個人師德師風(fēng)總結(jié)

師德師風(fēng)個人總結(jié)（精選8篇）

師德師風(fēng)個人總結(jié)1

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，

師德為本。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教

無類…，這都是做一名好教師最基本的；教師是人類靈魂的工程

師，是學(xué)生的領(lǐng)路人，教師的言行對學(xué)生的全面發(fā)展有重要的影

響，因此加強教師的師德修養(yǎng)尤為重要。

教師應(yīng)時時嚴(yán)格要求自己，處處做學(xué)生的表率。要求學(xué)生勤

奮學(xué)習(xí)，教師就應(yīng)該是個好學(xué)不倦品牌結(jié)構(gòu) 的人；要求學(xué)生正直善良，教

師就應(yīng)該是個品德高尚的人；要求學(xué)生志向遠(yuǎn)大，教師就應(yīng)該是

個在平凡的崗位上不甘于平凡、自強不息的人?？傊?，我個人認(rèn)

為：要求學(xué)生做到的，教師就應(yīng)該首先做到；要求學(xué)生做什么樣

的人，教師首先就應(yīng)該是這樣的人。教師對自己要求越嚴(yán)格，她

在學(xué)生面前就越有威信，她的教育教學(xué)效果也就越好。所謂“身

教重于言教”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

常說“孩子是父母的影子”，在學(xué)生身上也同樣或多或少有著教

師的痕跡，教師的言談舉止、思想意識對學(xué)生構(gòu)成一種自然的教

育力量，有著潛移默化的影響，并且這種影響將伴隨著學(xué)生的一

生。

熱愛榴蓮下奶 教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸，

我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑

性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，

他們都會變成很有出息的人材。在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，

是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通

是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地

搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他

們健康地成長，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場

所。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過

程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正

確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因

難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待

學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一，通過

學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德

師風(fēng)教育是極有必要的。

作為一名小學(xué)教師，在長達(dá)30年的工作中我能始終不斷的

學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，使教育教學(xué)工作不斷完善，取得事半功倍

的效果。我想：既然做了教師，就應(yīng)該努力使自己成為一名優(yōu)秀

的教師。我把教師這個職業(yè)當(dāng)作一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣、富有誘惑

和期待的神圣的事業(yè)來做，雖然工作煩瑣又繁重，但是我仍滿腔

熱情地干，學(xué)生的一舉一動時刻牽動著我的心，他們的失敗和犯

錯，他們的進(jìn)步與成功同我息息相關(guān)。

作為一名班主任，擔(dān)負(fù)的角色是多變的：有時我是一個寬容

慈愛的媽媽，讓學(xué)生能感受到來自老師的溫暖；有時我是一個嚴(yán)

厲而公正的執(zhí)法者，有著一雙能洞察孩子們心靈的敏銳的眼睛；

有時，我又是一名勤勞的清潔工，及時掃去孩子們心靈上的灰塵；

有時，我又必須是一名運動員，即使再苦再累，也要跑到終點。

而這一切角色全是緣于對孩子們無私的愛！

“身正為范，德高為師”，一名優(yōu)秀的教師必須具備高尚的

職業(yè)道德，用對教育事業(yè)的滿腔熱情去感染學(xué)生，用嚴(yán)謹(jǐn)求實的

工作作風(fēng)去影響學(xué)生，用嚴(yán)于律己的實干精神去激勵學(xué)生，讓我

們共同努力，使自己成為一個受學(xué)生歡迎的老師，成為有一個良

好口碑的教師。

師德師風(fēng)個人總結(jié)2

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我進(jìn)一步明確了師德師

風(fēng)教育的重要意義，更加熟悉小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容。對照

教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己二十一年來

的教育工作生涯，經(jīng)過跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析

如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面表現(xiàn)如下：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和

對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)

生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系

所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出

來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺

遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但還

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳教育政策，依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守

法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職

業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我們決不能放松或不注意這個準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我更好地做到了熱愛教育、熱愛學(xué)校，

教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身

心健康思想。愛是店慶活動方案 教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育

事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。我對待

工作盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，從沒有敷衍塞

責(zé)現(xiàn)象。每天總是早來晚走，出滿勤、干滿點，盡心盡力做好每

一項工作。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)嘴唇厚的男人 生，尊重每一個

孩子的人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

平等、公平地對待每一個學(xué)生，特別是在要求學(xué)生方面，非常嚴(yán)

格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職

業(yè)道德的精髓。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不

斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，

提高業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律，教育教學(xué)方法靈活性有

力度，很快地提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識與道

德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響

著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷地學(xué)

