折紙教案

中班折紙教案設計

中班折紙教案設計篇1

【活動目標】

1、學習運用對角折的方法折雙三角，并在此基礎上折小貓頭。

2、學習看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等。

3、能仔細觀察，喜歡參加折紙活動。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

【活動重點】掌握雙三角的基本折法。

【活動難點】學習看圖示進行折紙。

【活動準備】圖示、正方形紙、勾線筆。

【活動過程】

一、引導幼兒觀察主題墻，導入活動。

師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀?(11只貓做苦工的地圖)

地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)

我們今天就來折小貓，折好后帶著它們再次旅行，好嗎?

二、引導幼兒觀察小貓的圖示，在學折雙三角的基礎上學折小貓。

1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。

師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們試著看圖示折一折。能完成多少是多少哦。

鞏固復習對角折的方法，折出雙三角。(將正方形紙對角折，一個角和對面的角對齊，

要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，

拉開并壓折兩角，雙三角完成。)

2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。

師：小朋友們在折時有沒有遇到困難啊?哪一步不會?

教師詳細解決小朋友遇到的困難。

雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對齊;開口朝上，

將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，胖頭魚頭怎么做好吃 最后將折好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。

3、小朋友們繼續完成自己的作品。

教師指導，幫助能力弱的幼兒。

4、添畫。

師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么?

教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。

三、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價

師：現在我們一起送小貓們去旅行吧!

請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小貓頭進行簡單的點評。(從折法、五官等

方面入手)。

活動反思：

整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲的形式貫穿始終，讓孩

子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，

同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經驗的積累。只是常老師在教學過

程中一些提問性的語言應該再精煉一些。

中班折紙教案設計篇2

設計意圖：

折紙能鍛煉幼兒的動手能力，同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學習

的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準備一些區域材料的時候，總有一些孩子會圍在

身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對折紙表現出了濃厚的興趣，有的

孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設計了本

次活動。

活動目標：

1.學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花。

2.發展幼兒的動手能力。

3.體驗折紙活動的樂趣，激發幼兒繼續探索學習的欲望。

4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

2.范畫一幅。

3.折疊步驟實例。

4.白紙若干。

活動過程：

一、導入活動。

1.出示范畫。

師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?

有沒有發現這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?

嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?

哦，是折出來的!(突出折紙)它還有個好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學一學

折這個三瓣花啊?

2.出示三角形的操作紙

簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙

二、初次示范折疊三瓣花。

1.邊示范折疊邊講解步驟。

2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細節：

先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。

三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。

1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子

下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折疊三瓣花。

2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。

(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對

齊。

(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導，并提醒他們看步驟實例。

3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?

請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。

嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋

友看一看，比比看誰的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎?

四、幼兒再次嘗試，自主折疊。

1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?

好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，

老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。

2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導。

五、活動延伸

在美工區提供白紙，幼兒添畫。

活動反思：

本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些

地方還存在著一些不足：

1.應該再準備一張步驟圖，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。

2.活動評價環節可以準備一個KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫

上名字，展示到KT板上。

3.課堂常規還需要進一步的加強。

中班折紙教案設計篇3

活動目標：

1、了解簡單的折紙符號。

2、看圖示折紙。

3、知道爸爸媽媽上班的辛苦，愿意做一些力所能及的事情。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

歌曲《我的好媽媽》，正方形折紙，折紙符號，紙杯折法，成品紙杯，A4紙，油畫

棒，自制PPT。

活動過程：

1、導入活動

(1)師：寶貝們媽媽上班是不是特別辛苦呀，我們來唱一首《我的好媽媽》獻給媽媽

吧!

