小牛仔

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【小雪花的童話故事】小雪花童話故事200字

小班童話故事

小班童話故事

動物圍裙布娃娃大糖果水果書大魚吃小魚飛碟創(chuàng)想相框丑小鴨美

麗裝飾葉子和昆蟲擂臺PK圣誕襪外星人毛毛蟲走路大扇鼓竹搖響

“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)??”

“今天的大森林里一直響著這首歌，那是為什么呢？“丑小鴨一邊走在森林

的小路上一邊自言自語。它又想起了昨天和鴨媽媽學(xué)游泳的時候發(fā)現(xiàn)湖里的自己

長的又大又丑，不禁難過起來。“要是有一樣禮物能讓自己變得漂亮起來，那該

有多好啊！”

“丑小鴨，丑小鴨，你等等我。”布娃娃一邊喊著一邊向丑小鴨跑過來。“你

走這么快，我都要追不上了。”布娃娃一邊喘著氣一邊說著。

丑小鴨：“布娃娃，你手里拿著大糖果要去哪啊？”

布娃娃：“你沒聽到音樂嗎？”

丑小鴨：“我也覺得奇怪呢？今天森林里怎么一直放著這首歌啊？”

布娃娃：“今天是圣誕節(jié)啊，這是圣誕歌啊，你沒看網(wǎng)上的通知啊？為了慶

祝圣誕節(jié)，今天森林里將要舉行一個擂臺PK賽，展示自己的才藝。森林里所有

的居民都可以參加，最后的勝利者將會獲得一個神秘來者的禮物。據(jù)說這個神秘

來者可以幫你做任何事情哦??”

丑小鴨張學(xué)友情書歌詞 ：“這么神奇啊，我也要去參加。”

布娃娃：“我們一起去吧，我正好要拿著這個大糖果去送給葉子和昆蟲，它

們負責(zé)這次活動的裝飾，要用很多美麗裝飾把擂臺裝扮的美美的。”

丑小鴨和布娃娃一起向著擂臺賽所在地天鵝老人生日送什么 湖走著，一路上還碰見了毛毛

蟲，可是毛毛蟲走路太慢了，眼看擂臺賽的時間就要到了，布娃娃就把毛毛蟲放

在了自己穿的動物圍裙的口袋里，帶著它一起向天鵝湖跑去??

“布娃娃你怎么才過來啊？我們就差你的大糖果放在圣誕襪里了。”葉子和

昆蟲一邊接過布娃娃的大糖果，一邊埋怨著。它們很快把裝好的圣誕襪放在多彩

的圣誕樹旁，整個擂臺頓時閃亮起來。

主持人咪咪一邊搖著大扇鼓一邊走上臺宣布擂臺PK賽開始啦！首先上場的

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是毛毛蟲，它扭動著自己的身軀很快就在水果書的扉頁上畫出了一個大蘋果，很

是逼真。毛毛蟲的表演贏得了大家的陣陣掌聲年少多輕狂 。接下來的是小牛仔，只見它熟練

的用貼紙等把竹搖響裝飾成馬頭的造型，騎著小馬在臺上跑著??

丑小鴨看著看著再也按捺不住了，它想得到那個神秘的禮物，因為它有一個

愿望。它怕失去這個機會，趕快跑上臺去高一數(shù)學(xué)學(xué)什么 。它想著之前在跟著鴨媽媽學(xué)游泳時，

鴨媽媽曾和它們玩過大魚吃小魚的游戲，就做了起來。只見它很快剪出大魚的造

型，并和撈魚器組合成大魚的裝飾，然后又裝飾了小魚，接著用絲帶把大魚和小

魚連接起來，這樣栩栩如生的大魚吃小魚就做成了??

經(jīng)過評委的熱烈討論，主持人咪咪搖著它的大扇鼓走上了臺要宣布比賽結(jié)果

啦！丑小鴨的心怦怦直跳，它緊緊抓著布娃娃的手看著咪咪。

“這次我們森林圣誕擂臺PK賽的最后贏家是——”燈光在參賽者的臉上不

停的晃動著，最后定格在了丑小鴨的臉上。

“丑小鴨！我們有請神秘來者來頒發(fā)神秘禮物。”

丑小鴨站在臺上卻沒有看到有神秘來者，正當(dāng)它奇怪的時候，一束光強烈的

打過來，一個飛碟從天邊處飛了過來，隱約看到一個外星人站在艙門口，它飛出

一個禮盒送到丑小鴨的手里，便開著飛碟走了，只留下一句話在空中回蕩著：“打

開它，你的愿望就實現(xiàn)了。”

丑小鴨打開了禮盒，里面有一個禮物貼著“創(chuàng)想相框”四個字。它帶著禮物

回家了，晚上它就把創(chuàng)想相框放在床頭，想著這怎么用呢?想著想著就睡著了

?“在夢里它夢見自己再也不是丑小鴨了，而是天鵝湖里一只美麗的天鵝??

