起風了作文

起風了江蘇中考滿分作文

起風了江蘇中考滿分作文1

茫茫人海，何以找到真實的生活，起風了，眼前一片迷茫，眼

前再美好，也視而不見。

一株蒲公英靜靜地待在原地，享受著美好而平靜的時光。突然

間起風了，她隨風而起，一路上她看見如世外桃源的地方，她

一次次想扎根在土地肥沃的地方，可她卻不能如愿，一次又一

次的被風帶走，她漸漸地失望了，最終雨停了，她落在了石頭

上，她懷念她原來平淡的生活。

看！一只小鳥向往著前方的極樂世界，忘記了自己原本快樂的

生活。起風了，小鳥迷惘了，它找不到自己的方向，最終失去

了一切。

人生不也如此，人的一生都在追求完美，忘記了自己之前所擁

有的。

馬路上，人人來來往往，他們每天都在扮演不同的角色，失去

了自我，也欺騙了生活。起風了，眼前的道路迷惘，也失去了

本色，欺騙了自己。

在何時，我看了一篇小說《變色龍》。一個叫奧楚美洛夫被狗

咬了，起初，他說要把這條狗的皮扒了，當知道是一個有錢人

家的夠，他又夸起了這條狗，經過幾番折騰，終于還是沒著

落。

多么可笑又可悲的人啊！起風了，都迷惘了。

曾有人指鹿為馬，這是隨波逐流的結果。有一次，老師出了一

道題，叫大家說出自己的答案，原先我的答案是對的，可是有

幾個人的答案是一樣的，最終，我的答案改變了。所以做錯

了。

起風了，然而我們卻依舊隨它四處奔波，錯過很多美好的東

西。蒲公英、小鳥的悲劇我們又何嘗沒有體驗過，放棄過原先

擁有的美好，去追求更美好的，最終一無所有，還遍體鱗傷。

人活著，就一次。起風了，不要盲目跟隨她，要堅信自己、又

何必去跟隨。每個人都與眾不同，徘徊太久，只會錯過更美東

西。

起風了。別迷茫，相信自己！

起風了江蘇中考滿分作文2

遠遠的天邊，云彩被夕陽映成了金黃色，落日余暉映照著這個

世界，似乎溫暖了許多，我與她準備去買東西。我望著她，夕

陽僅剩的光芒映照在她的頭上，晚風吹起她鬢間的白發。濃黑

中的那幾抹白在夕陽下格外顯眼。

起風了，我想起了與她的點點滴滴。

孩提時，她是我忠實的聽眾。從我三歲開始背的唐詩宋詞，到

我想吃什么，想喝什么，想玩什么，開不開心……她無一不在

認真傾聽著。

步入小學，她是我的“啟蒙老師”，她在家教我如何寫字，如

何造句，如何運用字詞，我一、二年級的寫話全是她手把手教

出來的。

可，曾有一陣兒，我與她關系幾近疏遠。就好像，她喜歡受拘

束，令人感到壓抑的白，而我偏偏要做那不受束縛，無邊無

際，追求自由的蔚藍。

“陽，給外婆多拿點桂圓，外婆喜歡吃。”她總喜歡這樣叫

我，我也總喜歡這樣聽她叫我。

“哦……”我輕描淡寫地回答她。說即，我拿起袋子隨手抓了

一把桂圓，急忙從我的房間走出來，隨她出門去了。

我們從和平公園那一帶走。她突然望著我手中的桂圓，道“媽

媽不是女正裝 讓你多裝點桂圓嗎？為什么就裝了這么點？！”

“我還要吃啊！讓外婆嘗嘗不就行了？”我顯得有些不高興

了，冷冷地回應她。

“那本來就是買給外婆的啊，你要吃媽再給你買不就完了！”

她有些嚴肅了。

“你又不早說！放在我的房間里不就是我的嗎？你不滿意，自

己去裝不就得了，干嘛要我幫忙關于擔當的詩句 ？多此一舉！”我數落她道。

我凝望著她嚴肅還帶著一絲怒火的神情，我知道她定會呵斥

我，講一堆有的沒的的大道理。

于是，我掙脫開了她的手，大步向前走。沒想到她緊跟了上

來，朝我吼道“你這孩子，你怎么這么自私啊！那是你親外婆

啊！孝敬長輩難道不明白嗎？我沒有教過你嗎？”

