花樣折紙

關(guān)于折紙的作文600字12篇

折紙的作文600字篇1

一張紙有什么用呢？可以剪窗花，可以寫(xiě)作業(yè)，可以做告示牌，還可以寫(xiě)日記、作

文……

今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會(huì)兒盤(pán)旋幾圈，一會(huì)兒青云直上，最后

再來(lái)個(gè)倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來(lái)滾去。

馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會(huì)不會(huì)飛的很遠(yuǎn)，很好。

老師開(kāi)始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長(zhǎng)方形對(duì)折，再把紙展開(kāi)，兩側(cè)對(duì)折，

把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對(duì)折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好

了。開(kāi)始做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。

盼星星盼月亮，我終于能自身學(xué)著老師的模樣做個(gè)飛機(jī)了，我聽(tīng)老師的一聲開(kāi)始，

我便做起飛機(jī)來(lái)，我快速用手做起來(lái)做到第三步的時(shí)候我有點(diǎn)急了，原來(lái)我忘了，

剛好同桌也做到這步，我看見(jiàn)她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三

步。我看完后又立馬折起來(lái)。我給我的飛機(jī)起了個(gè)名字叫“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍw

得很好。

第一輪比賽是個(gè)人比賽，老師挑了果幸凱的“幸福鳥(niǎo)”和同桌楊佳玉的“毛毛蟲(chóng)一號(hào)”，

一上場(chǎng)兩位選項(xiàng)手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。

楊佳玉自告奮勇的說(shuō)讓她先來(lái)，不過(guò)還真像她說(shuō)的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，