童話故事之小熊嘟嘟

小熊“嘟嘟”

在一片茂密的大森林里，住著小熊“嘟嘟”一家。

小熊“嘟嘟”跟他的名字一樣——胖嘟嘟的，像一個棕色小球。小臉蛋兒肉

嘟嘟的，你如果瞧見他一定會忍不住捏他一把或咬他一口。一雙小小的黑眼睛要

是一瞇起來就看不見了。他走路時，小屁股一扭一扭的，就像在扭秧歌。

但嘟嘟并不喜歡他這副長相。因為這，小伙伴們經(jīng)常嘲笑他、諷刺他。嘟嘟

為此十分苦惱。記得有一次他和小伙伴們一起玩躲貓貓。開始躲了，嘟嘟本想躲

在一棵大樹后面，可他的身子太寬有關(guān)春天的詩句 了，那棵樹都擋不住他。沒辦法，小嘟嘟只好

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找一個大洞藏進去。嘿，真是“無巧不成書”，馬路旁就有個大洞！真是天助我

也，嘟嘟不管三七二十一，立馬鉆了進去。誰知，小嘟嘟的前半身藏進去了，但

圓溜溜的小屁股卻卡在了外邊。結(jié)果可想而知，一些不看路的人就徑直從嘟嘟的

屁股上踩了過去，當(dāng)嘟嘟好不容易從洞里爬出來時，原本白嫩嫩的屁股已成黑屁

股了。

有一天，嘟嘟正在草地上悠閑地散著步。忽然發(fā)現(xiàn)遠處有一群大狼正追著小

伙伴們朝這邊沖來。嘟嘟有點驚慌，但不知該怎么辦，算了，三十六計走為上策！

他正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身逃跑，突然靈機一動，想到了一個好主意。只見，嘟嘟把小手、小

腳和腦袋都裹進肚子里，隨后用盡全身的力氣往前一縱。呵呵，此時已看不見小

嘟嘟的“廬山真面目”，只瞧見一個棕色大球以迅雷不及掩耳之勢向狼群滾去，

這時的小嘟嘟雖然頭昏腦漲，但依然努力控制著方向，讓自身砸向一只又一只的

惡狼，因為他心中只有一個念頭——“保護大家”。惡狼軍隊來不及接受這猛烈

的攻擊，直被這顆肉彈打得丟盔棄甲、鬼哭狼嚎。待狼全部跑光后，小伙伴們立

刻聚到了躺在地上的嘟嘟身邊。嘟嘟緊閉著雙眼，一動也不動。小伙伴們一下子

慌了，有的忍不住哭了起來：“嘟嘟，你可不能有事啊，嘟嘟！”說起來也好玩，

正當(dāng)大家急得團團轉(zhuǎn)的時候——“呼！呼！呼??”什么聲？大家不約而同地屏息

凝聽，你猜怎么著？嘟嘟竟在這時打起了呼嚕，大家馬上破涕為笑了。

事后，小嘟嘟獲得了“最佳勇士獎”。他驕傲地站在領(lǐng)獎臺上，心里別提有

多高興了。小伙伴們再也不會嘲笑他了。嘟嘟終于明白了：長得胖其實也挺不錯

的。

中文系

語教一班

劉慧萍

20xx160304043

童話故事——小鳥的比賽

從前，有一只小鳥和小狗它們兩個一直發(fā)生矛盾，小鳥一只捉弄小狗。有

一天小狗在樹底下休息小狗正呼呼大睡，下鳥飛來吧狗叫醒了，小狗急的嚇跳

了起來。正在四周搜尋小鳥，小鳥忽然從樹上飛下來，用鋒利的爪子抓住小狗

的尾巴下狗痛得哇哇叫，扭過頭來準(zhǔn)備抓住小鳥，可是小鳥飛走了，小狗又在

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四處尋找小鳥這次小鳥并沒有出來，小狗在那等了很久，一想肯定走了。第二

天綿羊在宣告讓小狗和小鳥比賽跑步，綿羊叔叔說；只要小狗能贏得了小鳥，

就讓它倆和好做朋友！比賽開始了，跑了一段時間小狗累得氣喘吁吁，還說小

鳥飛得太快，小鳥自以為是想著自己飛得快了點，就躺在樹下呼呼大睡，睡了

一會兒醒來一看，小狗快到了終點，起來就拼命地飛到了最后小學(xué)國旗下講話 還是小狗贏得了

這場比賽，最后冠軍是小狗，綿羊叔叔說；讓它倆從新做朋友日后它倆就一直

是好朋友了。

孟津縣第一實驗小學(xué)一實小六年級:陳鵬業(yè)

