育兒小常識(shí)

幼兒園育兒知識(shí)小常識(shí)

幼兒園育兒知識(shí)小常識(shí)

幼兒園小孩子的好奇心種，所以家長(zhǎng)在育兒的時(shí)候要注意教導(dǎo)小

孩子安全知識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。下面和店鋪一起來看幼兒園育

兒知識(shí)小常識(shí)，希望有所幫助！

幼兒園育兒知識(shí)小常識(shí)篇1

幼兒園采取安全防范措施：

首先來園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn);把

離園關(guān)，和家長(zhǎng)簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。

其次營養(yǎng)工作做到兩避免：

一是避免食物中毒;

二是避免燙傷事故。

再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：

一是注意體弱兒童;

二是注意異常情況。

最后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：

一檢查場(chǎng)地;

二檢查活動(dòng)器械;

三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。

一、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)

1、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活

動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

3、注意保護(hù)自己，不帶危險(xiǎn)物品來園，不能讓硬物、銳氣損傷任

何部位。

2、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能

停留在幼兒園玩耍，以防意外。

4、利用圖片、談話、講故事等形式，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩

水的危害，以防止意外事故。

總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、

有意識(shí)地進(jìn)行安全教育。可提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

二、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的荔枝殼 應(yīng)急措施

1孫悟空?qǐng)D片簡(jiǎn)筆畫 、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、

119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警

電話、急救電話。

2、在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，

防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救。

3、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道

出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣。

4、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、

電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

5、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不

要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸

摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

三、家園配合，對(duì)幼兒實(shí)施安全教育

1、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開

水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

2、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交

通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

3、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可

說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入

盜竊。

4、利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問：

“你找不到家怎么辦?”引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，從而提高幼兒

的自我保護(hù)能力。

家爆炒豆芽 庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，老師在進(jìn)行安全意識(shí)培愛因斯坦的名言 養(yǎng)的同時(shí)，

還應(yīng)該向家長(zhǎng)宣傳安全教育的.重要性，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保

護(hù)能力的培養(yǎng)。

幼兒園育兒知識(shí)小常識(shí)篇2

1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險(xiǎn)的。

2、教育孩子不要爬到樓房的窗臺(tái)陽臺(tái)上，讓孩子知道會(huì)容易跌下

去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是

有很牢固的保證措施下才能做的。

3、教育孩子不要黑芝 把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等

放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。

4、廚房對(duì)孩子來說是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉

等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。

5、教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì)引起窒息。因孩子在

情急的情況下，不會(huì)從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)。

6、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通

知識(shí)。

7、不可獨(dú)自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。

8、不要把家里的地址、電話號(hào)碼告訴陌生人。

9、陌生人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。

10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

11、不可接受陌生人的禮物。

12、不要答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。

13、不可單獨(dú)進(jìn)入別人的家。

14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險(xiǎn)的，不要引起狗對(duì)你的注意，不要

看它，慢慢離開，不要跑。

育兒注意事項(xiàng)

做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。

育兒對(duì)策：家長(zhǎng)在平時(shí)就可以給孩子一定的心理暗示，早上送孩

子的時(shí)候，看到小學(xué)生，就可以對(duì)孩子說“看看這些哥哥姐姐多神氣!”

讓孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說，“以后上學(xué)了就要寫作業(yè)”

之類的話，會(huì)造成孩子的

自我管理能力，生活有規(guī)律。

育兒對(duì)策：讓孩子自己整理書包。一定不要包辦孩子的生活瑣事，

應(yīng)該鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子自我管理的能力。同時(shí)開始要讓

孩子適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

不要收走孩子的玩具。

育兒對(duì)策：家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子年齡不同的階段給孩子不同的教育，

而不是拔苗助長(zhǎng)!

保護(hù)好孩子的自尊心。

家長(zhǎng)育兒對(duì)策：由于5歲的孩子的自尊心強(qiáng)，也能夠表達(dá)自己的

喜怒哀樂，同時(shí)也更加敏感，家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿，讓孩子大膽的

表達(dá)出自己意見。

幼兒園育兒知識(shí)小常識(shí)篇3

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在幼兒園讀大班的時(shí)候，就要培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)?/p>

孩子上小好聽的網(wǎng)名帶特殊符號(hào) 學(xué)之后，課業(yè)壓力就會(huì)稍微增大，所以事先培養(yǎng)好習(xí)慣對(duì)一

年級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)游刃有余了。

2.灌輸孩子時(shí)間觀念

在讀幼兒園小班、中班或者還是大班的時(shí)候，家長(zhǎng)們都有接送孩

子的習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可以給孩子買一個(gè)手表，讓孩子有時(shí)間的

觀念，防止煲仔飯醬汁 孩子做事拖拉、散漫，以及合理的利用珍惜時(shí)間。

3.端正孩子課堂行為

在課堂上，讓老師培訓(xùn)孩子的課堂行為，讓孩子養(yǎng)成正確的坐姿、

舉手回答問題、翻書不影響他人、有效率的做筆記以及下課不哄擠等

課堂行為。

4.培養(yǎng)孩子的興趣

到了大班的時(shí)候，孩子不僅理解力、記憶力較強(qiáng)，而且能接觸學(xué)

習(xí)的類別也比較多，所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們可以多點(diǎn)與孩子溝通，讓

孩子選擇自己所喜好的專業(yè)技能，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種興趣，還能

陶冶孩子情操。

5.聽說讀寫的方法不僅可夢(mèng)見首飾 以培養(yǎng)孩子的聽力，還可以培養(yǎng)孩子的

動(dòng)手能力，家長(zhǎng)們可以事先問孩子，喜消防安全宣傳圖片 歡做些什么，給予正確的引導(dǎo)

與鼓勵(lì)，有空余的時(shí)間，家長(zhǎng)們可以和孩子一起探討，一起做自制小

手工藝品，增強(qiáng)孩子動(dòng)手能力。

幼兒園育兒知識(shí)小常識(shí)篇4

1.心理暗示法

當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，我總會(huì)

對(duì)他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時(shí)我

也經(jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯定，在這種長(zhǎng)期的積極暗示下，孩

子的自信心不斷增強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。

2.獨(dú)立完成法

有時(shí)，我放手讓孩子獨(dú)立完成一些事，比如插圖、計(jì)手機(jī)充電慢是什么原因 算操作活動(dòng)、

穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結(jié)果怎樣，我都給予鼓勵(lì)，使他

們感受到經(jīng)過自己努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自

做事的信心，從而更加樂于自己獨(dú)立去做事。

3.示范法

幼兒模仿性強(qiáng)，尤其愛模仿成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子

不會(huì)做或育兒知識(shí)做不好時(shí)，不要責(zé)備他們。我就通過示范，讓他們

感到這些事情并不難，從而使他們?cè)鰪?qiáng)自信，敢于嘗試。

4.讓孩子自己選擇法

允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇，比如對(duì)他說：“今天你是到積塑區(qū)去

還是到折紙區(qū)活動(dòng)？”當(dāng)沒有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持正確

的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì)對(duì)他必須做的事有信心。

家庭中一些不良的環(huán)境因素。孩子在幼兒時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出非常

強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主愿望，什么都要自己來，雖然常常自不量力，

但這種“我自己干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種

原始的尋求自我肯定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信

心。

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