真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。

這次比賽真好玩，可惜沒(méi)有叫我，不然我一定會(huì)拿第一名的。

老師點(diǎn)評(píng)：有自信！此文章層次分明，脈絡(luò)清晰，有頭有尾，很完整，將自身以前

折的飛機(jī)描寫(xiě)的生動(dòng)形象，如“青云直上、倒栽蔥”賦予飛機(jī)以生命，使文章充滿活

力，文章重點(diǎn)放到了自身折飛機(jī)忘記步驟時(shí)的情景，還有比賽時(shí)的場(chǎng)景，都描寫(xiě)的

形象生動(dòng)，將當(dāng)時(shí)場(chǎng)面盡現(xiàn)讀者眼前，而且文章最后表達(dá)了自身的感悟，很有自信，

凡事都要對(duì)自身充滿信生產(chǎn)總結(jié) 心，“相信自身，一切皆有可能！”加油！

折紙的作文600字篇2

“哇！這是誰(shuí)做的花，這么栩栩如生！”一位同學(xué)叫了起來(lái)。聽(tīng)到她的喊聲，周?chē)?/p>

同學(xué)都聚攏了過(guò)來(lái)。他們都看著眼前的這朵花，贊嘆著。

這是一朵清新的百合，綠色的枝干，粉紅的花瓣尾端微微彎曲。黃色的細(xì)蕊，隨著

觀看者的呼吸輕顫。這花活脫脫的像個(gè)含羞帶怯的小姑娘。哈哈，這朵受同學(xué)們稱

贊的百合花，正是我這個(gè)折紙小能手柔順的意思 折的。

說(shuō)起折紙，我從小就非常喜歡。四五歲的時(shí)候，我經(jīng)常拿家里的廢紙來(lái)折東西。到

爸爸店里，我也常常拿店里的廢賬單來(lái)折。但那時(shí)候，我都是亂折的，折出來(lái)都是

一些不知名的東西。直到有一次，一位阿姨看見(jiàn)我在折紙，就說(shuō)教我折青蛙。她教

我折的青蛙用手指輕輕一按，還會(huì)跳，非常有趣，從此我更加愛(ài)上了折紙。上了小

學(xué)，有手工課，我學(xué)會(huì)了更多的折紙本領(lǐng)。有時(shí)我還上百度搜索，照著百度上的方

法一步步跟著折，學(xué)會(huì)了很多新花樣，蝴蝶、籃子、小鳥(niǎo)、豬、馬

我實(shí)在太喜歡折紙了，因此還發(fā)生不少有趣的事。記得在一次折紙過(guò)程中，我折了

一個(gè)籃子。我想把籃子和籃柄粘在一起，就去拿固體膠。沒(méi)想到，太黏了，把食指

和拇指粘在了一起。我急了，心想：完了完了，這要是分不開(kāi)了，我怎么吃飯啊？

我十分著急地叫媽媽，媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你的手分不開(kāi)了。”結(jié)果，被媽媽說(shuō)得我

心一急，用力一搓，兩個(gè)手指就分開(kāi)了。哈哈，虛驚一場(chǎng)！

回顧我的折紙歷程，從一個(gè)什么都不會(huì)的折紙新手到現(xiàn)在這個(gè)折紙小能手，興趣在

其中起了較大的作用。看來(lái)，興趣是最大的老師，這話，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！

折紙的作文600字篇3

國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，爸爸，媽媽和我準(zhǔn)備到外婆家比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

一路顛簸，到了外婆家，我們便迫不及待地折起了紙飛機(jī)。我折的是老師教的飛機(jī)。

我拿了一張長(zhǎng)方形的白紙，先對(duì)折，再對(duì)折，然后把它打開(kāi)，隨后把它變成兩個(gè)三

角形的樣子最后把兩邊再對(duì)折，我的飛機(jī)就折好了。

我開(kāi)始給它取名字，取什么好呢？取個(gè)“夢(mèng)想號(hào)”吧！我拿著我的“夢(mèng)想號(hào)”在外婆家

的小院子里和爸爸，媽媽比。出乎意料的是我的“夢(mèng)想號(hào)”，在空中盤(pán)旋了一會(huì)兒直

接落到地上。而爸爸，媽媽的飛機(jī)像子彈一樣射出去，飛得既高又遠(yuǎn)。我氣呼呼地

嘆了口氣，沒(méi)精打采地坐在沙發(fā)上，垂頭喪氣地說(shuō)：“我的夢(mèng)想號(hào)咋飛不遠(yuǎn)呢？”

我不服氣又向爸爸媽媽挑戰(zhàn)。我們來(lái)到了外婆家前面的田野，開(kāi)始了第二場(chǎng)比賽。

這次我折了一架頭比較尖的飛機(jī)，給它取名叫“尖嘴號(hào)”。我們站在同一條起跑線上。

我的雙腳站成“弓”步，右手拿著飛機(jī)，左手伸開(kāi)成拉弓狀，身子略微往后傾斜，右

手也往后斜，右腳用力一蹬，用盡全身的力氣把飛機(jī)甩了出去。結(jié)果爸爸的飛機(jī)在

空中盤(pán)旋了一會(huì)兒，來(lái)了個(gè)倒栽蔥；媽媽的飛機(jī)一頭扎進(jìn)了稻田里；而我的“尖嘴

號(hào)”飛到比較遠(yuǎn)的地方，好像一只小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，在空中劃了一道

弧線，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在了沉甸甸的稻谷上，哇，至少飛了6米。

這時(shí)眼前的這一幕讓我頓時(shí)喜上眉梢，捧腹大笑地說(shuō)：“哈哈，我贏了。你們的飛

機(jī)越飛越近了，哈哈哈”在蔚藍(lán)的天空和金色稻田的掩映下，這架白色紙飛機(jī)顯得

特別耀眼。我要把它更名為“空中之王”。

通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：我們做事情不能遇到困難就放棄，而是要遇到

困難多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，克服困難。

折紙的作文600字篇4

我這個(gè)人對(duì)藝術(shù)是一竅不通，我覺(jué)得藝術(shù)離我們的生活十分遙遠(yuǎn)，對(duì)于我們這樣的

普通人是不會(huì)做出漂亮的藝術(shù)品的。但自從接觸了藝術(shù)后，我才發(fā)現(xiàn)人人都可以學(xué)

