家長會家長感言

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家長會后感言（通用5篇）

新學期已過了兩個月了，幼兒園各個方面都循而有序地運行著，是時候要讓

家長們進一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的

家園聯系資料，交流雙方的教育經驗和方法。開好家長會，老師需要做好充分的

準備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會后的心

得體會。

一，做好心率過快的原因是什么 開會的充分準備。

在家長來之前，做好場地的環境整理布置，和座位的安排，舒適的環境能讓

人們敞開心扉來交談；老師以及保育員都要準備好會上談話內容，用微笑迎接家

長們的到來，做好家長簽到工作，清點人數，以便會后還要了解沒能出席的家長

情況。

二，調整心態，詳細做好報告。

在會上發言，發言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的老師，家長會

的引導者，持著自信，保持微笑，用親切的語言去詳細介紹幼兒在園學習、生活

以及護理的情況，讓家長全方位的了解情況，讓每一位家長都能更放心的把孩子

交給幼兒園、燉甲魚湯 老師。光說還不夠取得家長的信任，我們還詳細的介紹了我們老師

如何進行對幼兒的全面發展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎么制定，孩

子如何上課，學到了哪里，得到了什么知識；保育員還詳細的介紹了自己為幼兒

每天做的保育工作，這些都是家長們非常關心的問題，家長們都很耐心的傾聽我

們的講解。

三，針對現象，給予家長溫馨提醒。

家長會有很多理解錯誤的現象，一些家長對于自己孩子的錯誤就直接當面批

評，不打不成材；有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了；

有的人在家里，為了趕時間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏老師對孩子

的那種耐心；有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在；早上來園沒按照

規定去醫生那進行晨檢；放學后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據

以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區，我們也給予他們溫馨

的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他

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們配合幼兒園的各項工作，等等。

四，根據孩子的特點，與家長進行交流。

我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點都了如指掌，因此與家長交流時，

能說到重點，令家長信服。通過老師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我

們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現。

五，收集作文七百字 反饋信息，加強家園聯系。

聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情況都有一定的了解了，更進一步加強

我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發了反饋表，希望能

收集更多可貴的建議。家長一個好的建議也會讓我們受益匪淺。

家長會結束后，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這

些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關心照顧好每一位幼兒。通過這一

次的交流，促進了我們家園的感情，所以我們老師和家長要本著一切為了孩子而

去努力，讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長！

家長會是幼兒園常見的家園溝通形式，也是幼兒園教師直接面六年級上冊英語單詞 向家長的一大

形象工程。這次家長會，從策劃到完善，到最終的實踐，讓我們教師成長了很多，

也學到了很多。從家長們臉上的笑容和結束時不舍的腳步，都讓我們對召開下一

次家長會信心百倍。得到引領很重要，當然，實踐、反思更是不可或缺，所以我

在想，本次家長會的成功不得不考慮以下幾點：

一、成功離不開園領導的重視和年級組長給我們的幫助。

園領導非常重視本學期的開學家長會，提早為我們梳理了內容提綱，大會小

會上一致強調什么是重點要講的，什么是必須要講的，還鼓勵我們運用多媒體，

采用豐富的形式。年級組長也非常用心，為我們準備了上學期期末測查分析報告

和有關幼小銜接方面的資料，還經常詢問我們準備得怎么樣了，需不需要幫助。

園領導的重視和組長的關心給了我們莫大的動力。

二、成功離不開充分的準備。

為了確保家長會的質量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長會的時間改

在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長無所事事，我們準備了很多以往幼兒

自制的圖畫書供家長們傳閱。本次家長會重點要向家長介紹早餐改革的目的和意

義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉，于是我們就思考從晨間鍛煉下手，

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讓家長生動地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認真鍛煉做游戲時，我

