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            教師培訓(xùn)制度

            更新時(shí)間:2023-03-18 01:58:08 閱讀: 評論:0

            高分子材料專業(yè)-少兒朗誦

            教師培訓(xùn)制度
            2023年3月18日發(fā)(作者:關(guān)于家國情懷的作文)

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            教師培訓(xùn)制度

            為了更好地促進(jìn)國家新一輪課程改革,達(dá)到XX省新一輪教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求,促進(jìn)我校

            教師隊(duì)英語賓語從句 伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教

            師隊(duì)伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步促進(jìn)新一輪

            教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理,現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下:

            一、完善培訓(xùn)機(jī)制

            1、建立以馮海靜為組長,其他幾位校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長,教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和

            各學(xué)科教研組長為成員的"王敬屯小學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組",規(guī)劃和管理我校的教

            師培訓(xùn)工作,具體工作的實(shí)施由教研究室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。

            2、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動(dòng)一次。充分發(fā)揮教

            研組和備課組的功能,有計(jì)劃、分層次、按步驟地對全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià),檢查課堂教

            學(xué)中新理念貫徹的情況,審視課堂上學(xué)生自主學(xué)巴黎之花香檳 習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況。進(jìn)一

            步進(jìn)行教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。

            3、建立完善教師培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)考核評估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。丟盔棄甲的意思

            4、新一輪教師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校

            教育教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。

            二、培訓(xùn)人員的管理

            1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導(dǎo)材料。

            2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo),要深入課堂聽課,獲取教學(xué)教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問

            題。關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師,指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次"教

            壇新秀杯"和"創(chuàng)新獎(jiǎng)"課堂教學(xué)評比和每年一次的教育教學(xué)論文評比。

            3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計(jì)劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報(bào)課。

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            4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn),不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有年度培訓(xùn)計(jì)劃

            和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍,做到讀書有筆記,學(xué)習(xí)有體會,教研有案例,研究有

            論文,課題有成果,每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文。

            5、每位教師既是實(shí)踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

            三、培訓(xùn)過程的管理

            1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計(jì)劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

            2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度,以《學(xué)分登記冊》為管理手段。

            3、探索培訓(xùn)模式:專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教

            師、學(xué)科帶頭人和教研組長為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模

            參與體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)。

            四、培訓(xùn)結(jié)果管理

            1、培訓(xùn)評估考核、進(jìn)行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

            2、考核的結(jié)果與每月勞動(dòng)補(bǔ)貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)

            整工作崗位。

            3、充實(shí)教師個(gè)人檔案,評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。

            教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

            一、對新分配的青年教師入校后,用兩周時(shí)間進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、

            班級管理、培養(yǎng)小干部等方面進(jìn)行講授,為幫助青年教師更快地過好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、

            班級管理關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

            二、組織青年教師拜師活動(dòng)。青年教師入校后要向他們引薦三師,即:領(lǐng)導(dǎo)師傅、黨員師

            傅、業(yè)務(wù)師傅。師傅要從思想上、業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷青年教師。

            三、每月組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),由學(xué)校教研室組織,請領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師主

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            講。

            四、每學(xué)期初、末分別召開青年教師會議,宣讀青年教師工作計(jì)劃,總結(jié)青年教師工作,寒暑

            兩假期要適當(dāng)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容。

            五、組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動(dòng),做到在活動(dòng)中培養(yǎng),在活動(dòng)中幫助提

            高。

            六、每學(xué)期在青年教師中要開展積極的課堂教學(xué)賽、講、說課、粉筆字的基本功比武活動(dòng),

            各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的幫練活動(dòng),"三師"不放松對青年教師的輔導(dǎo)、督促與檢查。

            七、定期組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí),聽課和參加業(yè)務(wù)講座。

            八、每學(xué)年度召開一次青年教師家長座談會,匯報(bào)青年教師工作,征求家長意見。

            九、關(guān)心青年教師,提高青年教師的文化素質(zhì),鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí),學(xué)校在

            排課上給予支持,時(shí)間上給予保證。

            十、教師學(xué)習(xí)為集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)政治理論、教育方針政策、師德規(guī)范及時(shí)

            事新聞,素質(zhì)教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)、新課程通識培訓(xùn)、新教材、新課標(biāo)解讀及現(xiàn)代信

            息技術(shù)等。自學(xué)任教學(xué)科相關(guān)內(nèi)容或自己薄弱方面內(nèi)容等。

            十一、教師根據(jù)校本培訓(xùn)規(guī)劃的總要求和個(gè)人提高需要擬定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要有明

            確的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。每月不得少于1次。自覺做好個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)體會。使

            日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方

            式。十二、教師必須按時(shí)參加學(xué)校安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn),不得無故缺席,并要做好學(xué)習(xí)記錄。

