楊柳青教案

大班楊柳青年畫教案

大班楊柳青年畫教案

【篇一：飛字組詞 大班上第五主題紅紅的新年】

大上第五主題：紅紅的新年

【篇二：大班2015年下期教學計劃】

2015年下期大班教學計劃

九月：牙齒咔咔咔

第一周

一、語言：故事《寶貝牙旅行記》安全《走五十度灰百度云 丟了怎么辦》

二、科學：《看數圈物品》體能訓練

三、音樂：歌曲《牛牛的牙齒》社會《牙醫阿姨請問你》

區域活動

四、健康：戶外《大戰牙細菌》手工：《張開大嘴咔咔咔》

五、美術：繪畫《我的牙齒》動漫世界

第二周

一、科學：《顏色規律走路》衛生：《保護眼睛》

二、音樂:舞蹈《刷牙歌》體能訓練

三、健康：《你的牙齒我的牙齒》特色手工

四、語言：兒歌《動物的牙齒》繪畫：《畫牙齒》

五、科學：《動物牙齒大奇觀》動漫世界

第三周

一、語言：故事《掉牙的習俗之一顆超級頑固的牙》

安全：《不跟陌生人走》

二、健康：戶外《誰更厲害》體能訓練

三、音樂：欣賞《月兒》社會《快快樂樂過中秋》

區域活動

四、科學：《規律排序》手工：《快樂國慶節》

五、美術：繪畫《秋天的蘋果樹》動漫世界

第四周

一、科學：《數物連線》衛生：《牙齒上的洞洞》

二、音樂:歌曲《國旗紅紅的哩》體能訓練

三、健康：《你會刷牙嗎》特色手工

四、語言：兒歌《刷牙》繪畫：《天天刷牙好》

五、科學：《為什么會蛀牙？》動漫世界

十月：符號會說話

第五周

一、語言：故事《花園迷宮》安全：《保護我自己》

二、健康：戶外《身體數字大猜謎》體能訓練

三、音樂：歌曲《小海軍》社會：《符號點點點》

區角活動

四、科學：《小兔藏食物》手工：《秋天的樹》

五、美術：繪畫《小小設計家》動漫世界

第六周

一、數學：《涂色》衛生：《注意飲食衛生》

二、音樂:游戲《好朋友行個禮》體能訓練

三、健康：《好玩的禁止符號》特色手工

四、語言：兒歌《小小人》繪畫：《好玩的禁止符號》

五、科學：《有趣的人形符號（二）》動漫世界第七周

一、語言：故事《請來我家玩（一）》安全：《防雷電》

二、健康：戶外《推小車》體能訓練

三、音樂：歌曲《人人叫我好兒童》社會：《重陽，我知道》

區角活動

四、科學：《拼七巧板》手工：《符號三角拼圖》

五、美術：繪畫《小鴨子》動漫世界

第八周

一、數學：《大風吹》衛生：《我要講衛生》

二、音樂:舞蹈《春天在那里》體能訓練

三、健康：《眼睛小體操》特色手工

四、語言：兒歌《森林》繪畫：《冬天里的樹》

五、科學：《雪花迷宮》動漫世界

十一月：地球小衛士

第九周

一、語言：故事《換一換》安全：《安全用電》

二、健康：戶外《保齡球大賽》體能訓練

三、音樂：律動《小種子》社會：《地球我的家》

區角活動

