單元重點難點分析：

[欣賞]重點：

1、欣賞優秀美術作品，培養學生能對自己喜愛的作品進行簡單的

評價。

2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術

表現和美術創造的欲望。

難點：引導學生掌握欣賞美術作品的方法。

[繪畫]重點：

1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現技巧。

2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。

3、培養學生良好的觀察習慣和觀察能力，發展他們的想象力和創

造能力。

難點：1、引導學生掌握正確的寫生方法。

2、激發學生的想象力和創造力。

重點：

1、學習編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設計和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現方法，進

行和自己生活切近的設計與制作。

3、學習簡單立體物的的表現方法，培養學生的動手能力。

難點：1、工具材料的準備。

1、樹立學生創造意識，學會舉一反三。

教學措施：處于兒童繪畫‘‘過渡期’’兒童，是兒童美術學習

興趣取向的轉折期。教規律的特點 師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分

相信兒童的天賦，任其發展，將導致兒童怕畫或厭畫的.不良后果。

1．加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。

2．由淺入深，有步驟地培養學生的觀察能力。

3．由易到難，有計劃地培養學生的表現能力。

4．開展形式多樣的教學，發展學生的創造力。

四年級上冊美術教學計劃篇2

一、學情分析：

四年級兩個班的孩子，人數并不是很多，通過前三年的學習，孩

子對美術課有著濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但對于美

術課程中的一些內容由于器材及學生素質的限制，仍然無法很好地開

展教學，因此本學期仍要為學生最大限度地創造機會，提高學生的審

美能力。

二、本期教學的主要任務和要求

本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識

和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原

則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有

20課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習

領域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰

寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。以新課標的

理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發

展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。注重學生的學習體驗，力

求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗

和嘗試。注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不

同學科之間的知廈門的美食 識聯系來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合

效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激

發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，

循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參

與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己

豐富多彩的想象。

四、本學期提高教學質量的措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，工人的英語 審美教育，

能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提

高學生的審美能力。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的

學，確立學生的主體地位。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的

聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能

力。

4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、粉條怎么炒好吃 體驗、表

現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、教學手段生動有rom是什么 趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪

問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象

能力，激發學生學習美術的興趣。

6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術猜謎語兒童 活動表

現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教

師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術

教學。

8、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促

進學生素質的全面發展。

五、培優補差措施：

1、培優要著眼于長遠，要側重于加大學生學習的難度，拓寬知識

面，開發求異思維，培養創新能力。

2、對優等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。

3、要做好后進生轉化工作，全面了解學生，做到心中有數。必須

對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。

4、對于美術方面的差生，重要的是培養人們的興趣，興趣是學生

學好美術的基本動力。例如一些手工課樓班 上，老師可以先做一些精美作

品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，欣賞課上，盡量搜集更

多的作品，豐富知識，開闊眼界。

四年級上冊美術教學計劃篇3

一、學情分析

學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和

技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提

高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學

習有著濃厚的興趣。

存在問題

1.由于人數較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，

沒有做到靜、齊、快。

2.部分學生作業習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

3.課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。

二、教材分析

【造型表現】初步認識形、色與肌理等美術語言，四年級美術學

習習俗作文 使用各虎皮鸚鵡公母 種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方

法表現所見所聞、所感所想的事物，四年級美術激發豐富的想像力與

創造愿望。

【設計應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四年級

美術了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，

感受設計制作與其他美術活動的區別。

【欣賞

評述】觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，四年級美術能

用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感

受。

【綜合探索】采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，

進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

三、學期目標

1、學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在

寫生或創作中運用這些知識。

2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修

養。

4、在風景、靜物寫生或創作中，能獨立、全面地應用色彩知識，

構圖知識、透視規律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學習剪紙技巧，培養學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

6、通過橡皮泥的立體創作或利用日常所見的物品進行工藝制作，

培養其空間想象力、創造力。

四、教學措施

1、多對學生進行優秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野

的提高美術能力。

2、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學（如構圖色彩，主題的

表現等）

3、定期進行作品展評。