習(xí)藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)是一件十分快樂(lè)的事。動(dòng)畫(huà)人物頭像

提起藝術(shù)，我會(huì)有滿臉的問(wèn)號(hào)，我十分的不了解藝術(shù)。一次美術(shù)課上，美術(shù)老師教

我們折紙，我才對(duì)藝術(shù)感興趣。老師想教我們做一朵漂亮的月季花，我起初看到那

朵花覺(jué)得好漂亮啊。可是看著這么漂亮的花，做起來(lái)十分的難。越難的東西，我就

越想嘗試，做的次數(shù)多了，說(shuō)不定就成功了呢。做這朵花需要把正方形的紙對(duì)折兩

次變成三角形，在角上畫(huà)一個(gè)半圓，剪下來(lái)，一共需要做四個(gè)。每一個(gè)都要剪一個(gè)

小洞，展開(kāi)變成了花瓣。第一片花瓣剪一個(gè)花瓣下來(lái)，第二個(gè)剪兩個(gè)，依次往后推。

把八個(gè)花瓣都粘在一個(gè)小棒上，每片花瓣都要稍微卷一下，看起來(lái)是那栩栩如生。

做一個(gè)花需要那多步驟，我看我是學(xué)不會(huì)了，要不還是別做了吧，這才做到一半，

我就開(kāi)始打退堂鼓了。看著這么完美的藝術(shù)品，想想自身成功時(shí)的樣子，我還是經(jīng)

不起誘惑，不想輕易放棄，又開(kāi)始了手頭上的“工作”。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一件藝

術(shù)品就在我的手中誕生了。雖說(shuō)外形沒(méi)那完美，但我以后多做幾次，熟能生巧就好

了呀，在這方面我還是需要努力。

摸摸自身的滿頭大汗，才發(fā)現(xiàn)自身是那辛苦，可見(jiàn)學(xué)習(xí)一件藝術(shù)是多么的不容易。

一件藝術(shù)是你喜歡從而去做，即使要消耗大量的時(shí)間和精力，你都愿意去做。在喜

歡藝術(shù)的人看來(lái)，藝術(shù)就像是在做游戲，你十分享受這個(gè)過(guò)程，對(duì)它永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦，

當(dāng)然，它是你每天流程圖制作 必不可少要做的一件事。

一件藝術(shù)品不是你想完成就能完成的，它需要你為此付出較大的努力。當(dāng)看著自身

的藝術(shù)品時(shí)，所有的辛苦都不再是什么了。

折紙的作文600字篇5

走進(jìn)我的房間，就像走進(jìn)了一個(gè)折紙世界。在我的臺(tái)燈下，倒掛著一只蝙蝠；在我

的字母鉛筆上，屹立著一只展開(kāi)翅膀的雄鷹；在我的床頭柜前，擺著一匹奔馳的駿

馬折紙成了我生活中不可缺少的一部分，即使作業(yè)再多，我都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)。