四、科學：《給魚分類》手工：《溫暖的手套》

五、美術：繪畫《我們的地球》動漫世界

第十周

一、數學：《配鞋子》衛生：《吃健康的食品》

二、音樂:歌曲《小紙船》體能訓練

三、健康：《大風吹》特色手工

四、語言：兒歌《拆禮物》繪畫：《騎車出游》

五、科學：《省電小妙招》動漫世界

第十一周

二、健康：戶外《變廢為寶》體能訓練

三、音樂：舞蹈《愛護小樹苗》社會：《垃圾去哪兒了》

區角活動

四、科學：《比較大小、高矮、長短》手工：《超輕粘土》

五、國旗下講話 美術：繪畫《和大樹做朋友》動漫世界

第十二周

一、科學：《按數畫圈》衛生：《保護牙齒》

二、音樂:游戲《郊游》體能訓練

三、健康：《誰最高》特色手工

四、語言：兒歌《保護環境》繪畫：《有趣的蛋糕盤畫》

五、科學：《盆栽大變身》

十二月：相反國

第十三周

一、語言：故事《吉吉和磨磨》安全：《不亂吃東西》

二、健康：戶外《鏡子游戲》體能訓練

三、音樂：律動《搽鏡子》社會：《誰是吉吉誰是磨磨》

區角活動

四、科學：《認識時間》手工：《凹凸世界》

五、美術：繪畫《漂亮的印章》動漫世界

第十四周

一、科學：《分物品》衛生：《細菌與我們的生活》

二、音樂:歌曲《顛倒歌》體能訓練

三、健康：《種蘿卜，拔蘿卜》特色手工

四、語言：兒歌《顛倒歌（一）》繪畫：《小魚游游》

五、科學：《夜晚的世界》

第十五周

一、語言：故事《壞心情變好心情》安全：《馬路上的紅綠燈》

二、健康：戶外《磁鐵走迷宮》體能訓練

三、音樂：教師觀的內容 欣賞《插秧》社會：《我會交朋友》

區角活動

四、科學：《猜糖果》手工：《魔法鏡》

五、美術：繪畫《小花傘》動漫世界

第十六周

一、數學：《商店買東西》衛生：《洗洗小手講衛生》

二、音樂:歌曲《過新年》體能訓練

三、健康：《倒行車嘟嘟嘟》特色手工

四、語言：兒歌《相反國里說相反》繪畫：《漂亮的圣誕樹》

五、科學：《磁鐵的好朋友》動漫世界

【篇三：民間美術在幼兒園環境創設中運用與實踐】

民間美術在幼兒園環境創設中運用與實踐

高鷹

摘要:開展民間美術欣賞活動具有時代的意義，做好民間文化的傳承

和教育工作，是我們當教師的職責。在幼兒園環境

創設中融入民間美術，不僅培養幼兒對民間美術的審美情趣和能力，

有助于發展幼兒的藝術興趣和藝術天斌;而且能擴大幼

兒眼界，感受祖國文化的豐富及優秀，樹立知識多元觀和民族審美

觀，對其終身發展都具有強烈的導向性。

關鍵詞:民間美術;幼兒園;環境創設

中圖分類號:6613.6文獻標識}j,:a文章編號:1671-15$0(2011)

06-0142-02

一、背景與現實意義

我國有56個民族，幅員遼闊，地大物博，有著豐富的民間美術資源:

