大班下學期教學計劃

大班下學期教學計劃

大班下學期教學計劃15篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，做

好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我敢肯定，大部分人都

對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編為大家整理的大班下學期教

學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班下學期教學計劃1

更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為

了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教

育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、教學目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好

保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增

強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發，使幼

兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，

和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本動作，

提高幼兒的身體素質。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學教學目標

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法

解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成

動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的

作用及危害。

（三）音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不

同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。

3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力

弱得幼兒進行個別指導。

二、教學手段及措施

根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，提供合適的

游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特

點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，

組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。

3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習

的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，

又注重幼兒的個體差異，因材施教。

（五）、家長工作目標：

1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼

兒的探究欲望，促進親子關系。

2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培

養孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園

情況。

大班下學期教學計劃2

一、班級情況分析

1、班級概況

本學期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進行班級

工作，我們將積極為幼兒提供一個安全、健康、豐富的學習、運動、

生活、游戲環境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發展

的需求并結合保教，使幼兒身心健康成長，度過快樂的幼兒園生涯。。

我班現共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉

入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。

通過2年的相處，家長對我們、對幼兒園的活動、班級情況較了

解，對孩子的發展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們在

進行各種教育活動時保證順利開展。當然由于工作原因不少父母對孩

子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養孩子的經驗，有的父

母缺乏與我們、孩子共同交流的時間，而這往往更需要我們教師拓寬

家園聯系的方法與渠道，深入做好家教指導工作，使各位家長積極發

揮自身的教育作用。

從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發展

和提高。自理能力增強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的

掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要

加強常規方面的訓練，努力培養幼兒養成良好的傾聽能力和學習習慣，

為明年小學打好堅實的基礎。

本學期，我們將根據大班幼兒的培養目標，分析班級幼兒現階段

發展情況，梳理出孩子發展的長處與不足，揚長補短，使幼兒獲得更

大的發展。

2、幼兒發展情況

根據《上海市學前教育課程指南》5~6歲幼兒的年齡特點：

1）幼兒心理活動概括性和有意性的表現更為明顯。

2）能比較條理清楚地獨立講述所看到或聽到的事情和故事。

3）幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現了抽象邏輯思維的

萌芽。

……。。

5~6歲發展目標：

1）注意環境衛生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作，養成愛清

潔、講衛生的好習慣；

2）了解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動來增強體質；

3）積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操

作，嘗試去探求答案；

4）大膽、連續地表達，主動與別人討論；

5）主動與同伴交往，有合作意識；

★發展優勢的分析

（1）生活自理能力較強

從小班起我們就非常重視對幼兒進行生活衛生習慣和自理能力的

培養，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發展較好。尤其是升入中

班前的暑假，引導家長對孩子進行按時入睡起床、自己穿衣疊被等內

容的指導與督促，使孩子們的生活習慣、能力得到鞏固和提高。具體

表現：中班開學不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進餐習慣

得到其他老師的表揚。幼兒樂意做力所能及的事，還愿意主動地幫助

同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。

（2）集體榮譽感較強

班級幼兒在參加集體活動時，表現尤其出眾。每當自行完成任務

時，各個表現出一幅“無所謂”狀態，可當有客人老師來看幼兒的表

現時，他們各個神采奕奕、全神貫注，以較強的思維活動言語來回應

教師，讓客人老師看到他們是優秀的、是最棒的。

（3）有良好的運動能力和自我保護意識

班級幼兒非常喜歡參加體育活動，基本動作發展較好，有良好的

運動能力。不怕困難、面對挑戰等意志品質有所發展。活動中學著保

護自己，有初步的自我保護意識，自我保護能力逐漸提高。

（4）懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新”