習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校

內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)

協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重，相互學(xué)習(xí)、相互幫

助；我能夠關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，更好地建創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促

進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，

我積極聽取學(xué)生家長意見和建議，取得他們的支持與配合,共同

教育好每一個孩子。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系

的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從

教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，不從事有償家

教，從未向?qū)W生攤派過教輔資料。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人

職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言

健康，用美不勝收造句 舉止文明禮貌，以身作則；注重身教，嚴(yán)格律己，語言規(guī)

范。

二、我就以上存在的不足采取以下改進(jìn)措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和

對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下整改措施：

1、樹立遠(yuǎn)大的理想，更加堅定教書育人、為人師表信念。

2、進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)工作，增強教書育人的效果。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更加積極工作。

4、進(jìn)一步加強語文業(yè)務(wù)、理論知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身

的綜合素質(zhì)。

師德師風(fēng)個人總結(jié)3

一、思想政策扶持 認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是

點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，

也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社

會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自

己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個

時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏

實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動

者。

二、教書育人

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方

面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直

用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的

學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對

事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大

理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

__年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神

壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，

我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學(xué)期末，當(dāng)我把這個

消息告訴學(xué)生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學(xué)生來

安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌，有的給我送來剪報，告

訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅

持。

__年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。

為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學(xué)院。送走父親后的轉(zhuǎn)

天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們

才明白發(fā)生了什么。

__年10月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當(dāng)天有

課，也知道我不愿意請假，耽誤學(xué)生的課程，她就自己找了個朋

友陪她去醫(yī)院手術(shù)。我下課回到家里，看到的是躺在床上動彈不

得的妻子……

在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握昵稱女生簡短好聽 各種時機，教育學(xué)生奮

發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運動，

我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人

在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強秋天二年級作文 盛，國民才有真正的國際

地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學(xué)生就

要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。一年級閱讀課的一篇

課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子，并

及時把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得學(xué)好外

語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻

苦努力，就能把外語學(xué)好的道理。

功夫不負(fù)有心人。我所教的學(xué)生中，每年有多人考取碩士研

究生，我教的四年級班級在八級考查中平均通過率每年都高于年

級平均及格率。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估

中，我的成績在英語學(xué)院名列第一。__年我被評定為天津外國語

學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師。

三、科研業(yè)績

在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦

鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來，我參與并完成省部級科研立

項“全球化的后現(xiàn)代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立

項“21世紀(jì)新知識叢書”，擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編;擔(dān)任

《高級英語自學(xué)與考查》的副主編，__年由天津大學(xué)出版社出

版;__年在《外語研究》(核心期刊，第一作者)發(fā)表論文“談母

語化外語教育的可行性”;__年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報》發(fā)表

論文“多種智力理論與多媒體外語教學(xué)”。

四、勤政公仆

我從__年1月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的科研副院長職務(wù)。第

一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作，心里充滿了惶恐，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我

工作的動力。我邊干邊學(xué)，及時向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，在

很短的時間內(nèi)，完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分

管畢業(yè)論文的工作，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時間

內(nèi)，出臺了《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》，《英語學(xué)院本

科畢業(yè)論文撰寫要求》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》，

《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》，《英語學(xué)院本

科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》，《英

語學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文

管理辦法及實施細(xì)則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的，在建章

立制工作上填補了學(xué)院這方面的空白。

值得一提的是，__屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布

置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年

級同學(xué)旁聽答辯，獲得了巨大成功，受到天津市教委專家和學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

為嚴(yán)格管理，規(guī)范操作，我把643份論文指導(dǎo)教師的評語逐

一重新檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師溝通，幫助他們認(rèn)真修改。

這項工作占用了大量時間和精力，但是得到了老師們的支持和贊

揚，取得了預(yù)想的效果。

行政工作壓力大，強度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學(xué)院的

利益。

師德師風(fēng)個人總結(jié)4

踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，

我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師

德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個

教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己

的人才能獲得良好的發(fā)展，并能看成是教師的最高美德。干一行，

愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、

圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，

寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對

別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，

在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民

教師的稱號。

當(dāng)好一個教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有

廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。

大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣

的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。

在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教

育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今

教育的發(fā)展，跟運營策劃方案 上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提

高、提高、再提高。

師德師風(fēng)個人總結(jié)5

通山黃沙小學(xué)阮家堯轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束，我本著“以德

立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿意的教師”

作為奮斗的目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面我將各

項工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、

《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，

遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、德育方面德育

工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工

作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情

況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜

怒哀樂等進(jìn)行深刻了解。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的

人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們

的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。對學(xué)生

不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作

為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知

識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸。

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)過程中，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、

