放牛班的春天影評

放牛班的春天觀后感優秀影評2022600字_觀放牛班的春

天有感

當光明滑坡灰暗的塵埃，彩虹般旋旎的風光綻放出偉大的樂章，來自

天堂階梯的童聲沉寂在復蘇的沼澤，當黑夜沖破所有的铚鋯，奔向蔚藍的

長窮，那令人人感動的力量，回旋，飄離在人世間最溫暖的色澤中。

馬修篇：我是馬修，一個失敗的音樂家，我帶著我用心創作的音符，

來到了這個狹小而陰冷的學校--池塘之底。那些本應在鮮花和掌聲中成長

的孩子，在這里用銳利的目關，殘忍的惡作劇收拾他們所有他們要報復的

人，他們在痛斥社會，在不滿生存中曲折，他們的心靈在腐化，在扭曲，

這里如同一個深淵，有著讓人窒息的恐怖，這里是壞孩子的看守所，校長

總拿至高無尚權威去痛斥或懲罰這些孩子，當校長的憤怒爆發，每個人都

可能會遭殃，包括我在內，因為我從即日起將成為他們的老師。當我走進

教室，我被這場面所震驚，他們是一個個不安分的獅子，有的在咆哮，有

的在打鬧，有的則慵懶的睡覺，我一不留神，被雜物所絆倒，我的公文包

在這時被孩子搶奪，哎，看得出來，這不但是幫淘氣的小鬼同時也是難以

對付的，但我并不放棄，因為我懂，他們不是生來的胚子，他們是一群無

助而寂寞的孩子，我決定教他們音樂，用動人的音韻教會他們成長，用愛

的真諦去感動他們內心的春節，因為我相信，音樂是令人向往的，音樂是

浸化人心的，我發現了他們的好音質，即使會走音，但我看出他們的用心

是無可替代的，每一個孩子在這時刻，多么像一個精靈舞動著那輕薄如翼

的翅膀，這時，我發現了他，一個音樂的奇跡。

莫杭治篇：我市莫杭治，哈，一個壞小孩，壞到令母親絕望，壞到自

己都無法承受，我偷竊搗亂，被私立學校開除，我擁有天使的臉蛋，可是

我的內心是躁動的，我討厭被人拋棄的感覺，就像母親把我留在這里，雖

然，我知道她是不情愿的，這里的空氣令我作嘔，這里晦暗令我害怕，我

希望可以逃離著懸崖，就像我希望光明會劃破黎明的面紗，這希望扎下種

子，直到這個老師復蘇了我所有溫暖的記憶，馬修--這個特別的導師，他

是我的生命散發了異彩，使我有了快樂的感覺，我加入了合唱團，我優質

的嗓音以我對音樂的靈感，讓我散出了奪目的芬香。

歌詞：黑夜中的方向，是書簽的制作 希望之光，是生命的熱忱，榮耀之巷。

尾聲：這里的一切在馬修到來之后發生了改變，當他被惡毒的校長趕

出之時，孩子們折起紙飛機，送他離別，他們便成了有愛的精靈，紛飛在

春的序曲中，溶化了冰封的海洋，展開風帆，義無反顧航行在光明的前程

中，他們離開了這里，展開新的人生，而馬修他所做的一切成為了自己的

秘密，而卻牢記著每一個孩子稚嫩的童心，他們展開褶皺的眉梢，揚起動

人的微笑，如春的到來，紅了櫻桃，綠了芭蕉，輯成篇篇樂章，馬修不朽

的軌跡，鋪滿金燦的歲月中，他存活在真實而豐富的聲韻中，存活在至尊

至愛的感動中。

看完《放牛班的春天》這部電影后，讓我深有感觸。主人公面對坎坷

的事業經歷而能笑對生活的樂觀心境讓我佩服，而他對學生的那種執著的

關愛，在教育的道路上不放棄任何一個學生，并能挖掘出每個學生的優點

的精神讓我感動。

這部電影里的主人公克萊門特馬修在一個名叫“池塘之底”的學校

里擔任學監，這個學校里有調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，還有

嚴厲的制度。每當孩子們犯了錯的時候，哈森校長總是去殘酷的對待他們，

要么關禁閉，要么就狠狠罵一變，但馬修并不是這么對待孩子，而是懷著

一顆仁愛之心看待這些孩子，關心這些孩子，他對學校殘忍的“行動—反

應”制度恨之入骨，馬修他熱愛音樂創作，他用愛心去關懷孩子，在他的

執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為孩子們譜寫歌曲，用音樂去引導

他們的心靈。

教育本身就是一種看似平實、簡單，但卻崇高的工作。教師這一行最

重要的就是要具有一份責任，就像歌德所言：“責任就是對自己要求去做

的事情，具有一種愛。”