今年我班來了三名他園轉入的幼兒，在剛開始前2天，由于教師、

同伴、教師等環境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其

他寶寶能主動的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動他們一同玩耍。使他們感

受到同伴的關懷及集體的溫馨。

★發展弱項的分析

（1）加強傾聽能力的培養

由于自己從中班帶這個班，在經過一年的交流和教育中，我發現

我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”于我的視線，在老師提

醒過后沒多久，又開始了自主交流。所以往往造成學習活動中操作材

料時：按步驟完成或理解教師內容的幼兒較少，過程中始終聽到“老

師，我對嘛？老師，我不會？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學

習活動中傾聽能力較薄弱。致使活動中出現許多混亂的場景。

（2）協商合作的意識與能力較弱

經過中班有意識的培養，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜

拳、投票等方式協商解決，但是實際操作中往往習慣性尋求老師的幫

助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒有表明自己態度或想

法的習慣，只是被動地聽命于能力強的幼兒，致使協商合作變相為能

力強的幼兒說了算。

（3）探究欲望與能力有待于進一步提高

孩子們對新鮮事物有探究的興趣，對于結果的發現很大程度上依

賴教師的幫助，不能自主通過各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困

難極易放棄，缺乏質疑的勇氣。

（4）語言表達能力需大大增強

大多幼兒被動地接受別人收集好的信息及話語，于是不動小腦筋

的，人家說一就是一，說二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語言

詞匯量的貧乏和表達能力的不均衡使得不少幼兒在用語言交流信息時

需要教師的不斷提示與引導。

二、本學期保教目標

1、培養幼兒形成良好的生活衛生習慣，能在成人鼓勵下愿意做力

所能及的事情。

2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培養幼兒的評

價能力。

3、引導幼兒樹立規則意識、任務意識、責任意識等。

4、培養幼兒良好的閱讀習慣，運用多種形式，來激發培養他們閱

讀的興趣。

5、引導幼兒在游戲中與同伴協商、合作，共同完成任務，培養幼

兒的合作意識。

6、培養幼兒良好的運動能力和意志品質，提高幼兒自我保護意識

和能力。

7、培養幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的

弟弟妹妹和同伴。

8、使幼兒產生較強烈的探究欲望，敢于質疑、創新，嘗試尋求答

案。

9、鼓勵幼兒樂意探究周圍環境，提高幼兒收集、交流各種信息的

興趣和能力。

17、引導幼兒了解現實生活中數的實際意義及數量關系，有初步

的時空概念，培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。

17、關注生活中常見的文字和符號，培養幼兒良好的傾聽能力及

對文字的興趣。

18、鼓勵幼兒清楚完整地表達自己的想法和意見，能用多種方式

與人交往，提高幼兒的交往能力。

12、引導幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達

表現，進一步提高幼兒的想象、創造、表現能力。

13、潛移默化中給予自信心的形成及培養。最重要的是在任何活

動中給予其滿足和鼓勵。

三、幼小銜接發展目標和工作要求

內容上包括：社會適應、良好習慣、學習能力、任務意識四方面

目標確立時：依據《幼小銜接指導意見》，參照我園課程方案中

對大班幼兒的培養目標，細化成我園幼小銜接工作的四個主要培養目

標。

（1）培養兒童自我服務的能力，有一定的責任感，使其學會關心

別人，友愛別人，能與人分享、協商和合作。

（2）激發兒童的求知欲，培養兒童的學習興趣、學習習慣、探索

精神和口語表達能力，發展兒童解決問題的能力和創造力。

（3）增強兒童適應環境的能力，能理解并聽從指令，樂于與人交

往并學會與同伴合作，能用語言及非語言的方式在規定的時間內完成。

（4）建立幼兒規則意識，任務意識，能自我控制，遵守規則，做

事有堅持性。

大班下學期教學計劃3

各領域的目標和要求

（一）語言目標：

一、樂意與人交談，講話有禮貌。

二、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。

三、能清楚地說出自己想說的事。

四、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并

樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

（二）科學目標：

一、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知

欲。

二、能主動運用各種感官探究答案。

三、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

四、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有

趣。

五、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

（三）數學目標：

一、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體

與部分的關系。

二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分

數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

三、學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步

的估算意識。

四、正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫

習慣。五、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形

體。

六、認識人民幣。

七、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計

方法。

八、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同

角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等

方法解決簡單的數學問題。

九、學習20以內的加減法。

（三）健康目標

一、身心保健

1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3）遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