我怒了，猛地掙脫開她的手，說：“呵，那你自己拿不就好

了？還說我自私？過分！”我高舉起那袋桂圓，猛地往地上

摔……“啪！”十來個桂圓落了一地……

她氣極了，大步追上我，扯住我的衣袖，她揚起手，那雙微微

顫抖的手懸在半空中，還是沒忍心打下來。正處于叛逆期的我

哪女醫 能受此般大的委屈，我再次掙脫開了她的手，氣沖沖地向前

走，再沒回頭。可用余光依舊能看清她眼角泛起的淚光和眼眶

里氤氳的水汽。不知是自私的促使還是那可笑的面子，我竟沒

回過頭來去安慰她，一連幾天沒與她說話……亦是我的不懂事

吧……

到后來，我才明白，她是在教我道理，在教我做人的道理，教

我為人處世的道理。

她是我的母親。她為我操勞。近幾年，她的些許頭發沾染上了

銀灰。她不愿讓時間流逝得太快，不愿讓歲月在她的容顏上留

下過多的痕跡，這亦是不愿看見我快些長大，讓她恍惚間明白

了，我已不是那個黏著她，依賴她的小毛孩兒了吧……而她的

嘮叨大抵也是在給我與她心靈之間的溝壑筑橋吧。

已是晚上八點了，天漆黑一片。風愈來愈大，她說：“起風了

誒，陽，冷不冷？”我微笑：“風大了，媽，走，我們回

家。”