            十三、中心發(fā)言人要事先備好課,目標(biāo)要明確,思路要清晰,內(nèi)容要結(jié)合當(dāng)前形式,要有價(jià)值。

            十四、每周五為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。

            十五、定期交流學(xué)習(xí)體會,針對工作中的難點(diǎn)問題,開展研討,提高教育教學(xué)水平,同時(shí)做好"六

            個(gè)一":每年讀一本教育教學(xué)理論著作,確定一個(gè)教學(xué)研究課題,上好一堂教學(xué)公開課,完成一

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            份多媒體教案,寫一篇課堂教學(xué)敘事案例,撰寫一篇以上論文。

            十六、學(xué)期結(jié)束,教師將學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)資料將教研組檢查登記,學(xué)校每期對教師學(xué)習(xí)情況實(shí)行

            考評制度,列入教師業(yè)績考核。

            教師培訓(xùn)制度

            一、指導(dǎo)思想

            為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè),提高全體教師的教育教學(xué)水平,搞好

            教育教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精早會腦筋急轉(zhuǎn)彎 神和創(chuàng)新能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)一

            支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教

            師隊(duì)伍。為使我市師資隊(duì)伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

            二、培訓(xùn)保障措施

            1、學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長直接領(lǐng)導(dǎo),提供有力的保障。

            2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注教師培訓(xùn)情況

            3、創(chuàng)造條件,請教育專家來校講座,開闊思路,提高水平。

            4、制定符合實(shí)際的政策,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余或工作時(shí)間進(jìn)修。

            5、學(xué)校負(fù)責(zé)制定本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,建立管理制度,建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

            業(yè)務(wù)檔案,合理安排教師課務(wù),保證教師培訓(xùn)時(shí)間,安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),落實(shí)本校教師繼續(xù)教育

            培訓(xùn)與教師業(yè)務(wù)考核和評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

            三、培訓(xùn)內(nèi)容及對象

            1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對于在職教師,學(xué)校根據(jù)上級規(guī)定提供條件,有計(jì)劃地分

            期分批按時(shí)按量安排教師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

            2、在崗提高培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅(jiān)持"三為主夜尿多吃什么好 、四結(jié)合"的原則,即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,培

            訓(xùn)與教科研相結(jié)合,分散自學(xué)與過年對聯(lián) 集中面授相結(jié)合,校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面

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            授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動(dòng)廣大教師參與。保護(hù)和激發(fā)教師積極性,引導(dǎo)教師在

            教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊(duì)伍,積極開展校本師訓(xùn),使每

            位教師定期都得到培訓(xùn),定時(shí)定期定量定計(jì)劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),

            積極開展教育教學(xué)科研,撰寫論文。

            3、新教師培訓(xùn)。學(xué)校必須對新分配、新調(diào)入教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行一幫一,

            一帶一〔即每位骨干教師帶一名新教師,即師徒帶教形式,新教師上公開課、研究課,通過集中

            觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽報(bào)告、組織研討會等多種形式,迅速提高新教師的教育教學(xué)

            水平。

            四、培訓(xùn)原則

            1、培訓(xùn)方案注重分層次。學(xué)校專門制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》,針對不同層次,不同類型的教師提

            出了不同的培訓(xùn)方案,以促進(jìn)不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。

            2、培訓(xùn)目標(biāo)注重多元化。我校根據(jù)具體對象的不同特長,制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案,促

            使每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展。

            3、過程管理注重科學(xué)性。

            4、評價(jià)機(jī)制注重發(fā)展性。

            5、激勵(lì)平臺注重廣泛性,不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺。

            五、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)要求

            1、學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級各類教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

            2、鼓勵(lì)教工在搞好教學(xué)工作的前提下,積極參加培訓(xùn),堅(jiān)持在崗進(jìn)修。

            3、學(xué)校接上級通知后,統(tǒng)籌安排,指定相關(guān)教師參加培訓(xùn),教務(wù)處做好教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

            4、被指定教師原則上要服從學(xué)校安排,并安排好課務(wù),方可離校參加有關(guān)培訓(xùn)。

            5、在培訓(xùn)期間,要認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神,不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。

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            6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰寫培訓(xùn)體會或培訓(xùn)合格證書交教導(dǎo)處檢查備案后,方可報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

            7、教研組要安排有關(guān)培訓(xùn)教師上匯報(bào)課或在教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有

            關(guān)信息。

            8、培訓(xùn)所需費(fèi)用除個(gè)別特殊情況外,原則上由個(gè)人預(yù)先承擔(dān),待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后

            報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。具體培訓(xùn)費(fèi)用按照上級規(guī)定執(zhí)行。

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