5）正確認識自己，能較客觀地評價自我。

二、體育鍛煉

1）排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步

方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動培養幼兒良好

的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗

試練習合作跳長繩。

2）能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

3）能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的

物體上走。

4）熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障

礙物。

5）能手腳替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。屢試屢成 養成幼兒勇敢、

堅持到底的毅力及合作精神。

6）按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

7）能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械

操。

8）進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要

求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、

不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

大班下學期教學計劃4

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，

不知不覺的上個學期畫上了句點，我們踏著春天的腳步又迎來了新的

一學期。這學期，不管是對我們老師來說還是家長來說，甚至是孩子

來說都蘊涵著新的希望、新的開始，當然這也意味著我們將要面臨新

的挑戰。本學期我會嚴格要求自己，認真做好本職工作，吸取經驗，

從而反省不足之處。

一、指導思想

認真貫徹〈綱要〉精神，加強對〈綱要〉中各大領域的學習和研

究，為幼兒創設良好的互動環境，合理的制定教學計劃，讓幼兒在不

同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經過一段時間的學

習和生活，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步。看著

他們在一點一滴的進步，作為老師的我們真的很開心，現在我們不僅

要加強幼兒自我服務的習慣還要養成為他人服務以及樂于助人的良好

風范，所以，這學期再接再厲，養成良好的學習習慣，不管在學習上

還是在生活上都要養成好的習慣，這也是為了他們步入小學而做的鋪

墊。

三、教學目標及具體措施

本學期我將擔任大班的老師，從事語言、藝術的教學。

四、本學期教學計劃如下：

語言領域和藝術領域

二月

第一周：

語言：美麗的禮物、禮物

音樂：小鼓手、我愛北京天安門

三月份

第一周：

語言：下雨啦、春天在哪里

音樂：爆米花、世上只有媽媽好

第二周：

語言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳

音樂：小小雨點、找朋友、復習

第三周：

語言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

音樂：炒豆豆、云、復習

第四周：

語言：誰的姿勢好、芝麻，開門吧、小猴過生日

音樂：賣報歌、時間像小馬車、復習

四月份

第一周：

語言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽

音樂：金孔雀輕請跳、兩只小象、復習

第二周：

語言：參觀動物園、柳樹公公釣

音樂：上學歌、大紅花、復習

第三周：

語言：夢、拔河、還有什么用

音樂：小鴨子、好媽媽、復習

第四周：

語言：帽子的秘密、故事、故事

音樂：騎上小木馬、快樂小舞曲、復習

五月份

第一周：

語言：全世界兒童是一家、如果我當爸爸媽媽、小朋友的歌

音樂：坐上我的小飛船、誰會這樣、復習

第二周：

語言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師

音樂：數鴨子、小星星、復習

第三周：

語言：雨中的森林、風娃娃的故事、故事

音樂：祖國，祖國我們愛你、復習

第四周：

語言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘

音樂：何家公雞何家猜、快樂的孩子愛歌唱、復習

六月

第一周：

語言：畢業詩、我們永遠是朋友、我給老師畫張像

音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、復習

第二周：

語言：夏天、池上、洗干凈再吃

音樂：復習

第三周：

語言：星星和哨兵、端午節、炎熱的夏季

音樂：復習

第四周：

語言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事

音樂：復習

七月份

第一周：

語言：五彩貝、故事、多彩的扇子

音樂：復習

第二周：

語言：我們永遠在一起、我要上小學啦

音樂：復習

大班下學期教學計劃5

一、班級情況分析：

我班現有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，

發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上

都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，

喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。

但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點

的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐

富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和

諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

二、本學期具體要求

（一）健康領域

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

3、繼續認識有關安全標志，學習交通規則和用水、用火用電的安

全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的

冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，

學會保護自己，能提醒同伴。

6、認識預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預

防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控

制自己的情緒。

8、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

9、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、

平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，

（二）科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈

的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步認識有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生