起風了江蘇中考滿分作文3

起飛了，我是一只小小小小鳥，想要飛啊飛，卻飛啊飛不高。

——題記

如果我能飛，就能和燕子一起春來秋去，而不是看著它們只身

忙碌的身影；如果我能飛，就能帶萬戶去看外面的世界，而不

是至死不知宇宙的浩瀚；如果我能飛，就能和哈雷彗星天天在

一起，而不是每7擦的組詞 6年才湖南民歌 見一面。如果我能飛。

飛，飛去哪，又怎么飛。我是要飛，飛去更廣闊的天地--大

學。我是要飛，只有增強翅膀的耐力才能經得起長途跋涉。上

學以來我并無其它想法一心一意的在大學路上飛翔，無論是苦

是累，無論是風。是雨，我會一直堅持，至死不渝，直到到了

那個地方。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸

透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。九年紀學習生活的場景

我還歷歷在目，好像就發生在昨天。每天都要早起半個小時，

快步走到操場后，又要練習跳繩跳遠和籃球運球，到了該上操

的時候，我們又要加速跑，每次都練得筋疲力竭才罷休。但我

們沒有放棄，即使累了，病了依舊堅持。每次上課都是一復一

日的復習和做題，雖無趣，但我也要堅持。我知道只有在題海

中融入才能從人海析出。所以現在看來一切都是值得的。

現在身處的學校就是一個驛站，既是一個終點又是下一段路程

的起點。所以我不會停止我相信下一個終點會更加美好，我的

翼不會停，也不能停。

在路上我漸漸長大，翅膀由弱不禁風蛻變成堅實有力，它能為

我遮風擋雨，又幫我幾快伐。只有夠結實的翅膀才能在路上風

雨無阻。

翅膀由弱變強的過程自然離不開導師的精心指導和嚴格的要

求，使他們給予我飛行的技巧和生存的本領，也是他們告訴我

--即使跌落100次，也要有站起第101次的英姿，是他們為我

樹立榜樣，用實際行動證明夢想并不遙遠，也是他們幫我實現

“會當凌絕頂，一覽眾山小”的理想。感謝，感激，感恩，我

更會感念你們的。

在生活中，用有翅膀是不可能的事，更不可能像鳥兒一樣翱翔

天際，但我們有頭腦，萊特兄弟為我們插上翅膀，我們現在能

做的只有用知識充當翅膀，讓它帶我展翅翱翔，飛進大學的殿

堂，飛向理想，成就和證明我們的價值。準備好，起飛了。

起風了江蘇中考滿分作文4

我常會趴在窗邊，看著鍍金的三角梅。

那是一大片火熱的翻滾的紫紅色。它是三瓣三瓣連成一朵花，

又幾朵幾朵繪成一番繁華的。花瓣經陽光映照，紫紅色便有了

幾分粉的神韻，是那種溫柔的金橘色染上點點飛揚的粉。使花

有了靈氣，有了魂。它們是那么小巧玲瓏，溫婉可人。它們映

了層金，安逸而溫柔的趴在枝上。讓我心狂跳，感覺它們在看

我。

這么繁的景，倒少有過客佇足。不過，這也令我一陣竊喜，仿

佛這樣，它就屬于我了。但依舊有一位常客，常駐足于此。

她是我的老師，她最喜歡的花便是三角梅。她常帶我會見三角

梅，就如會見老朋友般。而也因這長久的會面，我癡癡的愛上

了三角梅，將它看做我那可愛的老師。日子多么美好

可人終有悲歡離合，就像三角梅終有凋謝的一天。我分離了長

久以來陪伴我的老師。她笑著與我道別，身后是狂風不安的呼

嘯，與那被風卷的七零八落的凄慘的三角梅，失落的在空中游

蕩。

分別多年后的一日下午，風變得狂躁，呼哧呼哧的朝我們

襲。，為此，我只得繞一條不常走的遠路，希望馬上逃離。突

然，在疾走中，有了一起脆響。一抬腳，是一朵笑著的三角

梅。心中自然升起一陣溫暖。四下望去，看見了遠處幾株三角

梅，因那陣陣狂風在空中不斷飄蕩，心中既是苦澀又是甜蜜，

我癡癡的望著那三角梅，竟看出了老師的幾分眉眼，她像在對

我笑，又像在訴說著自己的思念，我也在心中暗自回應道，思

念到，那是一番怎樣難以訴說的愁苦啊。我呆呆站立，看著那

在飛舞著的三角梅，終還是離去了。

可那和著三角梅的思念見，卻還在空中飄蕩。

起風了江蘇中考滿分作文5

山風陣陣，泉水叮咚，繁花似錦，姹紫嫣紅。——一題記

億萬年的時光，滄海桑田的變化無常；孕育萬物，春生夏長的

生命華章；春日之雨，夏日之陽，秋日之輝煌，冬日之白雪紛

揚。

風，一個看不見卻能感受到的詞。記得小學有篇課文學生勵志名言短句激勵 “走出

門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桅子花的氣

息。”“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清

香；拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的

奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的

儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲

浪，聽見時間隆隆的回聲……”

初春的午后，飄起一場細雨，細細的柳枝劃過窗欞，平和靜謐

地流過時光，驚擾了一庭春光，好似詩一般美好，“望穿了秋

水，又望了白馬偷偷入蘆花，入了銀碗，又落進了雪，心里仍

有溫柔的蒼桑如此，在春天的溪邊，在春天小雀溫暖的窩前，

在花香鋪成的小徑上，在野花睜開的笑眼間，在光陰的酒窩

里，還能以純真的目光……”春風，是一束花開蜜蜂英語怎么說 ，葉落歸來。

夏日的澗水，將所有的雜質沉定，白云蒼狗之間，仍清教見

底。伴著夏風乃至拼音 ，將天空吹將更加高遠。是“泉眼無聲情細流”

的靜謐，還是“飛流直下三千尺”的壯闊？夏風，亦為擁有確

幸，不負相遇。

麥浪朵朵，望斷南飛雁。“秋風蕭瑟，洪波涌起。”秋雨的余

韻在山谷中回蕩，“滴，答——滴，答——”秋風，是記憶薄

涼，似白月光。

冬日的雪，是白茫茫的夢境，風，也溫柔。隨著炮竹聲，融化

在孩子溫暖的掌心。冬風，是心湖之雪蓮，迎水搖曳。

“何須更問浮生事，只此浮生是夢中。”回歸自然，尋找自然

的撫慰。風起，是“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”，風

停，是“揮一揮手，不帶走一片落葉”。

聽，起風了。

季節的儀仗隊，以風之氣息，以浪花，以愉悅的聲音，一字擺

開。急切地，重重地，驚了等待的和隱秘的心。”——后記