在這部電影里，“放牛班”的意思就是我們常說的“對學生不教不

管”，如果馬修學監初衷見到“放牛班”的孩子，就開始抱怨，心中不愛

這些孩子的話，那么我想放牛班的孩子就永遠是放牛班的孩子，永遠都沒

有春天的降臨。

也許沒有人會知道，在法國某個小鎮的郊外，通過一條幽靜而長遠的

梧桐樹圍成的小道，有這樣一所監獄般的寄宿學院，他們的校長冷酷、無

情、虛偽而殘忍，里面住著的學生們無法避免地成為了一群不學無術、野

蠻、冷漠的小孩。他們是使家長無奈，老師煩惱的問題少年。誰也不會在

意這些尚未成熟的心靈中所懷著的天真爛漫的夢想：熱氣球飛行員，建筑

家……甚至是拿破侖那樣的將軍。刻板的校長只能以自己的準則加以暴力

來懲罰他們。然而一個被公認為一事無成的人——馬修來了，懷著對不良

孩子們無私的愛，來了。就這樣，放牛班的“小春天”在每個孩子的心田

瑰麗而至。他們的夢想也逐漸開始萌發。

是的，是這樣一個被世俗所公認的卑微的“過氣的樂者，失業的教師”

給“放牛班”帶來了生機勃勃的“春意”。影片從頑皮的孩子的喜怒哀樂

中折射出一顆身為教育者的馬修的“善良、寬容而充滿愛”的心，他以跳

動的音符馴服了一群桀驁不遜的心靈，讓他們感受到陽光的溫暖，春天的

氣息……

我想，曾經身為一名教師的馬修，曾經為音樂而奮斗的馬修，是十分

快樂的;然而，當馬修面對人生的最低谷，當他對自己的人生感到迷惘，

當他站在“池塘畔底”哺育院的門口時，他的心中當是悲哀的吧。當他面

目嚴肅地站在這群學生的面前時，定也在想，這些學生到底是怎樣的人吧;

當他被學生們稱為“子彈頭”的時候，定也在心中暗暗地想著，為什么這

些學生會是這樣的桀驁不遜，定也在心中暗暗地恨，為什么自己總是這么

的倒霉，定也在心中暗暗地迷惘著，自己以后應當怎樣教育這些孩子呢答

案卻是沒有的。但是，當他了解這些孩子作惡的原因，當他看見這些孩子

對校長的恐懼，當他知道這些孩子對音樂的熱愛，當他見到孩子們天真爛

漫的夢想時，他曾經想要狠起來的心又軟了。于是，他竭盡全力以音樂教

育他們，他費盡心思對校長建議換種方式教育他們，他嘗試各種各樣的方

法讓孩子們接受自己，……這種種的種種，無不表明他對孩子們無私、無

悔、無怨的愛。或許，在他嘗試著通過各種途徑去取得成功卻最終失敗的

'時候，他是卑微的;當他為了自己心中無悔的愛而設身處地地為孩子們著

想的時候，或許他仍是卑微的、是失敗的;但是，即使他是卑微的，他的

愛卻也是偉大的，是平常人無法超越的無私的愛啊!

愛啊，絕對不會是卑微的啊!

即使你愛的是一個遭別人憎恨的罪犯，即使你愛的是一群桀驁不遜的

孩子，即使你愛的是一些無人注意的花草、動物，你的愛啊，終究都會帶

來一個又一個奇跡的啊!