態環境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、

動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。

5、認識現代生活中的科技產品及其對人類的'影響，學習運用簡

單工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創

造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、

分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大

膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

9、數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單

運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中

引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

（三）藝術領域

音樂

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人

交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、

輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大

膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。

能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，并能為熟悉、工整的歌

曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作

和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質

創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不同的動作，創造

性地表現角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖

籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生一定的聯想，能用語言、圖畫、

節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周

圍生活中的各種聲音。

美術

1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常

見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發

幼兒感受美、表現美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛

能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注

重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維

去發現。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技

能的培養，充分體現自我創造能力。

5、在認識本班幼兒發展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種

活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增

強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培

養幼兒參與興趣。

三、做好家長工作

1、繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。

2、請家長幫助幼兒認識自己家鄉的特色。

3、帶幼兒參觀花鳥市場，認識認識一些動物的知識。

4、鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。

大班下學期教學計劃6

一、教學計劃具體目標

加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。

二、常規教育

（一）、學習習慣

一、學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。

二、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普

通話與別人交談。

三、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、

自我控制等行為。

（二）、衛生習慣

一、做好衛生工作，以防病毒感染。

二、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性，培養幼兒較強的

生活自理能力。

三、加強幼兒的安全意識教育。

（三）、家長工作

家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒

的情況，從而使用更有效的教育方式。

三、具體措施

（一）學習習慣

一、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強

獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問

題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，

為幼兒進入小學打好基礎。

二、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有

能力。

三、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自

我監督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；

什么時候不該做事并控制自己的行為。

（二）、衛生習慣

一、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹

桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要干

凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教古言情小說 室主題墻的四角無雜物，

以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

二、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒

要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西

放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每

周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環節做了記錄

表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每

周五下午發放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。

三、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼

兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。

假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活

動。

（三）、家長工作

一、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹

幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

二、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短

信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了

解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩

子們的發展起著重要的作用。

三、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，

家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親

子關系及家長與教師的合作關系。

四、本學期活動計劃時間安排

一二三月份：

一、布置教室環境，迎接新的一學期。

二、加強常規訓練。

三、制定班級計劃，各學科進度。

四、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。

五、進行每學期一次的家訪工作。

四月份：

培養幼兒的生活自理能力，并學會幫助同伴。

五月份：

一、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，

培養幼兒尊敬勞動人民的情感。

二、繼續進行常規培養。

三、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

一、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。

二、開展下鄉招生等一系列活動。

七月份：

一、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

二、做好大班畢業生的一系列工作

三、假期安全教育。

四、做好期末工作總結，并注意班級安全問題。

大班下學期教學計劃7

一、情況分析：

上學期的教與學，幼兒已了1—6的加減運算，理解了1—6的數

的組成，長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在的摸索中

發展了空間思維能力。在活動中還動手操作，嘗試的活動非常有興趣

和耐心，在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期：

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。幼兒體驗總數與之間的

關系。數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，迅速10以內數的加減運算，體

驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

4、幼兒學習按物體兩個特征或特性分類，學習在表格中勾畫圖

形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、啟發幼兒按物體量的差異和的不同10以內的正逆排序，體驗

序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能形體特征分類，體驗平面和立

體圖形之間的關系。

7、幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉

動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一

星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的名稱，知道它們

的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括數學經驗，學習從不同角度、

不同觀察與思考問題，能觀察、、類推、遷移等方法解決簡單的數學

問題。

12、培養幼兒的數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動

材料。

大班下學期教學計劃8

一、班級情況分析

本班現有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子

為插班生，但均在別處入園進行了學習。孩子們經過大班第一個學期

的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。

在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏

性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定

的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力

還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習

慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿

望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自

己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們

還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。

上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿

意。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，

作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注

重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼

兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學

習。

二、保育工作

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、黑

板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）積極開展并指導幼兒的區域游戲和創造性游戲等，不斷豐富

