物流信息技術

物流信息技術論文

現代物流發展快速，特別是進入21世紀之后，物流行業很快就成了全球經濟的焦點。

信息技術在社會中起著越來越重要的作用，所以現代物流信息技術就產生了。物流這樣一

個新興行業，在現如今的形勢下，只有結合信息及網絡技術才會得到更好、更快的發展。

1物流管理信息化的具體內涵

不同國家對物流一詞的理解和定義都不相同，我們可以將物流理解為：讓物品流動起

來，通淫帝 過分析兩地的供求關系，以運輸、倉儲、包裝和配送等手段達到某種特定的目的;

物流管理就是指對整個物流活動進行有計劃、組織、指揮、協調與控制，在社會生產過程

中還要降低物流成本，以不斷提高物流效率和經濟效益;物流信息技術目前還沒有規范的

定義，我們可以把它理解為在物流活動中所使用的各種信息技術的統稱。

2物流信息技術在物流管理中的研究

隨著物流產業的蓬勃發展，人們也逐漸認識到物流信息化已成為必然趨勢。如果物流

少了信息化，那么許多物流現代化的設想也就無疾而終，信息技術及計算機技術在物流中

的應用將會徹底改變物流的面貌。物流信息技術盡管更新速度快，但歸根到底，其核心還

是離不開通信、軟件、業務管理系統者三大板塊。其中包括了在通信方式基礎上的移動通

信手段、條碼技術、射頻技術、信息交換技術、GPS技術、GIS技術、倉庫管理技術、智

能貼標技術、計算機網絡技術等高端科技。

3物流信息技術在物流管理中的應用

企業物流管理是企業生產經營過程中的一個重要步驟，現在企業大多使用網絡對企業

物流進行信息化管理和綜合管理，提高工作人員工作效率，并且降低企業物流運作成本。

企業物流信息化管理，可以提高企業市場競爭力，使企業長久健康地發展。

3.1物流配送的信息化

公共物流信息平臺是連接物流企業、物流節點、顧客以及消費者的信息紐帶，物流配

送企業能借助公共物流配送信息平臺，提供多樣化、個性化的服務，整合相關的物流信息，

提高配送的可靠性、準時性和顧客的配合度，提高服務效率。政府要加強對物流信息平臺

的扶持力度，加速完成物流信息平臺的建設，加大力度開發物流信息服務系統，促進物流

配送信息化產業的發展，還要主動開展物流市場預測，積極開發跟服務貿易相關的物流信

息服務系統，提升物流信息管理與經營的科技含金槍魚的做法大全家常做法 量。

3.2條碼技術技術案例分析

下面我們以長三角地區某公司為例進行分析，分析研究常見條碼技術應用給企業帶來

的影響。在繁重的生產任務中如何提高員工的工作效率、規范工作行為?這些問題都將成

為企業發展的重重阻礙，緩慢了企業發展腳步。針對這一系列的問題，該公司在企業的各

個業務區域建立一個高效、全方位的無線網絡，便于各項數據能夠實時、準確的進行業務

流轉引入條碼應用技術;根據企業現狀建立條碼應用管理系統，以使用手持式移動數據終

端采集條碼獲取數據的方式代替原有的手工記錄

3.3SNMP的版本差異

SNMP目前共有三個版本，均具備基本的讀、寫MIB的功能。SNMPVer2在Ver1基

礎上增加了告警、批量數據獲取、管理站與管理站之間通信的能力。

SNMPVer3在Ver2基礎上增加了認證、加密及解密過程，安全性得到了提升。

4SNMP在網絡管理中的應用

SNMP在網絡管理平臺中的基本功能包括監視網絡性能、檢測分析網絡差錯和配置網

絡，對網絡中支持SNMP協議的設備基于TCP/IP進行管理。所有支持SNMP協議的設備

都具有統一的SNMP接口，管理員也可以通過統一的界面實現高效統一的操作管理，而不

必顧及設備種類、廠商、型號等差異。對于網絡管理，需要實現的是獲取設備配置、狀態、

參數等數據，并對設備進行數據的讀取和寫入;因為網絡設備種類多數量大，為及時掌握

設備狀態信息，要求設備能在狀態發生改變時主動進行提示報警。

5結束語

SNMP雖然在網絡管理方面有著諸多便利性，但需注意的是支持SNMP管理的主流品

牌設備如果未更改默認口令，容易受到遠程非法配置等攻擊，需要引起網絡管理員的足夠

重視。

參考文獻

[1]張彤,吳世榮.基于SNMP計算機網絡流量監控系統研究[J].計算機技術與

發展,2021(01)。

根據我院組織對湖南省物流行業的一力股份有限公司、長沙實泰物流有限公司等三十

多家大中型企業的信息化現狀、未來信息化建設需求、以及物流信息技術人才需求調研后,

了解到物流信息技術人才應掌握物流企業需要運用什么樣的信息技術、如何運用、以及如

何進一步開展研究與開發,這就需要在物流信息技術專業中開設一門綜合性的課程來讓學

生來全面理解物流企業現在與將來需要應用什么樣的信息技術來支持業務的不斷發展,這

就是《物流信息技術與應用》課程.

一、《物流信息技術與應用》是物流信息技術專業的核心課程

《物流信息技術與應用》課程與物流信息技術專業面向的職業崗位需要掌握的職業技

能和素養都有著密切的關系,離職模板 而且將為后續深入學習條碼技術、射頻技術等物流企業應用

的每一門專門技術作鋪墊,對物流信息技術專業人才的培養和專業課程體系中其它課程的

教學都至關重要,因此被列為物流信息技術專業的核心課程.

