四上

科學四上科學知識點整理

第一單元聲音

1-1聲音有高、低、強、弱之分。

1-1有的聲音聽上去悅耳，有的聽上建筑經濟 :去刺耳:

1-2一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為

振動。

1-2聲音是由物體康君 振動產生的。(物體受到外力作用不一定發出聲

音，只有讓它振動才行。

如果停止振動發聲就會馬上停止。

1-2撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音義、吹豎笛都會使物體產生振動而發出

聲音。

1-2我們的喉嚨里有-個能夠發出聲音、控制聲音的器官一-聲帶。

1-2發聲時，聲帶變緊，快速振動，聲帶越緊，發出的聲音越高。

1-3聲音可以向四面八方傳播。

1-3用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產生波紋，這說明音義振

動了。

1-3聲以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲

音就是這樣通過各

種物質，從二個地方播到另外一個地方的。

1-3物體在振動時也會引起它周田物質的振動，并通過這些物質把聲

音從-一個地方傳播到另一個地方。.

1-3聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。傳播速度:鋁箔尺>木

尺>尼龍線>棉線

1-3空氣是傳播聲音的重要物質，在真空的環境中不能傳播聲音。

1-3在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人

即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電

設備。

1-3聲音在固體、液體、氣體的傳播速度固體>液體>氣體。

1-3聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒。

1-4我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。唯一用英語怎么說 我們怎樣聽到聲音:外界聲

音>耳廓>外耳道→

鼓膜→聽小骨>耳蝸>聽覺神經>大腦

1-4人的外耳就像--個隧道，聲音通過這個隧道到達聽小骨。鼓膜很

薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生振動。

1-4外耳由耳廊和外耳道構成，中耳由鼓膜和聽小骨構成，內耳由耳

蝸組成，耳蝸與聽覺神經相連。

1-4耳廓的作用:收集聲波:鼓膜:將聲波轉化為振動:耳蝸:將振動轉化為

信號。

1-4物體的振動帶動了周圍空氣的振動，空氣的振動又引起鼓膜的振

動。聽小骨把振動傳達到內耳，并刺激聽覺神經，產生信號。大腦接

收到聽覺神經傳過來的信號，我們就感受到聲音。

1-5用不同力度敲打音義，輕輕敲擊發出的聲音弱，大力一點敲擊發

出的聲音強。

1-5聲音的強弱可以用音量來描述。音量是由物體振動的幅度決定

的。振動幅度創意社區 越大，聲音越強:振動幅度越小，聲音越弱。

1-6聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動的快慢決定

的。振動越快，發出的聲音就越高:振動越慢，發出的聲音就越低.

1-6越短、越小、越少、越細的物體振動越快，發出的聲音越高。越

長、越大、越多、越

粗的物體振動越慢，發出的聲音越低。

1-6敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發出的聲音高,大音叉發出的聲

音低。

1-6擊打長短不同釘子時，釘子越短發出的聲音越高。

1-6在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發出的音

高也會改變，因為尺子振動的快慢改變了。尺子伸出桌面越短，發出

的聲音越高:尺子伸出桌面越長，發出的聲音越低。

1-7撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高:琴弦越粗,聲音越低。

1-7撥動琴弦時，琴弦越緊，聲音越高，琴弦越松，聲音越低。

1-8敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

1-8撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高:皮筋越松，聲音越低。

第二單元呼吸和消化

2-1人的呼吸器官有:鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜等。

2-1人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排

出二氧化碳。

2-1吸氣，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過

程，胸腔擴張，腹部收縮，呼氣，漢字文化手抄報 交換后的空氣由肺部到氣管，再由

鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮，腹部放松。

2-2呼出的和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化碳和其他氣體增

加了，氮氣不變

2-2一個正常人在平靜狀態下，每分鐘呼吸20次左右。每分鐘心跳

80次左右。

2-2為什么運動時呼吸會加快?因為人體運動的過程中，需要消耗大量

的氧氣，所以呼吸的次數要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣

體。

2-2人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到

身體的各個部位,

同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

2-2為什么運動時心跳會加快?

因為伴隨者身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加

快，以便輸送出更多的血液。

2-3經常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多

的氧氣。

2-3肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量。

2-3我們每時每刻都在進行著呼吸，伴隨著運動量的增加，每分鐘呼

吸的次數也會增加。

2-4除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動。

2-4按人們的生活習慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、肉類、奶制

品、水果、調味品等;