他們的生活經驗一個小故事 ，培養他們的創新能力；在游戲中相互照顧；會協助

老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游

戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的

清潔。

（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣

褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，

促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

（6）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢

咽。

三、教育工作

常規

（1）培養幼兒從小養成良好的習慣。

（2）教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。

（3）培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

（4）教育幼兒樹立自我保護意識。

健康

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、

快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型

體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創

造性地進行活動，有良好的整理習慣。

（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。

能主動遵守必要的規則。

語言

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，

理解講話的內容。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會

用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀

和講述并樂意創編。

科學

（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事游什么作文 物特征，能主動參加科學活動，

尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

（3）會進行數和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，

初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內

數的組成及加減運算。

（4）在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、

物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

社會

（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（3）能主動地參與各項活動，有自信心。

（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情

和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。

藝術

（1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景

物、環境設施及藝術作品美。

（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節

奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、

表現美的能力和情趣。

區域

（1）通過活動區的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發揮幼兒

的主動性和創造性，發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。

（2）讓幼兒在玩中發現、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及

同伴所運用的各種方法。

（3）充分運用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，

提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動中不斷有所發現、

有所進步、有所提高和發展。

（4）培養孩子做個有心人，關心集體、勤儉節約的良好品質。

特色（興趣小組活動）

（1）喜歡并較積極地參加活動，熱愛家鄉、喜歡民間藝術，知道

民藝是我們上黨的亮點，更是我園的一大特色。

（2）積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣

味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想象、積極表現。

（3）進一步掌握民間藝術表現的能力。

（4）樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提

高。

具體措施：

（1）繼續開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各種

各樣的室內和戶外活動。

（2）繼續建立“我真棒”平臺，創建我班的“園本特色”。

（3）提供更多的機會讓幼兒感受美和表現美。更好地建立一個班

級特色

（4）開展家長助教活動。

（5）積極開展區域活動。區域材料投放應充分發動教師、家長，

和幼兒一起動手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉土材料，制作

一些活動中所需要的，豐富的、有吸引力的活動材料，這樣可以讓孩

子家長知道哪些廢舊物品有使用價值，知道一物能多用，并能主動幫

助幼兒園積極收集材料。根據需分批的不斷更新、投入活動材料，或

根據由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

在投放材料之前先預設教育目標，活動形式是讓幼兒自主操作。及時

記錄、發現問題，并改進。

（6）加強興趣小組活動的培訓力度。學會欣賞音樂，感受民間藝

術活動音樂的美。學習基本的民間藝術活動技能，并在活動中感受到

民間藝術所帶來的快樂。民間藝術是一種藝術的熏陶、是另一種技能

的學習，通過學習，使孩子們的藝術表現力有所提高，并更愛藝術，

更愛家鄉——上黨。

四、安全工作：

活動目標：

1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，

對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、

嘗試解決或預防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

具體措施：

1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意

他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃

器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發生意外。

2、晨間活動：按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育

鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，

組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調

節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，

如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈

活躲避。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以

安排其適當休息。

4、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可

以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水

也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防

止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、

危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼

兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

7、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其

要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確

使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，

用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時，除了要保證材料安全

外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。

8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接

送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關

注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和

同伴友好地玩。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家

庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1

＞2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周

教學內容。通過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家

園教育協調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同

時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些

教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，

取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，

為入小學打好基礎。

以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投

入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，

使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。

六、具體安排：

二、三月份：

1、加強班級環境布置和常規管理。

2、開展“親親大自然”主題教學活動。

3、加強幼兒思想品德教育。

4、增進與家長的交流與討論。

5、和幼兒一起布置教室環境，重視幼兒的參與性。

6、開展主題活動。

7、積極創設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式

多樣的自主性游戲活動。

8、班級初家長會

9、結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參

觀活動，培養幼兒愛媽媽的情感。

10、開展學雷鋒主題活動

11、進行家訪

四月份：

1、進行主題教育活動。

2、加強幼兒禮儀教育。

3、召開家長座談會。

4、組織春游。

6、參觀小學。

7、繼續豐富班級區域及游戲材料。

8、家長開放日活動

9、掃墓活動

五月份：

1、開展“勞動節”的系列教學活動。

2、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

3、“六一”的親子活動的準備工作。

4、開展主題教育活動

5、生活技能技巧比賽。

六月份：

1、開展園“慶六一活動”

