手工折紙教案

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幼兒園手工折紙教案

幼兒園手工折紙教案：《美麗的小船》

目的要求

1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣

的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，

再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)

作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中秦始皇統(tǒng)一度量衡 ，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并

用的能力。

準(zhǔn)備

各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各

種繪畫材料、水等。

活動過程

一、認(rèn)識各種各樣的船。

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系

統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價(jià)。

二、折紙小船。

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1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法

折成小船。

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互蒜蓉辣醬的做法 合作能力。

4、評價(jià)。

三、折紙美麗的船

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運(yùn)用折

疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、評價(jià)作品

四、玩小船。

1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船

放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

4、評價(jià)。

幼兒園手工折紙教案：折紙“小馬”

【活動設(shè)計(jì)背景】

本班幼兒平時都比較喜歡畫畫和動手方面的活動，但由于剛剛小

班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素，很少使用剪刀。但

幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發(fā)

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揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發(fā)幼兒的想象空間。

【活動目標(biāo)】

通過此活動讓幼兒明白和認(rèn)識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾

種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

【活動準(zhǔn)備】

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

3、A3白紙【教師備用】

【活動過程】

1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說

出是什么小動物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。

3、教師用A3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動】便于幼兒看得清楚。

【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討

論其制作方法。

【3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾

種折紙中常出現(xiàn)折法。

4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒

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講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記

得更深刻。

6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官

即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。

幼兒園手工折紙教案：《快樂的小魚》

設(shè)計(jì)背景

幼兒喜歡觀察魚，喜歡自由合作游戲；為引導(dǎo)幼兒積極分享同伴

間互相合作帶來的快樂；為滿足幼兒對知識的探索欲望和對魚類的了

解。故開設(shè)這一手工制作課程。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感和對深海魚的認(rèn)識。

2、通過制作，讓幼兒感知自創(chuàng)繪畫的快樂，進(jìn)一步提高幼兒的

手工制作能力。

3、讓幼兒體會同伴之間合作可以帶來更大的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：使幼兒確切理解與體會到如魚得水的快樂。

難點(diǎn)：在折紙的過程中有個別幼兒較慢跟得上學(xué)習(xí)步驟。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：正方形折紙（每個幼兒一張），水彩筆（6*N數(shù)量），

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有水草和珊瑚的海洋大圖畫一張，錄制流水聲音樂一段，雙面膠N（生日活動 小

組數(shù)量）卷。

空間準(zhǔn)備:

1、按6個幼兒為一組擺放桌椅，每組6支不同顏色的水彩筆。

2、將香菇飯 大圖畫展措的成語 示在黑板上。

活動過程

1、帶領(lǐng)幼兒雙手合掌形做小魚游水的動作，隨著播放的音樂唱

著“我是一只快樂的小魚……”排隊(duì)進(jìn)入教室，請幼兒依次入座。幼

兒覺察到黑板上的圖畫，引導(dǎo)幼兒說出看到的景象和圖畫上的生物。

2、提問幼兒“海洋圖畫上好像少了些什么？”引導(dǎo)幼兒說出答

案并出示深海魚的折紙樣品，將其貼在海洋圖畫上。“海洋里的這條

魚快不快樂?有沒有同伴和它一起做游戲？”啟發(fā)幼兒的探索思維;

“我們來做些魚和它一起做游戲吧！”引導(dǎo)幼兒動手創(chuàng)作。

3、示范制作深海魚過程三步驟：（一）把正方形折紙斜對角對

折打開，然后以折紙的中間為頂點(diǎn)，折紙正對角對折成雙重三角（魚

身）。

（二）把一邊的兩個小三角以起向內(nèi)中心對折合攏（魚尾巴）。

（三）把另一邊的三角形尖點(diǎn)的部分畫上眼睛，（魚身）繪畫上

魚鱗（小朋友喜歡的形狀；提示幼兒可交換彩筆繪畫出彩色的魚；一

條條漂亮的深海魚就做好了！

在制作過程中給予幼兒適時的肯定和鼓勵。激發(fā)幼兒喜歡制作手

工的興趣和體會制作過程的樂趣。

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4、再次提問幼兒“魚在哪里最快樂呢？”啟發(fā)菊花的特征 幼兒將魚放到深