(2)(幼兒唱完歌曲后)師：我們的寶貝都好懂事知道媽媽辛苦了給媽媽倒茶，可是我

們的紙杯用完了怎么辦?我們先來折一個紙杯吧。

2、了解簡單的折紙符號，學習看折紙圖。

(1)出示成品紙杯，激發幼兒興趣，使幼兒知道可以看圖示學習折紙。

(2)通過PPT講解讓幼兒了解折紙符號虛線和折紙方向。

3、引導幼兒看折紙圖，折疊紙杯。

(1)老師進行集體教學，使幼兒學會看折紙圖，知道折疊紙杯的步驟。

(2)個別化指導。

4青梅酒的功效與作用 、美化作品。

(1)幼兒用油畫棒裝飾紙杯。

(2)將紙杯黏在A4紙上，進行添畫。

5、欣賞幼兒作品。幼兒介紹自己的作品，講講自己能為爸爸媽媽做哪些力所能及

的事情。

活動反思：

這節課主要是體現中班美術第一學期九月目標——讓幼兒了解簡單的折紙符號，并

看圖示折紙。因為是幼兒第一次接觸折紙符號，所以我結合這節課的作品需要用到的

折紙符號，先選取了最基礎的虛線和折紙方向讓他們進行學習，并且通過自制的PPT

進行展現折紙符號和折紙圖示，將多媒體課件運用到活動中更加直觀形象。在折紙活

動中，除了集體教學我還進行了個別化指導，充分照顧到每一個孩子，讓他們充分掌

握這節課所學內容。在完成基本目標后，我對活動進行了延伸——讓孩子對作品進行

裝飾和添畫，使手工活動和繪畫活動結合起來，豐富了美術活動形式。在最后的作品

欣賞中，我更是加入了情感目標，孩子升入中班長大了，結合社會領域讓他們知道爸

爸媽媽工作的辛苦，自己要做一些力所能及的事情，升華本次活動。

當然在這次活動中也有不足的地方，美化作品時沒有提明確的要求，有的幼兒直接

將紙杯涂色，因為折紙本來就是彩色的所以效果不是特別好，以后在活動中環保公益廣告語 我會對這

些小的細節注意，力求課堂更加完美!

中班折紙教案設計篇4

活動目標

1、引導幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養幼兒仔細觀察、大膽表現的

能力。

2、通過折紙作品的變式操作激發幼兒對折紙活動的興趣，發展幼兒手眼協調的精細

動作。

活動準備

1、正方形紙若干、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。

2、區域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料(熟練掌握四角對中

心折和撐開的技能)。

3、大風車片頭曲音樂。

活動過程

一、聽音樂、玩風車，激發興趣

師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢?

教師播放大風車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。(熟悉

的富于童趣的音樂可以觸發幼兒活躍思維活動)

二、探索大風車的折法，形成自然災害英文 步驟圖

1、自主探索。

師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢?小朋友自己試一下陰部保養 ，一步一步拆開，然后一

步一步折好，看能不能折成好玩的風車?

幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。

2、共同探索。

教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3、整體示范。

翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。

三、按步驟圖折風車

1、按步驟圖示熟悉風車折法。

鼓勵幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察幼兒作業情況，

及時給以指導。

2、學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮!

老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，

然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。

四、探索風車的變式

風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。

鼓勵幼兒創造出自己獨特的變式作品。

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。

(評析：這一環節幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙

活動獲得更加豐滿完整經驗。)

活動延伸

1、交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。

2、區域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種

作品步驟圖，方便幼兒繼續探索學習。

中班折紙教案設計篇5

【活動目標】

1、培養幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。

2、培養幼兒的動手動腦能力和耐精彩人生 心認真工作的態度。

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

【活動準備】

1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“鴨子潛艇”一個。

3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。

【活動過程】

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過?昨天我折了一只“鴨子潛艇”，你

們想知道他是什么樣子的嗎?

二、引導觀察“鴨子潛艇”的制作方法。

出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來(引導幼

兒看圖示畫面)

教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。

三、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導。

1、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。我家的春節

2、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

四、根據自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

五、評價作品。

將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業努

力克服困難的幼兒。

六、活動結束。

活動反思

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，

氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子

的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

中班折紙教案設計篇6

【活動目標】

1、學習對邊折小房子的方法。

2、會看圖折紙。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

【活動準備】正方形紙，折疊圖。

【活動與指導】

1、出示折疊圖，指導幼兒看圖一步步折紙。

2、游戲：“誰的家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩游戲，老師走到誰家門前敲

敲門：“坪坪坪，這是誰的家?”幼兒當什么動物就學什么動物的叫聲，然后這名小朋

友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……”

【活動建議】

折紙和游戲相聯系，使幼兒趣味無窮。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活

動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操

作材料的難度。

中班折紙教案設計篇7

活動目標

1.在觀察和討論中，進一步鞏固折紙符號的理解，嘗試看圖獨立折出作品。

2.了解蟬的生活習性，學習折紙蟬并進行添畫，感受手工活動的快樂。

3.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動準備

折紙步驟圖、卡紙若干，幼兒用書資源，水彩筆，繪畫本，膠棒。

活動過程

一、猜謎語，引出蟬，了解蟬的生活習性

(一)謎語：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。

(二)生活習性介紹。

二、看圖示，引導幼兒學習折蟬的方法。

(一)出示蟬的折紙步驟圖，引導幼兒自主觀察步驟圖，介紹材料，嘗試折紙。

(二)根據幼兒的操作情況，請幼兒清楚地講述制作步驟，教師總結。

(三)教師再次示范并講解折紙過程中的難點。

(四)幼兒再次嘗試，教師總結。

(五)發揮幼兒的想象力與創造力，引導幼兒進行添畫。

三、作品欣賞與評價分析

(一)幼兒自評、互評。

(二)教師有目的的組織、引導幼兒欣賞作品。