2-4根據食物的來源可以分成植物類食物和動物類食物:根據食物的食

用方式可以分成生食和熟食:根據食物的重要性可以分成主食和副食。

另外，還有其他的分類方式。

2-4我們常吃的主食有米飯、面條、饅頭等，剔食有肉、蛋、奶等。

夏天常吃的涼菜中包含黃瓜、粉絲、粉皮等食物，從食物來源上分

類，屬于植物類食物。

2-4植物類食物有:谷物、水果、蔬菜等;動物類食物有:奶、奶制品、

蛋、肉等。

2-5人體所需要的營養是從食物中得到的。

2-5食物中的營養成分通常分為蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機

鹽和水。

2-5淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

2-5蛋白質是構成人體肌肉、內臟、抗疫烈士 頭發、指甲和血液的主要成分，

支持生長發育。含有豐富蛋白質的食物有:大豆、牛肉、魚肉、雞蛋、

純牛奶、開心果等。蛋白質燃燒后有一股焦臭味。

2-5脂肪和糖類是人體能量的主要米源，我們身體可以儲存大量差不多先生原唱 的脂

肪和糖類。含有豐宜脂肪的食物有:食用油、花生、核桃、豬肉、巧克

力等:含有豐富糖類的食物有:大米、面條、果汁飲料、烹調淀粉、馬

鈴薯等。

2-5維生素和礦物質有調節身體機能的作用，它們的種類非常多，是

我們保持健康不可缺少的營養。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質，

含有豐富的維生素:胡蘿上、西紅柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。

鹽是一種礦物質極其豐富的食物，水也是人體最基本的營養成分。人

體所需要的營養從食物中米。

2-5如果把食物放在白紙上擠壓、滑動，白紙上留下了油潰，說明這

種食物含有脂肪。在食物上滴碘酒，是為了檢驗食物中是否含有淀

粉。滴碘酒的地方變為藍色，說明這種食物含有淀粉。

2-5想知道食物中是否含有蛋白質、維生素、礦物質等營養素，我們

可以采用看標簽或查資料的方法。

2-5食物的種類很多，并含有豐富的營養，保持合理營養，才能使身

體健康。

2-5人的生長與活動需要營養，營養是從食物中得到的。

2-6沒有一種食物含有人體所需的所有營養成分，所以我們需要搭配

膳食，保證營養的充足。

2-6搭配膳食營養要做到品種多樣，并保持合理數量。

2-6膳食營養搭配原則:葷素搭配;粗細糧搭配；多種搭配;每日吃適當

的新鮮水果和蔬菜:運動量比較大，需要多吃糖類食物:手指間有一些

脫皮，需要多吃含有維素的食物等。

2-6只有營養均衡，才能保證我們正常的生活和成長。

2-6各類食物在均衡營養中的地位和比重是不一樣的。

2-6手指脫皮、口腔潰瘍時，需要多吃富含維生素的食物。

2-6谷物類、油脂類食物含有糖類和脂肪，可以給我們提供能量。

2-6奶制品、豆類、魚蝦類和蛋類等含有蛋白質，可以支持我們的生

長發育。

2-6蔬菜和水果類含有維生素和礦物質，能讓我們保持健康。

2-6不偏食、不挑食才能夠從食物中獲取均衡的營養，這是良好的飲

食習慣。如果營養獲取不均衡，會影響身體健康。

2-7消化器官可以將食物轉變成我們可以吸收的養料和能量,這一過程

叫做消化。口腔是人體的消化器官之一.

2-7口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成

的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒(8個)、犬齒(4個)、臼齒

(20個)。

2-7門齒:用來切割食物:臼齒:用米咀嚼食物:犬齒:用米撕碎食物。

2-7老人們常說“細噯慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物

在體內消化。

2-7如果牙齒不好，消化就會受到影響,還會影響整個身體的運動。

2孔子生平簡介 -7牙齒是我們身體重要的消化工具。不同形狀的牙齒在消化食物的

過程中發揮著不同的作用，保護好牙齒對我們一生的健康很有意義。

2-8人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被

食道運輸到胃里，

在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸里被吸收。

2-8口腔:食物初步消化；食道特點:光滑且直，作用:輸送食物到胃

部；胃特點:肌肉發

達，有胃酸。作用:把食物變成食糜；小腸特點:5-7米長，有很多消

化液，作用:消化和

吸收的主要場所；大腸:儲存食物殘渣，并吸收少量水分。

2-8人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。

2-8食物的旅行線路:食物→口腔>食道>胃>小腸>大腸→體外

2-8人體按工作類型分類可以分為:運動系統、消化系統、血液循環

系統、呼吸系統等運動系統(骨骼、關節、肌肉)。

消化系統:(口腔、食道、胃、小腸、大腸)

血液循環系統:(心臟，血管)

呼吸系統:(鼻腔、氣管、支氣管、肺)