美觀實用的布藝制品“布娃娃”“娃娃靴”“虎頭帽”“花鞋墊”;頗具神秘

色彩的“攤面具”;色彩絢麗的民族服飾;虛實相生的剪紙文化;小巧玲

瓏的編織手工藝品等等，無不吸引著孩子們的目光。而在現代文明、

外來文化的強烈沖擊下，民族觀念日漸淡化，生活方式逐步改變，民

間藝術賴以生存的經濟基礎和文化土壤遭受破壞，傳承延續困難，甚

至瀕臨失傳或消失。如何把豐富多彩的民族民間美術與幼兒園環境布

置結合起來，讓幼兒認同本民族的文化，認識到民間美術的藝術價值，

感受它的大組詞 美，繼而熱愛它、學習、傳承和發展它，培養幼兒的民族自

豪感，以期在傳承和弘揚民間美術的同時，使幼兒具有初步的審美能

力、創造能力、動手動腦能力及藝術修養得以提高并終身受益，作為

幼兒園教師有著不容推卸的職責。

在這樣的背景下，我們將民間美術與幼兒園環境布置緊密相連，在

原有的基礎上，更加有目的、有計劃、有深度使民間美術進人到每個

班級、每個孩子身邊，將民間美術滲透在主題教學、藝術活動中，與

幼兒互動、互助完成各項作品并展示于園內、班級。培養幼兒對民間

美術的興趣、提高幼兒初步審美能力、創造能力、想象能力，了解祖

國的民間美術重要性。

二、主要內容和實施

(一)民間美術教育融人幼兒園的氛圍創設

創設濃郁的民間藝術氛圍，形成良好的民間美術欣賞環境非常重要，

它能使幼兒接受潛移默化的熏陶，加意境很美的詩句 強美的視覺感受，培養幼兒對美

的事物的敏感性，引發幼兒對美的向往。同時，發動家長、幼兒收集

相關圖片、實物，并布置相應的活動區域，讓幼兒隨時摸、看、玩，

培養幼兒對美的敏銳的捕捉能力。我們模仿民間過年的習俗，在活動

室門上貼上生肖題材的剪紙作品，掛上紅燈籠，中國結、貼對聯的;

在墻上張貼孩子們創作的剪紙、染紙作品等，borrow 使孩子們身臨其境地感

受熱鬧、歡快的節日氣氛，獲得有關民間藝術形式的審美經驗。

(二)民間美術教育融人幼兒園的各個年段

民間美術活動包括眾多方面的領域和內容，但主要體現在繪畫和手

工，在日常教學活動中，我將繪畫部分根據幼兒的興趣、年齡特點和

審美觀念主要內容安排如下:

1.民間美術在小班

讓幼兒在已有的畫面上，用民間色彩來進行連線補色或粘貼而完成

的繪畫;學習運用紙團、絨線、手指、器物等可印制的工具來完成的具

有民間風格的繪畫;初步運用幾何形體及民間傳統裝飾風格來進行的

圖畫;有時讓幼兒依據教師的范畫模仿的繪畫作品。

2.民間美術在中班通過民間繪畫活動，加深幼兒對民間繪畫內容的

了解和認識，能夠初步識別年畫及民間裝飾畫，培養幼兒對民間繪畫

的興趣，初步學習民間繪畫的基本表現技巧，認識學習民間色彩，培

養簡單的民間造型，構圖能力，學習運用民間裝飾畫風，進行裝飾畫}l}

練。如:

讓幼兒學會用物體相近色涂色，涂色均勻;學會用對稱均衡等民間裝

飾繪畫構圖形式完

成作品，畫簡單的動、植物紋樣;學習欣賞楊柳青年畫、桃花塢年畫、

楊家埠年畫中反映吉祥、幸福、歡慶和兒童題材的內容。

3.民間美術在大班

讓幼兒學畫方形、圓形適合紋樣、二方連續紋樣企劃專員 、簡單的四方連續

紋樣，能用簡單的民間圖案和民間色彩裝飾日常生活用品;學習民間年

畫:在中班欣賞年畫的基礎上，臨摹簡單的民間年畫作品，體會民間年

畫造型、構圖、色彩形式;初步學會使用中國畫作畫工具，學用濃、淡

墨表現簡單的水果、蔬菜、小魚等形象，能夠使用2-3種國畫顏色。

(三)民間美術教育融人幼兒園的一日活動

循序漸進、由淺人深，這是幼兒園的教育原則，民間美術教學也不

例外。因此，在日常教學中要切實可行地開展幼兒民間美術教學，使

幼兒在學習的過程中接受文化的熏陶，促進幼兒身心的和諧發展。

1.提供材料，給予幼兒充分實踐的機會

幼兒有了充分的感受和體驗后，根據單元內容，提供不同種類、各

種材質多種材料，讓幼兒用自己喜歡的方式來表現。如欣賞了剪紙畫

后，幼兒動手利用廢報紙、彩色掛歷紙、廣告紙等剪自己喜歡的十二

生肖，并進行編故事期待英文 活動。這些活動充分地激發了幼兒再創作的積極

性。有了豐富的材料有了多重的選擇，幼兒才能把自己的創作經驗給

予充分的表現。

2.運用方法，提高幼兒參與民間美術創作的興趣

針對幼兒的年齡特點和心理需求，必須選擇形式多樣、活潑生動的

教育方法，才能提高幼兒參與民間美術創作的興趣。我們利用故事法、

游戲法、歌謠、看畫說話等不同形式來進行民間美術的教育活動。如

通過講故事‘精衛填海’‘嫦娥奔月’，讓幼兒感受傳統民間傳說中的人物

畫的色彩、造型的美感，結合幻燈、范例讓幼兒觀察、討論作品的構

圖、設色，初步地感受民間美術的藝術美，在此基礎上讓幼兒嘗試創

作，鼓勵幼兒大膽地進行藝術表現。

3.民間美術與民間節日相結合

我國有許多民間節日，如元宵節、清明節、端午節、中秋節等。節

日來臨時到處張燈結彩，洋溢著節日的氣氛。我們要抓住這些有利契

機，對幼兒進行教育。例如:元宵節的時候，教師把教室布置得十分喜

慶，在主墻上剪貼一幅“連年有余”的圖畫，門上掛了門箋，還和孩子

們一起喜氣洋洋地在民樂伴奏下布置燈會，欣賞圖案精美、色彩絢麗

的花燈，提高了幼兒對民間色彩的感知力，發展了幼兒的想象力。

4.民間美術作品展示在幼兒園的各個角落

裝飾具有民間美術特色的墻面和空間美，對于幼兒是非常具有吸引

力的。幼兒園環境布置中有許多和民族美術相結合的地方，如大班的

“我的祖國”，需要制作中國龍、民族服裝、剪紙、想象聰明的阿凡提

等，我班幼兒在開展此主題過程中，對民間美術非常感興趣。為此，

師生合作的“中國龍”，從教師畫龍頭開始，就極大地引起幼兒喜愛之

心、好奇之意，幼兒在課間自發圍坐在教師身邊，對龍的色彩、神情

和姿態“評頭論足”，孜孜不倦地討論、詢問關于龍的傳說。于是，折

紙“中國龍”也被大家引人教學當中，緊接著“55個民族的服裝”“聰明

的阿凡提”“漂亮的剪紙“都一一呈現在我們教室的每個角落。孩子們

深切地感受到作為一個中國人的自豪和驕傲，了解了中國的民族文化

和民族大團結!

三、實踐反思

民間美術教育在幼兒園美術教育中的融入，培養了幼兒的民族自豪

感、自信心。我們潛莊園區也因此被裝扮得分外大氣、多元化、藝術

化，幼兒在自己的作品前流連忘返、打開了喜歡說、樂意說得輕松交

流氛圍，同時也受到每位家長的肯定和支持!通過開展適合幼兒年齡特

點與認知發展規律的民間美術內容，繼承和發揚民間藝術，振奮民族

精神。在輕松、愉快的氛圍中，幼兒積極地、主動地去發現美、創造

美。實踐證明，民間美術教學在幼兒的生理、心理特點和發展水平，

能為幼兒接受和喜愛。課題實施過程中我們發現每個年齡段的孩

子在對民間美術的表現手法上有著不同的創造性，這是我們今后要探

索的方向，從小班、中班、大班分別有深人而又特色的進行研究和實

踐，我們要在幼兒園民間美術教學領域中繼續探索，繼續實踐??〔參

考文獻]

[1]幼兒園教育指導綱要(試行)[m].南京:江蘇教育出版社，2002.

[z]蘇連第.中國民間藝術〔m]。山東:山東教育出版社，1991.

[3]顧華平.關注學生的細微創新〔m].北京:少兒出版社，2003.

[}]王冰.美術與幼兒美術教育[m].濟南:濟南出版社，1997.