相互尊重的關(guān)系。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)

系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家

長的普遍贊許。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力

探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不

會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，

更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響

感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

師德師風(fēng)個人總結(jié)6

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自

身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，

關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學(xué)習(xí)，

我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造

新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動

過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自

己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)

展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工

作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫

折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名

教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛

心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高

度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她

能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不

至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一

點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力

量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說

當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題

都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，

就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是

處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月

異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)

字時代”、“互聯(lián)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己

的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育

觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，

不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的

道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的

知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，

挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

這幾天，通過組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，使我深刻感受到師德的

博大精深。我們可以從絡(luò)上搜索到許許多多的老師的模范事跡，

從教育部部長周濟(jì)發(fā)表的《愛與責(zé)任——師德之魂》一文中的提

示，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征、鄒有云、

黃靜華、盤振玉、林崇德五位模范教師事跡材料，從絡(luò)上學(xué)習(xí)了

譚世明、姜伯成、陳善知、傅六云優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡，深深

地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識、

無私的奉獻(xiàn)精神而感動不已。

一、師德就是榜樣，當(dāng)今實踐師德是第一要務(wù)

從這些師德高尚的教師，無不是身體力行的楷模。師德修養(yǎng)

重在修煉，重在實踐。理論轉(zhuǎn)化為實際的過程，是教師在職業(yè)活

動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是

精神升華的過程，閃耀著人格魅力的光輝?！耙簧娗樵蕴依睢?/p>

的優(yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細(xì)心地針對每一個學(xué)生的特點，

因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學(xué)生

都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，

使他們能天天有所進(jìn)步。在實踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教

育”。

“一朵默默守望太陽的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠

走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎

根山區(qū)教育事業(yè)。為了太陽山明天的太陽，“讓愛的陽光照亮深

山”，兢兢業(yè)業(yè)、甘于清貧、無私奉獻(xiàn)30年。

“哪怕只有一個學(xué)生，我也會選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振

玉，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得

孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!她“用大山一樣的

情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”，默默地用自己的青春和汗水

辛勤地澆灌著下一代。

“用心去愛每一個學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華，以“假如我是

學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒

唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓學(xué)生時時體

驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，總結(jié)出了班主任工作八

法”：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、

集體凝聚、家訪溝通和反思升華。

認(rèn)為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心

理研究所博士生導(dǎo)師林崇德，在他44年的教育生涯之中，兢兢

業(yè)業(yè)，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”，把全部的愛獻(xiàn)給了自

己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè)?？偨Y(jié)出教書育人的'理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)

處，愛在細(xì)微中。他說過：“如果人有來生，在我高中畢業(yè)時，

我仍會把自己所有的高考志愿填上‘師范’，畢業(yè)后仍當(dāng)教師，

一名光榮的人民教師!”

“窮且益堅，不墜青云之志?！毕窕繇鳌⑧u有云、盤振玉、

黃靜華、林崇德，像全國優(yōu)秀的所有師德標(biāo)兵，表現(xiàn)出了高尚的

品德和頑強的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己一生的心血和

力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝?/p>

小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的

道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無

窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，

追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

二、教師的道德實踐，更重要的是體現(xiàn)在教育教學(xué)的活動中

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，

各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層，也是

一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、

高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之

源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高

素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

師德師風(fēng)個人總結(jié)7

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有

經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。

一、個人方面

在思想方面，本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想

政治素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)

務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。

堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正

確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與

每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一

個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的

潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究

如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高

他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教

學(xué)質(zhì)量。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提

高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定

的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到

誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品

德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會

影響到學(xué)生的成長。

二、班級管理

在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理。

平時做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不

是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建

設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。

真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服

從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新

時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

三、強化個人修養(yǎng)

我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，

人者，德為先。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與

負(fù)。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于

品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。

四、工作中存在的問題

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自

然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)

了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時

措施常常不能得心應(yīng)手。

五、今后的改進(jìn)方向

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，及時掌握工作重點方針，提

高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強

心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知

識，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

師德師風(fēng)個人總結(jié)8

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教育方針，面向全

體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以

培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)

展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教

師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡

的好老師。以下是我的個人總結(jié)。

一、積極參加學(xué)習(xí)

我能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出

自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治

水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師

們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教

學(xué)外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，受

到了師生的好評。

二、做好教育教學(xué)工作

求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師

工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)

真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛

心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極

利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，

從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，

力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教

學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、

生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，

并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問

題。

三、存在不足

反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在

工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)

行不斷的反思；教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做

得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有

創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中

的特色點。