消防安全教育教案

消防安全教育教案（通用6篇）

消防安全教育教案1

學習目標：

1、讓本校學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發生。

2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

教學內容：

1、為什么要對學生進行安全教育？

首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全

校火災預防能力的一項群眾性基礎工作。

其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。

在發生火災時，在校大學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、

在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。

學校發生的火災，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。

學生是宿舍的主人，預防學生宿舍火災，學生起著十分重要的作用。如果學

生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，

一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。因此，要對大學生進行消防安全

教育，提高他們的消防安全意識。

2、學生公寓為什么不能使用大功率電器？

首先學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易

引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣

層允許溫度一般為60C，如果線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加

速老化。當溫度在大于250C時，絕緣層會發生自燃，并與電線分離，造成短路

而發生火災事故。其次，學生宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許

使用大功上訴費怎么計算 率電。

3、為什么不能亂拉亂接電線？

一是不懂電工專業知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事

故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。

二是導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負

荷而造成火災。

4、怎樣正確使用“119電話或校內報警電話？

報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒

對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的'電話號碼告訴消防隊，以便聯系。

報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防

滅火爭取時間，減少損失。

5、火災事故發生的原因有哪些？

火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸

煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

6、火災分為哪幾類？各適應哪種滅火劑撲滅？

按燃燒物質及特性，火災分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質火

災；B類，指液體火災和熔化的固體物質火災.；c類，指可燃氣體火災；D類，

指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質的火災。

應根據不同類型火災選擇不同滅火劑：

撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。

撲救B類火災應選用干粉、泡沫滅火劑。

撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

撲救C類火災應選用干粉、二氧化碳滅火劑。

撲救D類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。

7、防火的基本原則是什么？

防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件相互結合并發生作用，以及采取限

制、削弱燃燒條件發展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。

8、防火的基本措施有哪些？

防火的基本措施有：

①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通風或全

部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度；對能相互作用發生化學反應

的物品分開存放。

②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化

劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發生燃燒。

③消除著火源。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。

④阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的設備、

管道或空間，或阻止火焰在設備和管道中擴展，或者把燃燒限制在一定范圍不致

向外延燒。

9、滅火的基本原理是什么？

根據燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，

或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內，最大限度地減

少火災損失。

10、滅火的基本方法有哪些？

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度

降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。

窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物

質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。

抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃

燒過程中產生的游離基消失，而形成穩定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。

如干粉滅火劑滅氣體火災。

11、常用的滅火器有哪些？

常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器

擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和微笑。整合匯編簡單易用

消防安全教育教案2

活動目標

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。

一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討

論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可

以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：

火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識

火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒

過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊

香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家

中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等

易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，麻辣羊肉 但是如果不會正確使用火，火娃娃

也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？小結：如果

出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出

現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴

巴。

三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師

手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。

女人能成為女人價值，不在于是處女還是非處女。同學互助一起進步

消防安全教育教案3

教學目標：

1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

2.學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標

志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。

3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。

教學過程：

一、導入

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成

人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

看了這段錄像，你有什么感受？

為了防止這類人間悲劇再次發生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文

中都有什么規定呢？誰來讀一讀？

機關、團體、企業、事業等單位應當履行下列消防安全職責：

(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規程，

制定滅火和應急疏散預案；

(二)按照國家標準、行業標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并

定期組織檢驗、維修，確保完好有效；

(三)對建筑消防設施每年至少進行一fifm 次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄

應當完整準確，存檔備查；

(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區、防火

間距符合消防技術標準；

(五)組織防火檢查，及時消除火災隱患；

(六)組織進行有針對性的消防演練；

(七)法律、法規規定的其他消防安全職責。

二、學習各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志。

（一）認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么？

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符

號活文字并配以一定的顏色所組成的。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1、.出示小黑板：標志分類

（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災危險性的地方或物資的四川擔擔面 標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2.說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟

動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；

安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3.師簡介消防栓。

（三）知道各類消防安全標志的作用

1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指

名交流后小組交流）

2.分組討論：消防標志的作用？

3.交流小結：

（1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患

（2）緊急情況之下有助于疏散和逃生

三、小結

心靈激情不在，就可能被打敗。悉心整理助您一臂

消防安全教育教案4

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道家庭發生火災的主要原因，提高學生的防

火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

3、掌握報警的方法和注意事項。

4、了解火災現場人員疏散逃生的方法和注意事項。

二、教學時間：

一課時

三、教學過程：

1、懂得火災發生的主要原因，提高防火意識。

展示各種火災現場圖片，師釀醋 ：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到

過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？我們應該如何避免這種悲劇的發生？

家庭火災發生的主要原因;