要問(wèn)我為什么對(duì)折紙這么鐘愛(ài)，還得從五年級(jí)時(shí)候說(shuō)起。

那次，學(xué)校辦起了紙飛機(jī)大賽，我折了一架很酷的飛機(jī)參賽，可成績(jī)卻很不理想。

滿腦子充滿航模知識(shí)的我開(kāi)始對(duì)折紙產(chǎn)生興趣，自身用紙折出很多各種各樣的飛機(jī)，

但不久我就感覺(jué)到了乏味。有一次，我的另一位同行潘翔，讓我欣賞了他折出的一

只火龍，真是栩栩如生。于是，我就暗下決心，一定要超出潘翔，用紙折出更逼真

的動(dòng)物。

從那開(kāi)始，一有空，我就折紙。每天，做完作業(yè)后，我都會(huì)拿出幾張廢紙折動(dòng)物，

只有需要永久保存，作為裝飾的折紙，我才會(huì)用好的紙張。幾天下來(lái)，我的折紙水

平大有提升，便拿了幾個(gè)成品給潘翔欣賞，可潘翔拿出了幾個(gè)他新的折紙和我對(duì)比，

才知道我們的距離是多么遙遠(yuǎn)。回到家里，寫(xiě)完作業(yè)，我又開(kāi)始鉆研折紙。偶然間，

我折出了一只禿鷲，仔細(xì)一看，特別逼真。于是，我快速地把折紙的步驟記錄下來(lái)，

接著又做了幾番修改，一只完美的禿鷲就這樣誕生了。

隨著這只禿鷲的誕生，我對(duì)自身有了信心。陸續(xù)，我又推出了更多逼真的折紙，老

鷹、大象、梁龍、蝙蝠、虎鯨等我都能做出來(lái)，我還根據(jù)自身的想象，獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)

獨(dú)特的有翅膀的天馬。當(dāng)我再一次把這些作品放到潘翔的面前，他愣了許久，說(shuō)出

的第一句話是：“你是怎么折出這么逼真的動(dòng)物？快告訴我！”我的折紙技術(shù)得到了

其他同學(xué)的`一致認(rèn)可，這時(shí)的我享受到了成功的喜悅。

現(xiàn)在，折紙成了我生活中的一部分，它讓我頭腦和小手更加靈活，也讓我收獲到了

無(wú)盡的快樂(lè)。

折紙的作文600字篇6

我有很多次難忘的第一次但最令我難以忘懷的莫過(guò)于那一次——第一次折紙鶴。

那是個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)不停的烘烤著大地，知了在不停地叫著。“知了，知

了……”雖然天氣很熱，但這一點(diǎn)也不影響我愉快的心情。我正在寫(xiě)作業(yè)，不小心

把筆碰掉了，我彎腰去撿時(shí)，看到姐姐手中有一只動(dòng)物，仔細(xì)一看，原來(lái)是用紙折

的鶴呀！我急忙向姐姐請(qǐng)教折紙鶴的秘訣。姐姐一邊折，一邊講折紙鶴的要領(lǐng)。不

一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)的紙鶴就折成了，我心想：原來(lái)折紙鶴這么容易。于是，我

對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，讓我試試看。于是，我拿起一張姐姐為我準(zhǔn)備的正方形紙，我

按照姐姐做的樣子做，不一會(huì)兒，我就做好了，哎呀！翅膀反了，哎呀！這個(gè)眼睛

歪了，哎呀！這個(gè)尾巴反了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我有點(diǎn)厭煩了姐姐似乎看出了我

的心思，說(shuō)：“失敗乃成功之母！”最后我總結(jié)失敗的教訓(xùn)，先裁出一張正方形紙，

然后對(duì)折三次，再打開(kāi)，把四個(gè)角往中間折，最后折成一中四角形的樣子，然后和

龍城一個(gè)萎形，然后再反折，拉開(kāi)，紙鶴的翅膀就折好了。最后用黑筆在紙鶴都得

兩邊點(diǎn)一點(diǎn)。真是畫(huà)龍點(diǎn)睛啊！添上了這雙眼睛，紙鶴立刻就栩栩如生，活靈活現(xiàn)

了。后來(lái)我又做了很多精致的紙鶴，用紅線一一串起來(lái)。成了一個(gè)風(fēng)鈴。雖然這紙

鶴風(fēng)鈴里沒(méi)有鈴鐺，但我覺(jué)得紙鶴互相摩擦的聲音比世界上哪一個(gè)風(fēng)鈴都好聽(tīng)。有

時(shí)微風(fēng)吹來(lái)，它在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，不時(shí)發(fā)出微妙的聲音，我覺(jué)得這聲音優(yōu)于人間一切聲