們拍下了他們的精彩瞬間；還找來鄧超老師為我們錄制了早操活動的視頻；在家

長會的時候讓家長們觀看。家長們滿意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺到這樣

的準備是必須的。

三、成功離不開班級教師間的相互協助。

本次家長會我們既有分工又有協助。在制定本次家長會提綱時，我與班長黃

老師就商量：她作為班長重點講班級幼兒的發展情況和一些事務性的工作；我執

教的是早期閱讀課程，秋天成熟的水果有哪些 結合4月的讀書節活動，我重點在親子自制圖書方面為家

長做引領。為了我們的這個自制圖書的活動能順利開展，也為了家長們能從我的

引領中有所獲，我上網查閱了很多資料，并將我以前的經驗進行了梳理。向家長

介紹了自制圖書的價值和意義，重點在自制圖書主題的來源和制作要求兩方面給

家長做了引領。在開家長會時，她講，我負責記錄和家長的簽到；我講，她負責

記錄和簽到；保育教師負責為家長們準備開水和幾個來園孩子的照顧。

此次家長會，雖然比較成功，但是在后來年級組交流中我們也感到，在家長

資源利用，家園互動這一塊上我們是比較缺失的一個環節。其實，我班幼兒家長

中有許多高學歷家長，也有教育界的同行，還有很多關心和愿意幫助班級教師促

進班級工作的家長，但是在本次家長會上，我們沒有考慮到這樣一個環節，沒能

請一些較為優秀的家長站出來做一些引領和推動。在以后的家長會上我們會做這

方面的嘗試。

今天召開家長會，我很激動，回家后一直在想著家長會上的情景，頗有感觸。

為了開好家長會，我準備了發言稿，把學生的近況逐一回憶了一遍，對近期

的班級工作做了總結。

到會的家長很多，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于事先我把學生的作業本放

在了相應的位置，家長到來之后就可以看到孩子的作業。

個別家長迫不及待地找到我，談學生的近況，我都盡可能地說了一些很中肯

的話，使得家長保持足夠的耐心進教室開會。

首先，先聽了一堂我的課，和往常一樣，我認真的備課，心里想著：千萬別

出什么亂子，要讓家長知道，學生放到我手里很安心。

家長座談會開始了，先是請了學生代表及學生家長代表發言，從中我聽到了

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學生和家長們的心聲。接著，我從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡

單介紹，提出了我對學生的.期望以及對家長的要求。家長似乎對這一類的學生的

轉變很感興趣，聽得很認真。接下來，我對于家長通常教育孩子的誤區做了指導，

看的出來，我說的那幾種誤區在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，

有的人居然尷尬地笑著點著頭。

我盡可能的不談學生的缺點，而是從家長的思想、做法上進行分析，談家長

的語言行為對孩子的影響，談家庭環境對孩子的影響，談社會大環境對學生的影

響……從而讓家長把對孩子過高的期望，對孩子行為的疑惑轉移到對自己語言行

為以及心態的剖析上。很多家長回顧自己的做法之后有了新的看法。

提起對學生的期望，我講述了一些專家的做法和建議，家長們聽得津津有味。

教室里靜極了。比如，我舉了一個例子：加入今天孩子的作業有5道題，他只做

對了2道題。作為家長的你會怎么辦呢？很多就會沖著孩子大聲罵——笨死了！

這么簡單的題都不會，別吃飯了！……這些都是不妥當的做法。那么正確的做法

是什么呢？你應該這樣說——好好想想，既然你已經做對了2道，只要你好好想

想，一定會做對其他的。對此，家長都點頭認可。我認為，孩子不是罵出來的，

而是夸出來的。雖然僅僅是二年級，但是孩子有自尊心，盡管這次只對了兩道，

但和以前一道沒做對比，是有很大進步的，這個時候，我們就應該夸夸孩子，這

樣他有了自信，逐漸的成績就會提上來。

家長會結束了，很多家長都說了反饋意見，表示要多關心孩子的心理。我于

是很開心，家長會成功了！

今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛舉手發言的學生也舉手了，我很

高興，知道是家長鼓勵孩子的結果。這使我感覺上課真的很開心！

這樣的家長會我真的希望多開幾次，或許，我的學生會因此擁有一個更好的

家庭環境！

今天開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝

通的渠道，同時，也是對家十字繡鞋墊圖案大全 長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎

里，讓家長有感觸、有收獲，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種

教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合能力的培養。

老師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配

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合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功。我接觸過各