2、開展“走進小學”的主題活動。

3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

4、與小學生一起上課。

5、為進入小學做好鋪墊工作。

6、開展大班畢業典禮。

7、做好離園安全教育。

大班下學期教學計劃9

新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作

緊鑼密布地進行著。根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃

安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃

如

一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，

為幼兒設置良好的肓人環境，雙手贊成打一成語是什么 為幼兒的在園生活提供學習、生活、休

息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了

解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩

子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生

活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，

充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，

在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察

中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓

勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓

每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做

好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在

學習上、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較

明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力

爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方

方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的

衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，

讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們

的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引

導他們向完美人格的快速發展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，

尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織

幼兒參加力所能及的自我服務勞動及競技活動，讓幼兒養成從小自己

的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組

織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動

競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自我服務

意識、競爭意識及參與意識

五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗

試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創設

的環境，把知識的教學，能力的培養，智力的發展以及道德情操的陶

冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著

做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和

創新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家

庭的小環境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣

的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進

行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。

大班下學期教學計劃10

健康

一、身心保健

1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

4、合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

5、正確認識自己，能較客觀地評價自我。

二、體育鍛煉

1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步

方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退

跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜

障礙走、跑交替300米左右。

3、培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的

愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的

物體上走。

6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障

礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇

敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械

操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和

要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、

不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

計算

1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整

體與部分的關系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與

部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步

的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習

慣。

5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方

法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角

度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方

法解決簡單的數學問題。

9.學習20以內的加減法。

大班下學期教學計劃11

一、班級情況分析

本學期本班總共26名幼兒，其中男幼13名、女幼13名，新插

班幼兒有三名。本班原班幼兒經過一年多的接觸，我發現大多幼兒活

潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，

大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、

行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的

好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，

能根據音樂的節奏配上相應的動作，并具有了一定的節奏感，但在活

動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別

人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力

有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于

家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內向的幼

兒不能連貫地講述、大膽地表達，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任

意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人

提醒，，在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，

喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，再加上

這學期教室里有床，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更

需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常

規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規

及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，

我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的

學期都有新的進步，新的發展。

二、班務、教育教學工作重點：

（一）本學期工作目標

認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，

在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行

反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本

著”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差

異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立

“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完

成本學期保教工作任務，呵護好班上的26名孩子。力求各項工作做的

扎實、認真，具有開拓創新的精神，盡快形成班級特色。]

（二）工作內容與措施

1、生活方面（1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提

供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理

圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從

中得到培養。

（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋

友輪流當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒

入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人

衛生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著

處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛生，

老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，

形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的

生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。

（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理

能力。

（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減

衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放

在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關

的安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初

步的安全意識和自我保護意識。

2、學習方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、

“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過

開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活

動，激發幼兒積極向上的良好情感。

（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、

“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，

使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠

定基礎。

（3）注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼

兒的生活經驗、季節時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的

內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀游戲識字

活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及

時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。

環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼

兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區

域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種

方式培養幼兒的環保意識。

（a）利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。[

（b）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。

（c）日常生活中注意培養幼兒的環境道德行為習慣。

（5）充分利用電教設備制作課件，進行現代化的環保教學教學。

3、思想品德方面

（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培

養幼兒的合作、謙讓意識。

（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的

方法滲透到幼兒的內心當中。

（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的

操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快

性。

（2）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應

該遵守自己制定的規則。

（3）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的

事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了

解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優

點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待

客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師

長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人

的談話。

（5）經常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室

追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成

良好的公德。

（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜

歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、

集體榮譽感，為幼兒入小學做準備。

三、各領域的培養目標

（一）語言領域

1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，

態度自然大方，有進行語言交流的積極性。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成

文明的傾聽習慣。

3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、

較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，

展開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨

立地朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。

6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習

慣。

7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含

義，會正確的閱讀習慣。

8、堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本準確。

（二）社會領域

1、能主動參與各項活動，有自信心。

2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的

問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能采取輪流、

適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。

4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜

歡從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、

守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（三）科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈

的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生

態環境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、

動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。

5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單

工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創

造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、

分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大

膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

（四）藝術領域

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人

交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、

輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大

膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。

能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，并能為熟悉、工整的歌

曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作

和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質

創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不同的動作，創造

性地表現角色的音樂形象。

4、積極參與節奏活動，繼續學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的

演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合

奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏，并在音色、

音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活

動中的常規，養成愛護樂器的習慣。

5、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖

籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生一定的聯想，能用語言、圖畫、

節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周

圍生活中的各種聲音。

四、家長工作

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家

庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，由此,本學期我會一

如既往、堅持不懈地做好家長工作；

1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園

共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及

教學計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，

張貼一些相應的宣傳家教科學知識，介紹家教經驗等的內容。為家長

提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2、及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家

