幼兒園園長培訓(xùn)班

幼兒園園長培訓(xùn)方案三篇

幼兒園園長培訓(xùn)方案

很榮幸參加洛陽市教育局及洛陽師范學(xué)校組織的園長培訓(xùn)活動，

通過這幾天的培訓(xùn)，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段、

重要階段。作為一名學(xué)前教育工作人員，通過學(xué)習(xí)，我反思了以往工

作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

“園本教研”怎樣有效開展，以及師德師風(fēng)建設(shè)都是我們最需要的，

園長論壇活動也讓我從其他園長那里學(xué)到很多，結(jié)合本次培訓(xùn)，淺談

自己的一些感受：

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能

使幼兒更好的發(fā)展，為孩子終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，幼兒園的理念及

教師專業(yè)素質(zhì)的高低，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培養(yǎng)一支高素

質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。

一、更新觀念，建立良好的師德師風(fēng)培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)，

首先要改變教師的思想認(rèn)識，提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的

發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對史上第一受 知識需求的日益增長，對教

育的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)

識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提

高職業(yè)道德水平。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育

的重要組成部分”，是一項非常細(xì)致的工作。我們要求每位教師樹立

正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛

圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。我們運(yùn)用各

種形式組織教師學(xué)習(xí)《指南》，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識，明確：“幼兒園

教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼幼兒園教育是對一個人的啟蒙

教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細(xì)致的工作。“幼

兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)

特點(diǎn)，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒

富有個性的發(fā)展。”作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，

把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自

尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重。我們是這樣想的，也是這樣做

的。同時讓大家感受到了張校長生動幽默的授課風(fēng)格，精準(zhǔn)到位的實(shí)

例剖析，引發(fā)了在座的各位強(qiáng)烈共鳴。

二、認(rèn)真做好園本教研園本教研是幼兒園的一項核心工作，教

研活動應(yīng)以本園的實(shí)際情況為著眼點(diǎn)，以教師為研究主體，以教師所

面對的各種具體問題為對象，及時解決所存在的問題和困難，探索教

學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，推動幼兒園教育質(zhì)量的有效

提高。陳園長分享交流的園本教研開展形式非常值得我們學(xué)習(xí)，幼兒

園教研活動不可能每一次都可以請到專家，因此不僅通過專家指導(dǎo)分

析教研活動這一單一渠道組織園本教研，而是還可以通過動員骨干教

師、教研組長來組織開展園本教研，高效便捷，可以把園本教研工作

抓到實(shí)處。通過這種教研方式，不僅可以提升改進(jìn)教師教學(xué)水平，而

且又為教師提供了分享交流的平臺，促進(jìn)了教師上升發(fā)展的機(jī)會和空

間，有利于教師的專業(yè)成長，可以更專業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好

了園本教研工作，同時就帶動了幼兒園的發(fā)展。

三、務(wù)實(shí)求新，春華秋實(shí)幼兒教育工作是一項長期持久的工作，

時刻以幼兒為本，支持幼兒的發(fā)展。目前，國家、政府對幼兒教育工

作提出了各種大力支持的方針政策，作為民辦幼兒園，我們感受到了

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，大家一致認(rèn)為現(xiàn)階段是學(xué)前教育的有一個春天。同時，

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒教女媧造人的神話故事 育工作將會對園長提出更高的要求，

會有更多的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ツI火 解決，因此，只有通過不

斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，開闊眼界，才能勝任歷史賦

予我們的責(zé)任。幼教工作沒有捷徑，只有一步一個腳印，務(wù)實(shí)發(fā)展才

能回報我們豐收的喜悅。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過，雖然時間很短暫，但是收獲卻很多，有友誼，

有知識......通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，授課

專家從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從園本教研，師德師風(fēng)建設(shè)，

如何指導(dǎo)教學(xué)活動，自身素質(zhì)的提高等方面的闡述，使自己受益匪淺，

收獲很大。一定努力將這些收獲帶回園里，組織全園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

消化吸收，為幼兒園的發(fā)展增添新的動力。

幼兒園園長培訓(xùn)方案

很榮幸受到教育部通知，讓我來到進(jìn)行園長培訓(xùn)，通過這次培

訓(xùn)讓我體會到了許多不足之處，運(yùn)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理經(jīng)驗，將會在將

來的工作中開展新的管理模式，進(jìn)一步促使園所在未來發(fā)展中能夠有

更好更出色的發(fā)展，讓孩子們在幼兒園中有個快樂的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)到

更多的知識，為孩子們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面就把這綠豆的觀察日記 些心得體會

簡單整理下。

一、明確幼兒園的發(fā)展方向

根據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)，要在工作當(dāng)中不斷地總結(jié)

發(fā)展經(jīng)驗，完善工作當(dāng)中的不足之處，促使幼兒園在日常管理當(dāng)中走

向規(guī)范化、精細(xì)化，優(yōu)質(zhì)辦園、創(chuàng)新特色提高園所發(fā)展。力爭市區(qū)示

范性幼兒園。

二、具體措施

1、加強(qiáng)園長培訓(xùn)和親子教師培訓(xùn)力度，全面提高教師隊伍的整

體素質(zhì)。

我園教師的實(shí)際情況：園長的管理能力差，教師老齡化突出，

專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少，而且任務(wù)相當(dāng)重，這樣的發(fā)展趨勢