種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任

自流，都對學生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，

有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被老師的苦口婆心所感動，一回到家，

沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，本性難移。因

此，老師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不同，方式也就不同。要讓家

長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長發現孩子

思想轉變的征兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處，真誠、

尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校

密切聯系。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得，教師

找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。在磨練中成長 要做到跟家長溝通了之后，

家長跟你更親近，更支持你的工作，學生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很

難做到，但這才是我們應該追求的目標！

這兩個禮拜，學校各年級的家長會如火如荼地進行著，開家長會的目的當然

是達到家校兩方面較好的溝通，以便在教育上達成一致，促進孩子更好地發展。

我們六年級是第一個開家長會的年級，高粱米怎么做好吃 現在已有一周下來了，孩子們是否有變化

呢？

其實開這次家長會，作為班主任的我還是認為十分必要的，期望通過這次家

長會能改變班級的現狀。家長會前我就向同年級其他有經驗的老師討教，家長會

究竟該說些什么。他們都分析了本班的實際情況為自己班級定了具體內容，我想

我們班目前當務之急是要求家長能與教師配合起來教育孩子，因為許多孩子現在

連最基本的作業也完成不了了，更有甚者，連上學期間都呆在學校外面補作業，

萬一這樣的局面再擴大了怎么辦？家長會上我多次強調一些孩子的作業是需要家

長親自過目的，需要對著作業聯系本逐一對照著檢查，不是不信任他，而是怕他

不能堅持，作為個別不認識字的家長，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書

寫……個別家長也談了自己的看法，總認為家長會后孩子的學習狀態會有所改變

吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

周二檢查孩子的某項作業，發現居然有好幾個學生未完成，于是找來這些孩

子一一談心，并和他們約定各自完成作業的時間，當天放學，僅有兩人遵守了與

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老師間的約定——將作業如期交到了我的手中，其他學生的作業仍在奮戰階段。

只能再次找來學生苦口婆心，約定在下周一完成。這些孩子難道沒有能力完成這

些作業嗎？答案當然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子，他們善于

察言觀色，摸著挖掘技術哪家強 老師的脾氣，看人在打發作業，翻翻他們的練習冊，幾乎每做一

頁就要留下兩三頁，這些作業就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動了，

看到老師在，就象征性地拿出作業本，裝模作樣地寫著，老師一走，他們又將作

業藏到了抽屜里，如此周而復始地上演這一幕。

這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶著，

比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業，愛撒謊，基本上作業都要拖

到最后才能完成。家長會后我還專門找來小可，詢問爺爺家長會回家和他說了什

么，孩子很開心地告訴我：“爺爺說老師們都表揚我了！”“那以后一定要做的比現

在優秀哦！”“嗯！”他肯定地點了點頭。可當我翻開他的兩本練習冊，發現上面竟

然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我說什么，他就主動說會把作業補起來給

我看，態度很是誠懇，當然我對他還是比較了解的，不忘關切地問上句：“明天你

能補好？需要你爺爺看著嗎？”“不要，我能做好的！”瞧他信誓旦旦的樣子，估

計見著的人應該都會不自覺地去相信他。“那好吧，不要讓老師失望。”相信結果

也都知道了，第二天作業基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺

一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當天開家長會，爺

爺是坐在最前面聽的，一些要求應該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到

改變的跡象。周末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨打電話給他爺爺，將

周末的作業對老人家進行叮囑，對孩子的背誦也提出了新要求。老人家說了許多

感激的話，也談了自己面對這孫子的無奈，我也只能笑笑，因為作為一個年過七

旬的老者來說，教育這樣一個不省心的孫子著實有點費勁，不過，對于教育我一

再與他強調不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉

的孩子一定要拉上一把，如果家長在教育上不予配合，那我得考慮在學校是否還

有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖。

現在，我不期望一次家長會能改變一個家長對家庭教育的態度，但我要讓家

長知道家庭教育的重要，孩子成長的路上如果有您——家長，他的腳步也許邁得

會更加沉穩、有力！

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【家長會后感言（通用5篇）】