長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況

及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，

爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共同處理

好幼兒在園內的突發事件。

5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉夢見去世的奶奶 辦的各項活動，并不定期地舉行

戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經

常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協調一

致的目的。

五、衛生保健工作

1、認真配合保健醫生做好衛生消毒工作，防止傳染病流行，尤其

本學期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛生消毒工

作現的有為重要，力求為幼兒創設一個清潔明朗的生活環境。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作，

提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提

醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒

的自理能力，為入小學打好基礎。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能采取輪流、

適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。

4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜

歡從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、

守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（三）科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈

的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生

態環境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、

動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。

5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單

工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創

造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、

分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大

膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

（四）藝術領域

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人

交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、

輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大

膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。

能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，并能為熟悉、工整的歌

曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作

和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質

創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不同的動作，創造

性地表現角色的音樂形象。

4、積極參與節奏活動，繼續學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的

演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合

奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏，并在音色、

音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活

動中的常規，養成愛護樂器的習慣。

5、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖

籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生一定的聯想，能用語言、圖畫、

節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周

圍生活中的各種聲音。

四、家長工作

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家

庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，由此,本學期我會一

如既往、堅持不懈地做好家長工作；

1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園

共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及

教學計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，

張貼一些相應的宣傳家教科學知識，介紹家教經驗等的內容。為家長

提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2、及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家

長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況

及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，

爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共同處理

好幼兒在園內的突發事件。

5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行

戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經

常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協調一

致的目的。

五、衛生保健工作

認真配合保健醫生做好衛生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本

學期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛生消毒工作

現的有為重要，力求為幼兒創設一個清潔明朗的生活環境。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作，提

醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒

幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的

自理能力，為入小學打好基礎。

在本學期的工作中,我將不斷的開拓創新,爭取使幼兒輕松、愉快的

渡過在幼兒園的最后一年。

大班下學期教學計劃12

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩

子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，

也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展

工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得

到發展。本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點

的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為

品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結

合起來，為幼兒進入小學打好基礎。具體措施：

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，

調整自己說話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。

3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納

作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。

能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中

故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和

聲調基本正確。

健科社：

1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及

的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，

有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理

配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保

持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培

養競爭意識。

3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民

的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗

到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現

象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。

5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問

題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下

基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的

心理品質。

音樂：

1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并

能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動

作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音

樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌

樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。

4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，

進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

體育：

1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解

相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、

圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。

3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各

種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優

良品質和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體

榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

大班下學期教學計劃13

自從來本園工作以來已經以來，在這里的工作和學習中，從學生

到一名幼教工作者，但要想做一名優秀的幼兒教師，還是有很多的知

識要學。20xx年3月我很榮幸的加入到XX幼教這個團隊，開始了我

新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒

的觀察，并結合本人實際，也為了在這個學期能更好的配合X老師的

工作，特制訂以下工作計劃：

一、我班幼兒基本情況

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發現我班的幼兒大多數聰明，

活潑，學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差，

所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努

力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。

二、教育方面

1、加強紀律，安全，禮儀，衛生的教育。

2、從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養

興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方

式方法結合，提高幼兒興趣。

3、本學期主要擔任邏輯教學，把數學和其他科目結合，按計劃高

質量地完成各科教育教學任務和其他任務。

三、保育方面

1、三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉，

開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質。

2、提醒幼兒多喝水，適當增減衣物。

四、個人專業素養方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養才能教

育好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業知識，勤練基本功，

多看多學多思考，向有經驗的老師學習好的管理經驗和育兒知識，不

斷追求創新意識。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要

努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼

兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現。請家長及時了解幼兒園所教

知識，及時督促孩子完成作業，培養孩子良好的學習和生活習慣。積

極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園

之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做

好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提

升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結經驗，取得好成績，為

幼兒園貢獻一份力量！

大班下學期教學計劃14

新學期，新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期，

也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰性的一年，能不能

使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?？能不

能使他們順利過渡并盡快適應新的生活，能不能使他們充滿自信地走

進小學的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作

效果，我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務，我

在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重

點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學期教

育教學工作計劃。

一、工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學后，繼續開展“今天我值日”的活動，提供機會讓每個