海洋中去和那只孤單的魚一起做游戲。音樂再次響起，請幼兒起排隊(duì)

做“我是只快樂小魚”游戲，讓幼兒在歡樂中結(jié)束課程。

教學(xué)反思

1、因?yàn)橛變浩綍r較少制作手工折紙活動，所以實(shí)踐起來有一定

的難度。在反復(fù)練習(xí)過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵；

需準(zhǔn)備多幾張折紙。

2、幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間

來控制。如果重新上這節(jié)課，會準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組

(6支)水彩筆。

幼兒園手工折紙教案：青蛙（折紙）

活動目標(biāo)：

1、在折成雙三角形的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折成青蛙。

2、通過觀察折紙步驟示意圖以及教師的示范、講解，鞏固學(xué)習(xí)

雙三角的折法。

3、喜歡進(jìn)行折紙和青蛙的活動。

活動準(zhǔn)備：

1、教師折好的“青蛙”一個。

2、青蛙折紙步驟示意圖。

3、幼兒用書人手一冊，記號筆若干。

活動重點(diǎn)：看圖示折疊青蛙。

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活動難點(diǎn)：雙三角的折法。

活動流程：

謎語導(dǎo)入——出示范例——觀察步驟圖——師講解折法——幼

兒操作——游戲活動

活動過程：

一、猜謎語引起幼兒興趣

師：今天有一個小動物要和我們小朋友一起來做游戲，你們猜猜

看會是誰呢？老師先說說這個小動物的特點(diǎn)，然后請小朋友來猜。

師：一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時候有尾沒有腿，大

了有腿沒有尾。

幼：青蛙。

師出示折好的“青蛙”。

師：你們知道老師折的是什么呀？

幼：青蛙。

師邊說邊讓青蛙跳。

師：我是小青蛙，我會跳、跳、跳。

小朋友好玩嗎?

幼：好玩。

師：你們想不想也來折一只青蛙玩炸魷魚串 玩呀？

幼：想。

二、引導(dǎo)幼兒觀察折疊青蛙的步驟示意圖

鼓勵幼兒提出自己看不懂的疑問,師幼共同探討,知道每一步該

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怎么折.

師：請小朋友們回憶一下，圖上的虛線表示什么?

幼：需要折疊的。

師：圖上的箭頭表示什么？

幼：箭頭向哪個方向就往哪個方向折。

師：請小朋友看看，有哪些不懂得地方提出來，我們大家一起來

討論。

幼：提出疑問。

三、師幼共同邊看圖邊進(jìn)行折紙活動

1、教師根據(jù)圖示，邊示范邊講解。重點(diǎn)鞏固雙三角的折法。

師：先把正方形紙對折，然后用短邊對折后放開，留下中心折，

用不可打開的邊對中心線折正反兩次，打開一邊，用手把底邊沿折痕

往里壓，變成三角形的一半，在壓另一邊，邊成雙三角。

2、教師在折成雙三角的基礎(chǔ)上繼續(xù)折成青蛙。

師：現(xiàn)在我們繼續(xù)往下折，每折好一步，用手壓痕，將邊與邊對

整齊。

3、師用筆畫上青蛙的眼睛和花紋。

師：現(xiàn)在我們把青蛙折好了，接下來我們要幫青蛙畫上眼睛和花

紋。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

下面請小朋友來折青蛙。（鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的眼睛和

花紋。）

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五、游戲：哪只青蛙跳的高！

師：請小朋友拿著自己的小青蛙與同伴一起進(jìn)行小青蛙比賽活

動，比一比誰的青蛙跳得遠(yuǎn)！誰的青蛙跳的高！