目前湖南省內物流企業普遍信息化水平還不高,但大多建有倉儲管理信息系統、運輸

管理信息系統在使用,部分物流企業應用了條碼技術、RFID技術來大幅度提高了物流作業

的效率與準確率,部分物流企業使用了GIS技術與GPS技術來對車輛和貨物進行在途的跟

蹤與定位,少部分信息化水平較高的物流企業使用EDI和XML技術建成了信息系統集成平

臺,為了保證學生不僅學到現在物流企業中普遍使用的物流信息技術,也學到兩年后走向企

業工作崗位時可以進一步應用到物流企業中的信息技術,保持學生的可持續競爭力和發展

后勁,我們設計出了本課程需要培養的職業能力與學習內容.

二、《物流信息技術與應用》的課程教學目標

物流信息化的實現需要懂信息技術和物流專業知識的綜合人才來推動和應用,目前,由

于這類人才比較缺乏,影響了物流信息化的進程,所以研究如何培養這類綜合人才是社會各

方面尤其是高職院校值得探討的問題.因此,為培養應用型、技能型的物流信息技術專門人

才,確定《物流信息技術與應用》課程的教學目標如下：

1..知識目標

使學生了解物流信息技術的基本理論知識,包括網絡技術、數據庫技術、條碼技術、

無線射頻識別技術、電子數據交換(EDI)、電子定貨系統(EOS)、射頻識別技術、地理信息

系統(GIS)、全球定位系統(貓價格 GPS)、物流管理信息系統和物流公共信息平臺等.

2..能力目標

(1)專業能力：包括物流信息采集設備的使用能力;物流信息采集與處理能力;物流信

息化技術手段的掌握與運用能力;物流公共信息平臺的應用能力;物流企業信息化應用系統

平臺的運用能力;物流信息相關設備的安裝與維護能力等;

(2)方法能力：包括制定完成工作任務的策略能力,制定工作計劃能力,確定工作方法

能力,自學能力,查找資料能力等方面;

(3)社會能力：包括溝通表達、團隊協作、敬崗愛業的職業道德、安全操作規程、社

會環保意識、信息保密意識等能力.

3..素質目標

在獲得專業能力的同時,培養學生團隊合作精神,對新技術有良好的自學、鉆研精神及

嚴謹、細致、務實的精神,培養學生溝通、協調、互助等綜合職業素質.

三、《物流信息技術與應用》的課程設計

1..課程設計思路

循序漸進、逐步更新,根據物流信息技術的認知發展規律,探索實踐了“四位一體螺旋

式提升”課程設計模式.

(1)課程設計基于物流信息技術認知發展規商務經理 律

課程學習情境的設計根據對物流信息技術的認識規律,需要由簡單到復雜,并遵循“采

集物流信息”“使用物流信息”“跟蹤物流信息”“交換物流信息”“綜合物流信

息”“采集物流信息”的學習膽汁反流的原因 步驟和規律,以利于知識的不斷積累與提高.

(2)探索實踐“四位一體螺旋提升”課程設計模式

對接企業,校企合作選取教學內容,以職業崗位從業要求為導向,結合物流企業生產實

際,校企合作制確定課程的知識、能李密簡介 力、素質目標及教學內容,教學內容有較強的針對性,

應用“四位一體螺旋式提升”課程開發模式.

是指專業指導委員會(課程為專業服務)、企業、專(兼)職教師、學生融為一體,通過

螺旋式提升逐步改進課程的學習情境.

2..教學內容設計

教學內容的選取與設計總體來說遵循以下思路：對接企業,校企合作選取教學內容,以

職業崗位從業要求為導向,結合物流企業生產實際,校企合作確定課程的知識、能力、素質

目標及教學內容,教學內容有較強的針對性;

以企業真實案例為載體,以學生為主體,充分融入情境,在教學內容、技能訓練、職業

素質方面、對學生的職業規劃及可持續性發展有廣泛的適用性.

4..教學方法設計

本課程采用完成工作過程的引導文六步教學方法為主,輔以任務驅動教學、現場教學、

角色扮演等多種教學方法的組合,實現工學結合的教與學.在六步法為主的教學過程中,可

采用任務教學法和班組教學法,以任務的形式引導學生學習;學生可全程使用班組合作法,

協同作戰,共同完成工作任務;在資訊環節中,采用頭腦風暴法,快速有效獲取有利資訊;在

實施過程中,采用角色扮演法,親身體驗工作氛圍;采用多媒體教學手段和仿真教學方法,增

強學生的感性理解,掌握新技術.

在教學環節上,將課堂理論教學、企業現場教學、實訓基地實際操作、全部貫穿于教

學之中,構成一個校企合作、產學研結合的現代教學鏈,形成培養學生創新性和應用性的課

程教學體系.利用視聽媒體,將抽象的內容,采用動畫等方式形象地演示出來.動感強,從本

質到現場,增強學生的學習興趣.列出本課堂內容的重點及難點給學生參考,查閱各類參考

書目并列在教案上,進行網絡資料搜集并推薦相關網站的鏈接,布置相應的作業、思考題及

實踐項目.每個學習情境之前,老師均提前布置相關課題任務,使學生有足夠的時間進行準

備.

總之,通過多種教學方法的靈活使用,將抽象的問題具體化、形象化,將理論分析與應

用相結合;通過實際應用,從小的工作任務到較大一點的綜合性工作任務的設計與制作,培

養學生的成就感,提高學生的學習興趣和樂趣;將學生的被動接收,變為在老師的指導下的

主動學習,這樣所有問題都迎刃而解.

參考文獻：

[1]米志強,鄧子云.物流信息技術與應用.電子工業出版社.2021-9.

[2]李瑞芳,何玲輝.高職物流信息技術課程教學設計探討.物流科技.2021-7.

[3]李建萍.關于高職《物流信息技術》的課程設計.職業教育研究.2021-8.

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。