二年級畫

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整理人尼克

二年級繪畫作

品

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《繪畫游戲》說課稿

教師：婁仲娟

一、教材分析

《繪畫游戲》這個課題是選自人美版美術教材第四冊的第4課，本課是二年級

教材中一節造型與表現的美術課，通過繪畫游戲，讓學生在游戲中了解線的變化，

根據線隨意變化產生的形狀進行想象設計，添畫上各種具象或抽象的形象。

具體目標：

1、了解本科繪畫游戲的基本方法。

2、會利用隨意的線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅哈士奇智商排名 有趣的畫。

3、激發學生學習美術的興趣，體驗美術活動帶來的樂趣，培養學生豐姐姐導航 富的想象

力。

根據學生的實際情況，本課的教學重點是：學習利用隨意線條形成的圖形，

想象添畫具象或抽象的形象。教學難點：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。

二、學情分析

低年級的學生活潑、好動，游戲是他們最喜歡的一種活動方式。因此，在設

計活動時，我主要通過“線條舞起來”、“線條分割”、“賞析名作”、“想象添畫”等游戲

環節來引導學生思考、探索、發現和創作。在整個教學過程中我尊重學生學習發展

的規律，由易到難，由簡到復雜，由探索再到創想這樣的一個過程。

三、說教學方法

針對低年級學生的心理特點和認知規律，我遵循“教為主導，學位主體”的教學

思想，通過游戲情景的創設，引導學生主動探索，體驗學習的過程，培養學生自主

學習和主動探究的意識，發展學生的想象力、提高學生的創造力。

四、教學過程

一、組織教學:

提示學生準備上課，整理好學習用具。整理用具，準冰心散文 備上課。調動學生情緒，做

好上課準備。

二、游戲導入：線條舞起來

要求：將自己想象成一條線，隨著音樂按口令變化，音樂停用最適合的線條表

現出其中的一個動作。

學生隨音樂做動作。

師：線條游戲是不是很有趣呢！今天，我們就學習幾個和畫畫有關的游戲，板書課

題《繪畫游戲》。

三、講授新課:

教師出示作品以及課件“賞一賞”，分析本節課需要完成的游戲任務：1、線條分

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割2、賞析名作3、想象添畫

學生明確游戲任務。

（一）游戲一:線條分割

讓我們隨著音樂帶著線條朋友去旅行吧！

1.學生“議一議”，了解吶怎么組詞 線條布局設計要合理。

2.學生在紙上開始線條分割。

教師巡視指導。

（二）游戲二：賞析名作

1、師：在玩這個游戲之前我們要先認識一位畫家米羅出示米羅作品。

2、一起來欣賞畫家運用線條創作的過程吧！

3、出示米羅作品和學生作品，分析畫中的圖形變成了那些形象？

4、教師師范：各種不規則形，組合圖形，進行想象貼畫過程講解。

啟發學生說出圖形可以變化成什么？

學生觀察，回答問題。

（三）社會服務活動內容 游戲三：想象添畫

1、添加形狀和色塊。

2、大膽想象有創意。

3、同桌互換作品添畫

學生自主在圖畫紙上創作。（師提示多變換角度觀看以及畫畫）教師：巡視輔

導。

教師輔導要點：

（1）隨意形的疏密關系

（2）添加內容是否生動

（3）調整畫面的整體感覺

四、課堂欣賞、評述作品：

1.展示學生作品，師生共同欣賞

2黨的群眾路線教育實踐活動 .學生互相欣賞，簡單說出自己的作品內容。

五、小結：

看！這些原本隨意，甚至有些雜亂的線條，通過大家的聯想、繪畫，就變成了

一幅幅漂亮的美術作品。難怪有人說：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來只要

你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜和成績。

整理丨尼克

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