幼兒學做保潔工作，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會

為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。

（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋

友輪流當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒

入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人

衛生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著

處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛生，

老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，

形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的

生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。

（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理

能力。

（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減

衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放

在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關

的安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初

步的安全意識和自我保護意識。

2、學習方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動腦的好寶寶”

等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比

賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向

上的良好情感。

（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、

“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，

使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠

定基礎。

（3）注重環境創設的創新。環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成

為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區

域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教

師只是幼兒的支持者、合作者。

3、思想品德方面

（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培

養幼兒的合作、謙讓意識。

（2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的

方法滲透到幼兒的內心當中。

（3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的

操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快

性。

（4）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應

該遵守自己制定的規則。

（5）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的

事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了

解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優

點，不計較別人的缺點和缺陷。

（6）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待

客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師

長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人

的談話。

2、抓住歌曲的旋律，有節奏感的敲擊樂器伴奏。

2

1、《十二生肖歌》

3

主題二：

把愛送給你

1、《讓座》

2、《送你一支玫瑰花》

4

1、《問候舞》

5

主題三：

卡通世界

1、《小老鼠和啤酒桶》

6

1、《學說話》

2、《斗牛士之歌》

4月份

7

主題一：

春天的秘密

1、《采茶撲蝶》

2、《柳樹姑娘》

1、學習二聲部的演唱方式，注意各聲部之間的和諧。

2、學會看教師的手勢進行合唱以及演奏。

8

1、《春天在哪里》

2、《種葵花》

3、《池塘里的小星星》

9

主題二：

我要上學了

1、《黃鸝鳥做早操》

10

1、《在鐘表店里》

5月份

11

主題一：

地球村

1、五一放假

2、《小牧民》

1、根據歌曲內容創編舞蹈動作，了解中國民歌的特點，學唱一、

兩首民歌。

2、了解樂曲兩段、三段的結構形式。

12

1、《拔根蘆柴花》

2、《茉莉花》

13

主題二：

我要飛

1、《坐上我的小飛船》

14

6月份

15

主題一：

夏天

1、《小青蛙你唱吧》

2、《夏天的雷雨》

1、復習所學內容，組織綜合測評。

2、開展“畢業典禮—難忘的幼兒園”活動。

16

1、《雷神》

2、《小小雨點》

17

主題二：

再見了，幼兒園

1、《畢業歌》

18

1、《老師，再見了》

大班下學期教學計劃15

新的一個學期款款地走來，為了更好地完成新學期的教學任務，

使工作更有成效，特制定本教學計劃。

本學期根據教材大綱的指導結合本班幼兒年齡特點及學習感受，

語言領域的培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握

量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行

表述。

為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下：

三月份：

1、幼兒傾聽習慣的培養。

2、使幼兒養成讀書的好習慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

四月份：

1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、

量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼

兒在講述時語言表達流暢，用詞用句盡可能準確連貫。

2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴

散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說

出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去

看火車展覽”。

五月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行

展示。

2、學習反義詞。

3、通過觀察，理解圖片、情境中蘊含的主要人物關系和思想情感

傾向，有重點的講述實物、圖片和情景，并進行創造性講述。

由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。

六月份：

1、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎

的形式，請幼兒家長猜一猜。

2、能報告活動的過程和結果，并能用口語、圖畫、文字等多種方

式準確表達自己的想法、做法、感受。

以上是3~6月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活

中還滲透以下環節：

1、報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報

2、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，為其他幼兒進

行播報。

第一周：《過大年》《福氣糕》第二周：《小桃仁》第三周：

《猜燈謎》《鬧花燈》

第四周：《游子吟》《絕句》第五周：七個妞妞來摘果》第六周：

《小烏龜和小蝸牛》

第七周：《早發白帝城》第八周：《尖嘴巴和短嘴巴》第九周：

《桃樹下的小兔》

第十周：《小狐貍畫春天》第十一周：《小刺猬燙發》第十二周：

《小熊過橋》

第十三周：《野貓的城市》第十四周：《可愛的房子》第十五周：

《快樂的小屋》

第十六周：《三只小豬蓋房子》第十七周：《大海貝貝旅行記》

第十八周：《快樂的公主》

第十九周：《小樹和小鳥》第二十周：《眼鏡哪去了》