用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活

用火不慎引起火災。

電氣火災占據重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化，超負荷

運作。農村電網陳舊，安全系數小。留守老人和兒童不懂電氣。

其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農村火災的一大“特

色”，尤其是寒暑假時，孩子在家喜歡玩鞭炮，一旦不慎引發火災，花若不及時

發現撲滅的話，會發生物質財產的損失，甚至會傷及孩子的性命。

如何預防火災：

①、不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應妥善放置火柴、打火機等物

品，不要讓小孩拿來玩耍。

②、不要在酒后、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發上吸煙。

③、要在規定的區域、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有

大人監護。

④、外出時、臨睡前要熄滅室內外的火種，關閉燃氣（煤氣、液化氣、天然

氣）的總閥門。

⑤、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物；不允許以防盜為名，擅

自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。

⑥、不應亂扔亂接電線；使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電

熱器具時，人不能離開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

⑦、不能用明火（火柴、打火機等）查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處，

應使用肥皂水涂抹的方法來查漏。

⑧、勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，釀成火災。

⑨、夏季使用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品

處。

⑩、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升，且應使用規定的容器。助動車加

油時，應遠離明火，也不能吸煙，否則及其危險，可能隨時引起燃燒爆炸，導致

火災。

2、消防安全常識及滅火方法。

如何撲滅初起火災

火災初起時，一般火勢都不會很大，如果掌握了正確的滅火方法，就能及時

撲滅，不讓小火釀成大禍。

①、發生火災后要大聲呼喊并迅速撥打“119”火警電話，并派人去路口迎

候消防車。

②、在消防車到達現場前，應設法撲救。不要盲目打開門窗，以免空氣對流，

造成火勢擴大蔓延。

③、撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡

便物品覆蓋火焰滅火。

④、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內的墻式消火栓出

水滅火。

⑤、可移動物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。

⑥、油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火，應馬上熄掉爐火，迅栗子燜排骨 速用鍋蓋覆蓋

滅火。

⑦、燃氣灶具著火，要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火，并

迅速20平米 關閉總閥門。

⑧、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

⑨、若逃生路線被火封鎖，應立即退回室內，關閉分組游戲 門窗，用毛毯、棉被浸濕

后覆在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時，發出求

救信號等待救援。

⑩、可充分利用室內設施自救，如：用毛巾塞緊門縫，打開水龍頭把水潑在

地上降溫，躲進放滿水的浴缸內等，但千萬不可鉆到閣樓、床底、大櫥內避難。

3、報警的方法及注意事項。

報火警的方法：到消防隊報警；撥打火警電話向公安消防隊報警；使用有線

廣播報警；大聲呼喊報警。

發生火災時，撥打“１１９”火災電話向公安消防隊報警，應注意講清以下

內容。

①、發生火情的商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼，靠近何處；

周圍有何明顯建筑或單位；高層建筑要講明第幾層樓等。

②、什么東西起火（起火物）。如房屋、商店、油庫、露天堆場等；尤其要

講清起火物為何物，如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清楚，以便

消防部門根據情況派出相應的滅火車輛。

③、火勢情況。如看見冒煙，看到火光，火勢猛烈，有多少房屋著火等。

④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯系及時了解火場情

況，調集滅火力量，還應派人到路口接應消防車。

⑤、報警后，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，

提供水源位置等情況，以魯貴 便迅速滅火。

4、火災現場人員疏散逃生

a、開門之時，先用手背碰一下門把。如果門把燙手，或門隙有煙冒進來，

切勿開門；

b、若門把不燙手，則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方，防

止熱氣流把門沖開；

c、逃生過程中應低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，防止濃煙中毒或高溫酌傷；

如果煙霧過濃，應趴在地上匍匐前進，以利用地面處殘留的新鮮空氣，不要大口

喘氣，呼吸要細小，千萬不要站著在濃煙中走動；

e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間，沒有任何東西值得冒生命危險；

f、如果你的衣服著火了，應立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌

失措地亂跑，應將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。

g、一旦到達家庭集合地點，要馬上清點人數，看看還有誰滯留在屋內。同

時，立即撥打火警119電話報警。

5、競賽活動，增強識記。

搶答題：

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

判斷題：

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，

尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

做游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

四、火災演練，強化意識。

1、在校園放置消防器材，介紹滅火原理。

2、在學校指定位置放火，教師指導學生如何滅火。

3、進行班級起火逃生演練，以此來模擬家庭起火逃生，教師做點評。

4、教室內模擬火災報警程序，指導學生掌握報警方法。

5、學生代表發言，對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結。

對弈的人已走，誰還在意推敲紅塵之外的一盤殘棋。整合匯編簡單易用

消防安全教育教案5

活動目標：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖

片、資料。

2、材料準備：

（1）消防圖片若干或幻燈；

（2）消防車玩具、電話機；

（3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

二、討論交流：

1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著火了怎么辦？

（1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注

別人說了什么？學會傾聽。

（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電

話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大

人的幫助。

三、火場逃生練習：

用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我

們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

一時的失誤不會毀掉一個性格堅強的人。同學互助一起進步

消防安全教育教案6

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點：

重點：防火；

難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興

趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還

會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著

大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

幼兒園消防安全教育教案默認分類

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，

提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場

所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

活動反思

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正

窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的

火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新

的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒

的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，

增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重

要。

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物

品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達

能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦

中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防

火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采

用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，

堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同

探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，

提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特

點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的

能力有待進一步提高等等。

每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。通用參考你我共享