音。

自身用勞動(dòng)換來(lái)的東西比一切東西都好。只要有毅力，就能解決一切困難、疑惑。

折紙的作文600字篇7

最近我開(kāi)始喜歡上了折紙，一張正方形的紙經(jīng)過(guò)多次對(duì)折后變成了一顆心，一只千

紙鶴，一葉扁舟……我沉醉的不是折紙帶來(lái)的成就感，而是他所帶給我的對(duì)人生的

理解。

從一張普通的紙到一只千紙鶴需要的不但是多次的對(duì)折和變形，更需要的是我們?nèi)?/p>

身心的投入。或許，折紙并沒(méi)有什么了不起的地方，人人都會(huì)，人人都可以做到。

但我偏愛(ài)這種平凡。一張紙一次對(duì)折，兩次對(duì)折也許這個(gè)變了個(gè)形狀，可當(dāng)多次以

后變成了一件藝術(shù)品。

沒(méi)錯(cuò)，折紙是一門(mén)藝術(shù)，每一件成品都是一件藝術(shù)品。無(wú)論是一架簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)，

還是一朵程序繁雜的玫瑰花。它們都是藝術(shù)品，它們也有鮮活的生命。它們?cè)榷?/p>

是一張普通的紙，在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次對(duì)折后成了一件藝術(shù)品。別說(shuō)這是輕而易舉的，

先看看它們身上的折痕，那些折痕交錯(cuò)繁多，那些折痕是它們的傷痕。可這些“傷

痕”卻塑造了它們的美麗，也是這些“傷痕”賦予了它們生命和藝術(shù)的色彩。它們是

活的，而那“傷痕”也是瀝著血的，是疼的。

我們的人生也像這張紙一樣，起先我們都是普通的，生活的磨難和厄運(yùn)便像一雙瘦，

將我的人生對(duì)折、按壓，甚至撕裂。我們也同樣瀝著血，同樣看著那一道道傷痕爬

滿我們的身體。我們疼著，但想變得更精彩就必須忍下這些。每一次的堅(jiān)強(qiáng)都使我

們更接近燦爛的明天。終于有一天我們不再是一張普通的紙了，我們成了一件“藝

術(shù)品”，而那些傷也讓我們明白，鑄就我們的不是安樂(lè)而是磨難。

折好的千紙鶴放到桌子的一角，它伸展著翅膀，好像下一秒就會(huì)起飛，飛向更燦爛

的明天。

折紙的作文600字篇8

今天我一走進(jìn)教室，看到了桌子上的手工紙，我想今天要進(jìn)行一場(chǎng)折紙比賽了。

老師公布了第一輪的比賽規(guī)則：全班分為三組，每組派一人上臺(tái)折青蛙，在三分鐘

內(nèi)折得又快又好的就獲勝。

我們組派丁皓上臺(tái)，丁皓上臺(tái)時(shí)青椒豬肝 就很豪氣地說(shuō)：“不就是折只青蛙嗎，這有什么難

的?我肯定能拿第一!”我心里暗暗地想丁皓肯定能贏。另一組派宋婭瑄上去比賽，

她二話不說(shuō)自信滿滿地就上了臺(tái)。還有一組派出的是鄭宏旭，他笑容滿面地走上了

戰(zhàn)臺(tái)。

激烈的折紙比賽開(kāi)始了，我們組的丁皓果然折得特別快，正當(dāng)我覺(jué)得我們組勝利在

望時(shí)，哪知他剛把青蛙的外形折起，就掉鏈子了。丁皓著急得怎么也想不起接下來(lái)

該怎么折下去了，他就像敲木魚(yú)一樣直敲了自身的腦袋三下，那樣子看起來(lái)似乎連

呼吸都快沒(méi)了，張世釗見(jiàn)狀在一相信未來(lái)詩(shī)歌 旁笑著說(shuō)：“要不你先來(lái)個(gè)氧氣瓶吧!”這把我們逗

得哈哈大笑。此時(shí)，旁邊的宋婭瑄折得很快，像光射的速度一樣不到一分鐘就折好

了。我想我們這局比賽肯定是輸定了。另一邊鄭宏旭也折好了，我趕忙拿出一個(gè)折

好的樣品給他看，他才折好。

第二輪的比賽規(guī)則是：每個(gè)人折一個(gè)作品，誰(shuí)折得好，誰(shuí)就獲勝。老師一聲令下比

賽開(kāi)始了，我緊張地想：該折什么呢?思來(lái)想去，就折頂皇冠吧!此時(shí)別的同學(xué)都已

經(jīng)折了一大半了，他們有折船的，有折飛機(jī)的，有折桃心的……最終，我獲得了這

次比賽的第三名。

今天的折紙活動(dòng)特別得有趣，我希望以后多多舉辦這樣有趣又有激情的比賽!

