自強不息作文

關于自強不息的作文5篇

一：自強的我

小時候，大人總是說：“男孩是太陽，女孩是月亮。”我問：“為什么？”她們說：“你長

大了會知道的。”到了三年級我知道了，月亮不會發光，只會反射太陽的光芒。我心想：為

什么男孩一定是太陽呢？女孩也可以當太陽！

于是我做過許多男生都不敢做的事。以前的不說，二年級補習英語的時候。老師說“誰

要報名去順慶區參加英語大賽？”別的男生都說：“你不是很強嗎？去啊，沒本事就回家當丫

頭吧！哈哈哈哈。”男生們大笑起來。我很生氣當時就報了名。回家以后要一邊寫作業，一

邊讀英語。有時真想放棄。不過一想到可惡男生的話，就氣的咬牙切齒！過了一天又一天，

考試終于來臨了。我顯得很輕松。滴滴滴考試開始了，我一筆走過，我剛剛寫完就收卷了。

我很有自信，可以說是自信滿滿！考試分數出來了，旁邊的姐姐說：“第一名怎么是一個女

生？”我笑了，因為我將向世人證明：女孩也可以當太陽！

二：自強不息奮發向上

我們學生將來都要走入社會，只有具備自強不息的品格才能立足于社會，成為有所作為

的人，那么，我們要樹立遠大的理想，堅定的信念；塑造堅毅剛強，紅綠燈教案 奮發向上的性格；要充

分發揮主觀功能動性。

理想，是人們向往并為之奮斗的崇高目標，是引導人們自強不息的人生路標，是鼓舞人

們奮發向上的精神力量。信念，是對理想的支持，沒有信念，理想可能發生動搖。我們只有

有了遠大的理想，才能有學習的動力。沒有理想，如同斷了線的風箏，無法高高的飛翔于藍

天。

自強不息是一種奮發向上的精神面貌，是一種不怕困難，勇于奉獻的精神。俗話說：“明

知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困難，不懈奮斗奮斗，才能實現人生所向往的目標。

每一位自強者在追求理想的過程中，只有充分發揮主觀能動性，進取創新，從自我做起，

從點滴做起，才能達到成功的彼岸。2000多年前，荀子就發出了“制天命而用之”的強音。

雙耳失聰的貝多芬也增竟以一生的實踐來證明他的“扼住了命運的喉嚨。”

自強者發揮主觀能動性還有一個重要方面，即要有勇于突破舊時候的思想，敢于創新。

同學們，讓我們創造出比革命前輩更加輝煌的業績把！

三：自尊是自強不息的原動力

“自尊是自強不息的原動力”如果一個人沒有了自尊那個人就不會奮發向上，甚至會自暴

自棄，喪失信心。毛姆曾說過“自尊心是一種沒得是促使一個人不斷向上發展的一種原動力”。

《賣鉛筆的乞丐》

一個乞丐在地鐵出口賣鉛筆。這時來了蝦醬怎么做好吃 位富商，他向乞丐的破瓷碗里投了幾枚硬幣便匆

匆離去。過了一會兒，商人回來取鉛筆時，對乞丐說：“對不起，我忘了拿鉛筆，你我都是

商人”幾年后，這位商人參加了一個高級酒會，一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝并告知說，

他就是當初賣鉛筆的乞丐。生活的改變，得益于富商的那句話：你我都是商人。

這個賣鉛筆的乞丐之所以會變成商人是因為乞丐在賣鉛筆時，富商給了這位乞丐自尊，

乞丐有了自尊，就不再自暴自棄了，就有了源源不斷的動力，所以乞丐最后也成了前途無量

的商人。

斯特納夫人曾經說過：“自尊是一個人品德的基礎，若失去了自尊心，一個人的品德就

會瓦解。”可見自尊的重要性。

自尊是因為自己自重而得到了別人的尊重，才有了自尊，有了自尊就有了向上的精神，

自強不息。

四：自強不息

我們學生將來都要走入社會，只有具備自強不息的品格才能立足于社會，成為有所作為

的人，那么，我們要樹立遠大的理想，堅定的信念；塑造堅毅剛強，奮發向上的性格；要充

分發揮主觀功能動性。

理想，是人們向往并為之奮斗了不起的狐貍爸爸讀后感 的崇高目標，是引導人們自強不息的人生路標，是鼓諸葛亮手抄報 舞人

們奮發向上的精神力量。信念，是對理想的支持，沒有信念，理想可能發生動搖。我們只有

有了遠大的理想，才能有學習的動力。沒有理想，如同斷了線的風箏，無法高高的飛翔于藍

天。

自強不息是一種奮發向上的精神面貌，是一種不怕困難，勇于奉獻的精神。俗話說：“明

知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困難，不懈奮斗奮斗，才能實現人生所向往的目標。

每一位自強者在追求理想的過程中，只有充分發揮主觀能動性，進取創新，從自我做起，

從點滴做起，才能達到成功的彼岸。2000多年前，荀子就發出了“制天命而用之”的強音。

雙耳失聰的貝多芬也增竟以一生的實踐來證明他的“扼住了命運的喉嚨鱖魚養殖技術 。”

自強者發揮主觀能動性還有一個重要方面，即要有勇于突破舊時候的遙控車玩具 思想，敢于創新。

同學們，讓我們創造出比革命前輩更加輝煌的業績把！

五：生命不息，追求不止

好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，

在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：

陽光明媚的春天，我追雞蛋炒蒜苗 尋那灼灼其華的桃花；

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；

寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐

在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。

漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會

當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋

覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

如涼拌金針菇 今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄

過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞

開。

成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園

春色，然后從詞語有哪些 中擷取那一枝紅杏美康粉黛 ，放在心頭，感悟人生。

成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。

在成長的石碑上我們鐫刻：

銘記追求！