典型事例怎么寫

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德典型事例范文【最新】

下面是為大家?guī)砭C合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德典型事例怎么寫，希望能幫助

到大家!

一般從學(xué)生的學(xué)習(xí)、道德等綜合方面來評(píng)價(jià)。

模板例子：某某某同學(xué)遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體

觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，

學(xué)習(xí)刻苦farm是什么意思 努力，能獨(dú)立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。一年來，堅(jiān)持出滿

勤注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。

注意事項(xiàng)：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來評(píng)價(jià)，要求客觀、

公正，不可弄虛作假。

拓展資料：

一、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)介：

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指的是在每個(gè)學(xué)期的期末或每個(gè)學(xué)年的期末，全國(guó)各地

的中等學(xué)校組織的一次對(duì)全體在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)

任務(wù)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)來自于____年教育部對(duì)全國(guó)的初中畢業(yè)與高中招生制度

的改革，測(cè)評(píng)展現(xiàn)了素質(zhì)構(gòu)建和諧社區(qū) 教育的實(shí)質(zhì)。在一些地區(qū)，將每位學(xué)生在小學(xué)六

年和初中三年級(jí)(九年級(jí))或高三的最后一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)計(jì)入中考成績(jī)、

高考成績(jī)和學(xué)生檔案，作為高中錄取和大學(xué)錄取的輔助參考數(shù)據(jù)。但一般

在大學(xué)不進(jìn)行l(wèi)live 此項(xiàng)測(cè)評(píng)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般分為六個(gè)維度(不同的地區(qū)或?qū)W校結(jié)構(gòu)略有差異)，分

別是道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作與實(shí)踐創(chuàng)新、運(yùn)

動(dòng)與健康、審美、表現(xiàn)能力祖先的搖籃課文 。六個(gè)維度又分別被分為若干個(gè)項(xiàng)目。

等級(jí)分別為A(優(yōu)秀)，B(良好)，C(一般)，D(較差)?；蛘呤前俜种?，

100-80(優(yōu)秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(較差)。不僅要評(píng)分，

被測(cè)評(píng)同學(xué)還要自行撰寫自我介紹，同學(xué)之間要寫互評(píng)，班主任或者

任課老師也要為同學(xué)們撰寫師評(píng)。

二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義：

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)唯分

數(shù)論的重要舉措。

首先，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)堅(jiān)持全面發(fā)展、立德樹人的方向，在考察學(xué)生的綜

合素質(zhì)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)等;不只看

成績(jī)，還要看拓展型和研究型課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷;不只看校內(nèi)學(xué)習(xí)，還要看社

會(huì)實(shí)踐;不僅有共性指標(biāo)，還有學(xué)校特色指標(biāo);不僅有量化指標(biāo)，還有質(zhì)性

的自我介紹和專題報(bào)告等。這些要求將引導(dǎo)高中學(xué)校開展各種素質(zhì)教育活

動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校特色多樣發(fā)展;促進(jìn)校內(nèi)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步

朝著全面育人、全過程育人的方向發(fā)展。

其次，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)注重體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)貫穿高中三年，學(xué)生每學(xué)期要在教師的指

導(dǎo)下客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)(典型事例)，收集相

關(guān)事實(shí)材料，高三時(shí)要遴選整理成自我介紹，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感、專業(yè)志向

與才能、個(gè)性特點(diǎn)與個(gè)人愛好等。這將促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，激

發(fā)潛能，主動(dòng)發(fā)展，走出教室、走向社會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在社

會(huì)實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，全面提升各方面素質(zhì)。

最后，高校招生過程中要參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，這將使人才選拔標(biāo)準(zhǔn)

更加全面，方式更加科學(xué)合理。

可以寫你的得獎(jiǎng)情況,不過得是校級(jí)以上的。

可以寫你的特殊表現(xiàn),例如在班里擔(dān)任什么職務(wù)，做過大的貢獻(xiàn)。

可以寫一些自己對(duì)社會(huì)做出的一點(diǎn)小貢獻(xiàn)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，

使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)

迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三

年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極

思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，

熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好

事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)

家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自

己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語

文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三肺動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全 等獎(jiǎng)。主持校知

識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，

如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加

朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲最佳辯手稱號(hào)。我愛

好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800

米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了驚心動(dòng)魄的反義詞 知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后

我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過三年

的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)

習(xí)上鉆勁不夠、擠勁不夠。當(dāng)然，在我害怕做某事英語 發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力

完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找

另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提

高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中

光輝的一頁。