一個浪漫的小童話故事

小兔子要上床睡覺了；它要大兔子好好地聽它說。

“猜猜我有多愛你？”小兔子問。

“噢！我大概猜不出來。”大兔子說。

“我愛你這么多。”小兔子把手臂張開，開得不能再開。

大兔子有雙更長的手臂，它張開來一比，說:“我愛你這么多。”

小兔子想:嗯，這真的很多。

“我愛你，像我舉的這么高。”小兔子說，雙臂往上撐舉。

“我愛你，像我舉的這么高，高得不能再高。”大兔子也說。

這真的很高，小兔子想：希望我的手臂可以像大兔子一樣。

小兔子又有個好主意，它把腳頂在樹干上倒立了起來。他說:“我愛你到我

的腳指頭這么多。”

大兔子一把抓起小兔子的手，將它拋起來，飛得比它的頭還高，說:“我愛

你到你的腳指頭這么多。”

小兔子笑了起來，說:“我愛你像我跳得那么高，高得不能再高。”它跳過

來又跳過去。

大兔子笑著說:“可是，我愛你，像我跳得這么高，高得不能再高。”

它往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。

跳得真高哇——小兔子想——真希望我也可以跳得像它一樣高。

小兔子大叫:“我愛你，一直到過了小路，在遠遠的河那邊。”

大兔子說:“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。”

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小兔子想，那真的好遠。它揉揉紅紅的兩眼，開始困了，想不出來了;它抬

頭看著樹叢后面那一大片的黑夜蝴蝶的眼睛 ，覺得再也沒有任何東西比天空更遠的了。

大兔子輕輕抱起頻頻打著呵欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進入夢鄉(xiāng)前，

喃喃說:“我愛你，從這里一直到月亮。”

“噢！那么遠，”大兔子說，“真的非常遠，非常遠。”

大兔子輕輕將小兔子放到葉子鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。

然后，大兔子躺在小兔子買車購置稅怎么計算 的旁邊，小聲地微笑著說:“我愛你，從這里一直

到月亮，再……繞回來。”

童話故事《想飛的小象》

童話故事《想飛的小象》

設(shè)計意圖：

《想飛的小象》這個童話故事不僅向幼兒展示了風(fēng)骨有趣的情境事件、圖片、

畫面等，也是為幼兒提供了社會、認識和語言這三方面的發(fā)展。我覺得這個故事

構(gòu)思新穎，幼兒容易理解接受。有趣的情節(jié)畫面能引起幼兒的好奇，有利于幼兒

擴展自己思維與經(jīng)驗，讓幼兒大膽猜測、想象。同時，我覺得這個故事也較符合

我班幼兒的現(xiàn)有廣東交通違章查詢 認識水平，并且能發(fā)展孩子的語言能力、理解能力、表達能力、

思維能力、感受能力。我覺得這個對幼兒進行良好的社會教育的活教材、好教材。

活動目標(biāo)：

1.專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。

2.學(xué)說轉(zhuǎn)折句：“我不會??，可是（但是）我會??”。

3.知道每個人都有各自的本領(lǐng)，別小看自己。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件一個。

2.小象、蛇、獅子、老虎、象爸爸媽媽的圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

指導(dǎo)語：小朋友們，我們都知道大自然里有許多的小動物，那你們知道有哪

些小動物會飛嗎？誰來告訴大家，有哪些小動物會爬呢？有哪些小動物會游泳

呢？今天呀，吳老師帶來了一個好聽的童話故事，故事里也有一只想飛的小動物，

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你們瞧！（出示PPT）

二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，學(xué)習(xí)動詞：爬，摔，鉤，搬。

（一）教師邊演示PPT邊完整朗誦，引導(dǎo)幼兒交流。

指導(dǎo)語：小朋友一邊聽一邊想，故事里有誰？它想干什么？發(fā)生了一件什么

事情？

（二）學(xué)習(xí)動詞：爬、摔、鉤、搬。

1.出示PPT5，故事里的小象元宵節(jié)觀花燈 看到小鳥飛來飛去，它是怎么想的？指導(dǎo)語：

要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

2.出示PPT6，它就做了什么事情？

指導(dǎo)語：小象爬上樹去學(xué)飛，哎呦一聲，摔了一個大跟頭。我們一起來學(xué)學(xué)

小象的動作！

3.出示PPT10，小象有什么本領(lǐng)？（運木頭）它是怎么運的呢？

指導(dǎo)語：長長的鼻子一鉤，大木頭就搬走了？我們一起來學(xué)學(xué)小象運木頭!