折紙的作文600字篇9

那是多么純真而又美好的年華啊!小小的我們坐在小小的方桌前，專心致志地折著，

不管有多復(fù)雜，多繁亂，小小的我們依舊靜靜地呆在方桌前，安然而專心地完成我

們的巨作，小小的我們折著紙，呆在遙遠(yuǎn)的童年。

被我們丟棄在身后的，到底有多少，僅僅是那純真美好的折紙的童年嗎?不是吧!到

底有多少，我們自身也說(shuō)不清楚，只是驚雨水英語(yǔ) 鴻一瞥，發(fā)現(xiàn)少了太多的東西，童年的好

朋友沒(méi)了，童年的兒歌忘了，童年的心境全丟了。

現(xiàn)在的我們是薄薄的一張紙，物質(zhì)的洪流把我們折成了一架又一架飛機(jī)，一只又一

只紙鶴。去向遠(yuǎn)方追求的不是我們的理想，而是物質(zhì)。

你想起過(guò)你兒時(shí)的折紙年華么?那樣坦然而又安靜，你現(xiàn)在真正做到過(guò)么?現(xiàn)在的你

呆在小小的方桌前，你想到什么?心中是被書(shū)的芬芳所填滿，還是暗涌著物質(zhì)的橫

流。你真的心靜么?你能聽(tīng)到窗外月光揮灑銀輝時(shí)的一聲輕響么?你能聽(tīng)到一朵花開(kāi)

花落的聲音么?你能在擁擠的街頭輕輕地想起一個(gè)人么?不能。過(guò)于匆忙，以至于我

們腳上穿的并不是運(yùn)動(dòng)鞋而是一雙油光锃亮的皮鞋或一塵不染的細(xì)高跟鞋;手中握

的并不是鉛筆，而是一部手機(jī)，一部24小時(shí)工作的手機(jī)，永遠(yuǎn)踩著高跟鞋，匆匆

地講著手機(jī)路過(guò)。我們踩在物質(zhì)的刀尖上，一切都促使我們快快快。也許臉上的濃

妝未卸，又撲上了一層新的粉底。就這樣，太多的假面招搖過(guò)市。就算妝容再精致，

頭發(fā)也是挽得一絲不亂，整個(gè)人看起來(lái)是鎮(zhèn)定的，精致的，果斷的，但他們的內(nèi)心

是不安的，是惶恐的，是浮躁的，是暗河涌流的。

沒(méi)有什么回得去，回不去，奔向前方的那一刻，“后方”已經(jīng)轟然倒塌。童年的折紙

年華永遠(yuǎn)被我們遺落在身后。現(xiàn)在要做的只不過(guò)是減少一些，減少一點(diǎn)心中的戾氣，

相反地增多些和氣，減少一點(diǎn)浮躁的張力，多注入一些心安的要素;減少一點(diǎn)物質(zhì)

的追求，增多一些精神的食糧。

想起在折紙時(shí)最喜歡唱的一首兒歌，那清脆脆的嗓音，如天簌般奏道：我有一只小

毛驢我從來(lái)也不騎/有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集/我手里拿著小皮鞭我心里真得意/