第三單元運動和力

3-1物體都有一個堅直向下的力。這個力就是重力。

3-1重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來，拋向空

中的皮球總要落回地而，小孩從滑梯上滑下，水往低處都是由于重力

的作用。

3-1在做小車運動快慢與拉力大小關系實驗時，拉力的大小用墊圈的

個數米表示。

3-1提供動力可以使小車啟動，有阻力使運動的小車靜止。

3-2氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個

力叫反沖力。

3-2充氣后的氣球具有能量，噴氣時可以產生動力。

3-2噴初次見面英語 氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。

3-3像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形

狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。

3-3用橡筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行

駛距離越遠，橡皮筋繞的圈數越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。

3-4研究運動和力時，往往需要知道力的大小，彈簧測力計就是測量

力的大小的一種工具。

3-4彈簧測力計是利用彈資“拉力越大，彈簧伸得越長，示數也越

大”的特征制成的。彈簧科由:(提環)、(指針)、(刻度板)、(掛

鉤)、(彈簧)五部分組成。

3-4力的單位是生頓，簡稱“牛”，用符號“N”表示。1牛約等于

100克的力。它是以英國著名物理學家牛頓的名字命名的。

3-4使用彈簧測力計測重力時應注意:

(1)拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置;

(2)讀數時，視線與指針相平;.

(3)測量的力不能超過測力計刻度標出的最大中數量。

3-4跳板、健身球、撐桿和海棉墊、蹦床等都是利用了物體的彈力。

3-5一個物體在另一個物體的表而運動時，兩個物體的接觸而會發生

摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。

3-5一個物體在另一個物體表而運動，有滑動和滾動兩種方式。滑動

摩擦力要遠遠大于滾動摩擦力。

3-5物體間接觸而光滑，摩擦力越小；物體間接觸而粗糙，摩擦力越

大。物體重，運動時摩擦力越大；物體輕，摩擦力越小。

3-5自行車上需要摩擦力的地方:前后輪胎、腳蹬的表而、剎車橡皮、

手柄做成花紋；不需要摩擦力的地方:前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、

大小齒輪與鏈條。

3-6飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎,呼嘯的狂風將大

樹連根拔起，奔騰的江水驅動水輪轉動..，它們都具有能量。

3-6任何物體工作需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和

變化，也不會有生命。

3-6我們的日常生活中存在者各種形式的能量，運動的小車、發光的

燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮....都具有能量。能量還儲存在燃料、

食物和一些化學物質中。

3-7賽車的設計特點:.

(1)輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。

(2)要設計力量很大的發動機。

(3)車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定。

(4)設計流線型車身，使阻力減到最低。

3-8設計制作小車:

1.明確問題2.制定方案3.實施方案4.評估與改進

問答題:

1.橡皮筋的圈數與小車運動有什么關系?

答:橡皮筋繞的圈數多，小車行駛速度快、距離遠；繞的圈數少，小車

行駛速度慢、距離近。

2.橡皮筋的長度和在車軸上繞的方向分別與小車運動有什么關系?

答:橡皮筋的長度短，小車行駛速度快、距離遠；長度長，小車行駛速

度慢，距離近。橡皮筋在車軸上繞的方向與小車運動的方向相同。

3.你還知道哪些物體有彈力?人們能用它們做什么?

答:被拉長或壓縮的彈簧；被彎曲的鋸條或竹片；被壓縮的空氣等都能

產生彈力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松緊帶、自行車的坐墊等

都用到了彈力。

4.說說在使用彈簧秤時應注意些什么?

答:①拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置;②讀數時，視線

與指針相平:③測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量:④測量

完畢后，把測力計放回原處。

5.小車的哪些地方會產生摩擦力?這些摩揲力屬于滑動摩擦還是滾動

摩擦?

答:在我們小車上，車軸與車身、車軸與車輪、車輪與地而都存在摩擦

力，這些摩擦力屬于滾動摩擦。

6.自行車上哪些地方需要摩擦力?是用什么方法增加摩擦力的?

答:自行車需要摩擦力的地方主要有:前后輪胎、腳蹬子表而、剎車橡

皮等處。增加摩擦力的方法:在前后輪胎、腳蹬子表而上做花紋，使表

而粗糙些，從而增大摩擦一什么浪花 力。

7.自行車上哪些地方不需要摩擦力?是用什么方法減小摩擦力的?

答:自行車不需要摩擦力的地方主要有:前軸、中軸、后軸、腳蹬子

軸、大小齒輪與鏈條等處。減小摩擦力的方法:安裝滾珠、加潤滑

油。.

8.在生活中，人們怎樣根據需要來增加或減小摩擦力?

答:要增大摩擦就應該使兩個物體間的接觸面粗糙些，并設法加大物體

間的正壓力，如:汽車輪胎上的花紋、鞋底上的花紋。要減小摩擦就應

該使兩個物體間的接觸而變得光滑，還可以在物體下面墊上能滾動的

物體，變滑動摩擦為滾動摩擦。如往自行車車軸上加潤滑油、車軸內

安裝滾珠。

9.說說摩擦力對我們的生活的利和弊?