對于幼兒園來說是很不樂觀的。幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵在于師資力量。在

此時的條件下，我們只有堅持以人為本的原則，通過培訓(xùn)加快教師專

業(yè)福州冬至吃什么 成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)和能力，才能為我園幼兒教

育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。因此，通過伊頓彩虹教育的園長培訓(xùn)、

親子教師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等，幫助教

師提高素質(zhì)能力和在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干

教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，

鼓勵教師們積極參與校內(nèi)組織的教研活動，鍛煉教師的組織能力和班

內(nèi)管理能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力。

2、完善考核、評價等制度，讓教職工在幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化

管理下提升凝聚力。

根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管

理制度，加強(qiáng)對幼兒園的科學(xué)管理體制，增強(qiáng)教職工的主人翁意識和

責(zé)任感。完善班級管理和級精細(xì)化女權(quán)帝國 管理力度。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出具有特色的幼兒園

繼續(xù)開展市區(qū)美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討、多實(shí)踐、多積累

經(jīng)驗。爭取做到每周一交流研討，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。

4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒的將來一

生奠定基礎(chǔ)。

在幼兒前期養(yǎng)成教育方面，要針對幼兒園做出總體方案，月活

動主題和周活動安排。班級要經(jīng)常組織一些關(guān)于教育內(nèi)容相應(yīng)的活動，

將無形的知識在有形的教育當(dāng)中進(jìn)行實(shí)施。

5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒能夠在園中安全健

康成長。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有的基礎(chǔ)上健康

快樂的成長。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)上的管理制度，在幼兒的活動

中觀察各個關(guān)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每個孩子都受到科學(xué)的教育。

6、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變家長對育兒的觀念。

我們要有平和的獨(dú)立的英文 心態(tài)去對待家長，多聽取家長提出的一些合理

化的建議。通過開展家長會、親子活動和家長接送幼兒的時間、家訪

等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通，爭取營造和諧、輕松、有愉快氣

氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的交流會，耐心告訴家長

要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式進(jìn)行教育，提高孩子的成績、強(qiáng)化孩子繼續(xù)努

力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成績。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。

幼兒園日常的教學(xué)內(nèi)容ps透明漸變 是幼兒園成長的記錄，它不僅記錄著幼

兒園本身的發(fā)展?fàn)顩r，也記錄著孩子成長的每一天，我們親子教師要

及時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子自己制作的作品，了

解到孩子的個性特點(diǎn)，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界進(jìn)行教育;家長直觀

看到孩子的成長，內(nèi)心將是無比的欣慰;現(xiàn)在孩子積存下來的作品財

富便是長大后永遠(yuǎn)美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是

多人的夢想與未來。另外，開設(shè)育兒專題欄，經(jīng)常交流科學(xué)的育兒經(jīng)

驗知識并及時運(yùn)用，讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲。在

每次開展的親子活動中充分展示我們園所的實(shí)力與理念，增強(qiáng)家庭和

園所共育，爭取讓園所在各方面要達(dá)到實(shí)質(zhì)性的提高。

總之，讓我們以這次園長培訓(xùn)為契機(jī)，好好反思自己之前的教

育管理方式，相信自己利用自己的所學(xué)，在工作中做到理論聯(lián)合實(shí)際

科學(xué)的管理好幼兒園，辦家長和教師滿意的幼兒教育，使孩子們終身

受益，讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階!

幼兒園園長培訓(xùn)方案

20年月日至12月日，我參加了園長任職資格培訓(xùn)，在此期間，

我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳

麗娟等等專家的《幼兒園相關(guān)法律法規(guī)》專題講座、《幼兒園家長學(xué)

校課程構(gòu)建與實(shí)施》《幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s

管理法的應(yīng)用》《幼兒園教師質(zhì)量評價》等精彩豐富專題講座。這次

培訓(xùn)，讓我感悟頗多。

首先，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園

長，一個好的園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色，事實(shí)上許多園長也都

是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚?/p>

頭作用，所以，園長必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消

除職業(yè)怠倦，不停的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，不斷地反思，從而提

高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)話成長的道路上結(jié)合本園的實(shí)際情況

做得更好。

其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么

是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個

問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和

自身培養(yǎng)方面指明了方向。再次，幼兒園團(tuán)隊管理，團(tuán)隊像家一樣，

需要用心經(jīng)營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機(jī)與活

力的現(xiàn)代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，善于調(diào)動每個教師的

潛能。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處，提高自己的品位。

與人和諧相處是一個基本的素質(zhì)，就是懂得尊重別人。尊重上級，既

不阿諛奉承，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼老師，

愛護(hù)老師。對同級多看優(yōu)點(diǎn)，見賢思齊，少看缺點(diǎn)，見不賢而自省。

作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重

對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo)，我希望自己在

工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，

在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨

同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。

幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作，要真正做到家園

合作，才能讓幼兒得到更好的教育。

在各領(lǐng)導(dǎo)、專家、和園長的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園

長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時的工作和

生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自

己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是

借鑒別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點(diǎn)能力：

一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫

徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。二是組織管理能力，就是善于社

會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以

大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科

學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)火影忍者女 當(dāng)成畢生的任務(wù)。

要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀(jì)的園長人

才就要順應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的

進(jìn)步。總之，這次培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動促進(jìn)作用，幫我

更新了教育，教學(xué)的理念，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長，

學(xué)會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，切實(shí)以創(chuàng)新觀

念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。

用理論聯(lián)系實(shí)際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。