不知怎么/嘩啦啦摔了一身泥/不知怎么/嘩啦啦摔了一身泥……不知怎么，看到了童

年的你我。

折紙的作文600字篇10

我爺爺是個(gè)鄉(xiāng)下人，連句普通話都不會(huì)說(shuō)。也沒(méi)去過(guò)什么大地方。可他的折紙技藝

早就在村里傳遍了。有很多小孩子都找他來(lái)學(xué)折紙。

每次回老家，我總是會(huì)帶幾張彩紙，讓爺爺給我折東西玩。有時(shí)，我還會(huì)專門(mén)出一

些奇奇怪怪的東西刁難爺爺。誰(shuí)知爺爺總是回答：“沒(méi)問(wèn)題，這還不簡(jiǎn)單。”說(shuō)著便

拿出一張彩紙折起來(lái)。紙?jiān)跔敔數(shù)氖掷锓瓉?lái)覆去，對(duì)折、打開(kāi)、收起、撕開(kāi)……看

的我是眼花繚亂，頭暈?zāi)垦！２灰粫?huì)兒，爺爺就把我的難關(guān)攻破了。還說(shuō)：“怎么

樣，還中吧!我折的東西可是全村一流!”我不服氣：“爺爺，你這叫‘爺爺折紙——自

折自夸’!”

上星期回老家之前，我特意折了一個(gè)蝴蝶送給爺爺，爺爺高興極了：“我的乖孫女，

折的不錯(cuò)。走，進(jìn)屋，爺爺教你折更漂亮的。”“好嘞!”說(shuō)完，便以迅雷不及掩耳盜

鈴兒響叮當(dāng)貓之勢(shì)，竄進(jìn)了屋子。爺爺進(jìn)來(lái)后，折紙課程便開(kāi)始了。“來(lái)，先對(duì)

折。”“先對(duì)折。”“再對(duì)折。”“再對(duì)折。”我就像個(gè)復(fù)讀機(jī)似的，復(fù)制著爺爺?shù)膭?dòng)作。

經(jīng)過(guò)數(shù)次翻折，一大一小兩只蝴蝶便騰空出世了。利用我去上廁所的時(shí)間，爺爺又

折了一朵百合。我不禁吃了一驚，這到底是怎么折出來(lái)的?爺爺難道會(huì)變魔術(shù)，這

么早就折好了?我把兩只蝴蝶插在了花上，感覺(jué)有陣陣芳香鉆進(jìn)我的鼻子里，也鉆

進(jìn)了我的心里。

我總是拿爺爺?shù)恼奂埶徒o同學(xué)。當(dāng)他們問(wèn)起這是誰(shuí)折的時(shí)，我就會(huì)自豪的說(shuō)：“是

我的爺爺折的!他可牛了!”我愛(ài)爺爺?shù)募艏垼腋鼝?ài)爺爺。

折紙的作文600字篇11

星期天下午，我一個(gè)人呆在家里，閑著沒(méi)有什么事情做，覺(jué)得非常沒(méi)有什么情趣。

于是，我就去叫來(lái)鄰居家的一位弟弟，對(duì)他說(shuō)：“我們一起折紙玩，好嗎？”“好，

折紙好，只是，我不太會(huì)折，你要教教我。”“不成問(wèn)題，你不會(huì)折的，就看我折，

然后，我再一幾何的古義和今義 步一步地教你折。”弟弟拍著手說(shuō)：“好，你真是一位好哥哥。”

開(kāi)始折紙了，我先拿出一些沒(méi)有用處的紙放到桌子上面。然后，拿起一張紙說(shuō)：

“弟弟，你會(huì)折什么？”“我會(huì)折紙飛機(jī)。”“好呀，你先折一只給我看看！”于是，弟

弟就拿了一張紙折了起來(lái)。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但能把紙飛機(jī)折出來(lái)了，

還比較像。于是，我說(shuō)：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點(diǎn)，折一只更好的

紙飛機(jī)出來(lái)好嗎？”“好，我會(huì)更加小心的，盡量折好一點(diǎn)的。”說(shuō)著，他又折了起

來(lái)。我也立刻動(dòng)手折起了紙飛機(jī)來(lái)了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我