緊閉的大門，嚴密的高墻，古板狠心的校長，冷酷的教學制度，一群

問題孩子，這里就一所被稱為“池塘之底”的法國寄宿學校。

《放牛班的春天》這部電影主要講述一位名叫馬修的新學監慈祥善良、

充滿愛心。他摒棄了學校長期以來的教學方式——體罰、禁閉，用足夠的

耐心和愛心，原諒和寬恕每個犯錯的孩子，用愛和音樂感化并拯救了一群

稱為無可救藥的學生。

在馬修老師的關懷下，性格孤僻、敏感叛逆的皮埃爾逐漸走上音樂之

路，常用惡作劇整蠱老師的勒菜克主動去照顧受傷的老師;幼小柔弱的佩

皮諾不再受他們的欺侮……尤其令我覺得不可思議銷售助理崗位職責 的是撒謊成性、無惡不

作的蒙丹，他在原來的學校用刀捅傷舊學監，馬修老師找他談話時，他往

馬修老師臉上噴嘴里的煙。可當警察帶走他時，馬修老師沮喪地說：“等

等，我失去了唯一的男中音。”此情此景，我不覺淚水盈眶，這么一個壞

孩子，馬修老師卻也不肯放棄，一心摩羯座水逆 還想挽救他、改變他。我深深的感到，

馬修老師對待每一名學生都沒有高低貴賤之分，只有無私無窮的愛，他的

胸懷是那么的寬廣博大啊!

前段時間，我在報紙上看到一則新聞：一位后媽媽把孩子打得遍體鱗

傷，僅僅是因為他沒完成媽媽給他布置的課外作業而已。當警察來抓媽媽

時，孩子卻像馬修一樣，選擇了原諒和寬容。希望這個孩子的善良能喚醒

媽媽良知，能融化媽媽內那顆冰冷的心。孩子犯了錯，寬容和愛心就像春

天的一抹陽光，給人以溫暖，這比一味地指責和毒打更有效。

讓所有的家長和老師，人人捧起愛心和寬容，給孩子一片春天吧!

我利用冷假欣賞了《放牛班的春天》，一起感受著一個學監和一群題

目學生之間發生的一些平淡又令人感動的故事。

影片講述了馬修--一位失業的音樂教師在一所管教寄宿學校找到了一

份管教的工作時，他如同進進了一個孩子們的地獄。他被匆忙逃走的原任

管教的經歷所震動，又親眼電腦一直重啟 目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段。校長的殘忍，

其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助，讓他產生了一種改變學

校管教方式的沖動。他在樂譜上寫下了為孩子們譜寫的歌曲，他用純凈的

音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩妞妞趕牛 索。馬修用

音樂給這個如監獄般的學校帶來了春天，他用音樂打開學防艾知識競賽 生們封閉的心靈，

凈化了孩子們的心靈，對他們今后的人生道路產生了重大的影響。馬修老

師用它的善良，用它的音樂，一點一滴的改變了這個地獄般的“池塘之

底”，這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回

了童年的歡樂與希看。這是一部美好的電影，當滿天飛舞的紙飛機，在熱

陽中翱翔，當可愛的小佩比諾拎著行李奔過來和老師一起走時，我禁不住

眼眶濕潤了。

固然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發了我對我所從事的教育

工作的思考：在我們的教育生活中，同樣也為孩子的調皮搗蛋而煩惱，山水壁紙 為

家長的不理解而委屈。這一切與影片相比，顯得多么渺小。我想假如給我

這么一群孩子，會像別人一樣逃之夭夭。所以，我很幸運，我的孩子們都

很健康，很可愛，很聰明。我要尊重、關愛每一位孩子。正如母親不會由

于孩子的妍媸存在左袒和私心一樣，做為老師，固然一個班級幾十個孩子，

他們的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同

仁，尊重，信任，理解，熱愛每一個孩子。既然我不會像馬修那樣偉大，

但我可以扎扎實實地做好自己的工作，多一份關愛、多一份理解，多一份

包容，多一份欣賞，相信我也會有屬于我的教育精神。

看了《放牛班的春天》電影，更堅定了我要做一個象馬修老師一樣的

受孩子喜愛的好老師，在今后的工作中，我會以加倍的愛給我們的孩子，

更會藝術化地教育好我們的孩子，只有深切的關愛，真心的尊重,身正為

范,才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。