三、再次欣賞故事，學(xué)說轉(zhuǎn)折句：“我不會??，可是（但是）我會??”。過

渡語：這頭小象真厲害，現(xiàn)在我們再把它的故事聽一遍吧？請小朋友仔細聽聽小

動物們都對小象說了什么？

指導(dǎo)語：

（1）蛇會飛嗎？它是怎樣對小象說的？

（小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺）

（2）獅子是怎樣對小象說的？

（我不會飛，可是我能跳過寬寬的大河）

（3）老虎是怎樣對小象說的？

（我不會飛，可是我會游泳）

（4）小象聽了小動物的話以后，知道小動物們不會飛，可是他們都有自己

的本領(lǐng)。那小象有什么本領(lǐng)？

四、經(jīng)驗提升，知道每個人都有各自的本領(lǐng)。

（一）鼓勵幼兒大膽分享自己的本領(lǐng)。

指導(dǎo)語：剛才我們聽了這個故事，知道每種動物都有自己的本事。小象也有

自己的本領(lǐng)（運木頭）。那你們有什么本領(lǐng)呢？

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（二）啟發(fā)幼兒用“我不會……，可是我會……”的句型講述。

指導(dǎo)語：吳老師也來告訴大家我的本領(lǐng)，好不好呢？我不會游泳，可是我會

唱歌。

誰也想象吳老師這樣說呢？

五、自然結(jié)束

剛才小朋友都說的很棒，回家后小朋友們可以用我們今天學(xué)會的句型把你們

的本領(lǐng)說給爸爸媽媽聽一聽。

故事：

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看見了許多小動物。第二天，他認識

了許多花兒、草兒。第三天，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：

“世界真大呀！”這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想：“要是我也能飛，

可以看更多的東西，那該多好呀！”

小象爬上樹去學(xué)飛，“哎喲”一聲，摔了一個大跟頭。

蛇看見了說：“小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是，我會爬到樹上

睡覺。”

獅子說：“我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。”

老虎說：“我不會飛，可是，我會游泳。”

爸爸媽媽對小象說：“我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。”

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。

大家都喜歡他。小象說：“我是小象真幸福。”

可愛的小雪花

學(xué)科年級

綜合實踐三

單元教者

四宋揚

課題課型主題確立課

可愛的小雪花課時2-1

1通過活動了解雪花的成因及雪對人類的利弊。2活動中注重培養(yǎng)學(xué)生收

集整理歸納資料的能力。

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學(xué)教

3在活動中逐步形成主動克服困難的精神，體驗活動的樂趣。目

標(biāo)

教學(xué)重點活動中注重培養(yǎng)學(xué)生收集整理歸納資料的能力教學(xué)難點了解雪

花的成因及雪對人類的利弊教學(xué)用具教學(xué)過程

雪花圖片

教師活動學(xué)生活動補充內(nèi)容

創(chuàng)設(shè)情一境引入主題

謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生活

學(xué)生猜謎語說出謎底雪小組討論雪花的樣子以及與人類的關(guān)系并匯報

動興趣1謎語;像糖它不甜，像鹽它不咸，放在手心里，一會不見了。你

們知道謎底是什么嗎？2請學(xué)生說說雪花的樣子。3談?wù)勓┡c人類的關(guān)系4

提出關(guān)于雪的問題二提出問題，確立子課題

通過分類篩選歸納，明確活動的子課題

1指導(dǎo)學(xué)生將提出的所以問題進行分類，篩選，并指導(dǎo)學(xué)生歸納成子課題。

教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

補充內(nèi)容

2指導(dǎo)學(xué)生自由選擇研究課題，并劃分活動小組。3制定活動計劃指導(dǎo)

學(xué)生制定活動計劃，交流活動計劃制定中應(yīng)注意的問題。嘗試與感受4交

流討論解決問題的方法：調(diào)查，觀察，實驗等。指導(dǎo)學(xué)生選擇合適自己研究

內(nèi)容的活動方法。5教師總結(jié)匯報活動計劃學(xué)生以小組形式活動選擇研究

主題，制定活動計劃

可愛的小雪花

板書設(shè)計

雪花的形成原因

雪的作用及危害

通過活動學(xué)生了解了雪花的成因及雪對人類的利弊。在活

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動中教師能注重培養(yǎng)學(xué)生收集整理歸納資料的能力。使學(xué)生

教學(xué)反思

逐步形成主動克服困難的精神，從而體驗到活動的樂趣