對(duì)他說(shuō)：“弟弟，你聽(tīng)著，現(xiàn)在我們拿著紙飛機(jī)，到屋子外面去飛，看誰(shuí)的紙飛機(jī)

飛得遠(yuǎn)，飛的時(shí)間長(zhǎng)。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說(shuō)著我們兩個(gè)人都拿了自身折

的紙飛機(jī)到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機(jī)了。

我們站在一條線上，我說(shuō)：“預(yù)備！”兩個(gè)人同時(shí)把手舉起。“放！”兩個(gè)人同時(shí)用力

向前送紙飛機(jī)。這時(shí)，我的紙飛機(jī)筆直往前飛，飛了好一會(huì)兒才降落下來(lái)。而弟弟

的紙飛機(jī)卻到了空中轉(zhuǎn)了一個(gè)彎就往回飛了，然后那只紙飛機(jī)一個(gè)向下，就栽到了

地上。啊，我贏了！

后來(lái)弟弟說(shuō)：“現(xiàn)在我們?nèi)フ奂埓诺剿嫔希凑l(shuí)的紙船漂得遠(yuǎn)。”“好！”我們

立刻來(lái)到我做夢(mèng)釣魚(yú) 家又折了起來(lái)。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也

折好了一只。于是，我們兩個(gè)人來(lái)到門(mén)前的一條小河邊，把紙船放到了水面上。我

們兩個(gè)人同時(shí)放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面

上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。

折紙的作文600字篇12

一張紙，可以畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)，可以寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)，也可以寫(xiě)信，把你的愛(ài)傳遞

到遠(yuǎn)方，還可以折出各種各樣的作品。

今天語(yǔ)文課上，老師讓我們準(zhǔn)備正方形的卡紙、剪刀、水彩筆或油畫(huà)棒來(lái)折紙船。

同學(xué)們拿著卡紙迫不及待地準(zhǔn)備著，老師一聲令下，大家就聚精會(huì)神地折起來(lái)。

我先把一張正方形的黃色卡紙沿著對(duì)角線對(duì)折，然后四個(gè)角沿著中心點(diǎn)對(duì)折，折好

后，打開(kāi)，再沿著最近的一條邊對(duì)折，接著沿著四邊向內(nèi)折，折好后是一個(gè)大正方

形套小正方形。然后翻過(guò)來(lái)，兩邊向中心折，折成一個(gè)長(zhǎng)方形，我再向中心分別對(duì)

折。接著，上面有四個(gè)明顯的三角形向內(nèi)對(duì)折，成一個(gè)梯形，兩邊再折一次，成為

船幫，為的是壓住剛才四個(gè)角。這時(shí)，折出來(lái)的樣子已經(jīng)大體像個(gè)船。接下來(lái)，捏

住兩端，從里向外翻，再把船蓬拉出來(lái)就完成了。

看著自身動(dòng)手折好的船，我的心情非常激動(dòng)。我的船是五顏六色的，和粉筆盒一樣

大小，最特別的是有兩個(gè)綠蓬。為了使它更漂亮，我還在它上面畫(huà)了很多美麗的圖

案進(jìn)行裝飾，并為它取名“夢(mèng)之船”。這是因?yàn)椋蚁胱屵@只漂亮的紙船迎著朝霞破

浪前行，載著我的夢(mèng)想與愿望漂向貧困孩子們的身邊，送上我的禮物背包與文具，

讓他們能和我一樣背上嶄新的書(shū)包，在明亮的教室里讀書(shū)、上課

這時(shí)，其他同學(xué)也都折好了自身的紙船，有的說(shuō)“我的船最漂亮”，有的說(shuō)“我的船

最別致”，也有的說(shuō)“我的船叫創(chuàng)意號(hào)“

從這節(jié)課中，我明白了即使是做一件簡(jiǎn)單的事也要?jiǎng)幽X筋，也懂得了勤動(dòng)腦、勤動(dòng)

手，才能心靈手巧變得更聰明！