918事變

《紀念九一八事變80周年》主題班會

八年（1）班

一、設計背景。

1931年9月18日10時許，日本關東軍在沈陽北大營南約800米的柳條湖附近，將南滿

鐵路一段路軌炸毀，稱是中國軍隊破壞鐵路。日軍即向中國東北軍駐地北傳真營銷 大營發(fā)動進攻。這

就是震驚中外的九一八事變。這次事件爆發(fā)后不久，東北三省全部被日本關東軍占領，因此

被中國民眾視為國恥毛筆字 ，直至今年，是九一八事變的80周年，為了讓廣大學生牢記歷史，勿忘

國恥，同時也為了增強廣大學生的歷史使命感和責任感，激發(fā)學生的愛國熱情是很有必要的。

二、活動目的。

通過這節(jié)課應該讓學生讓學生懂得愛國與責任的關系，明白愛國首先要愛自已，從我做

起，要承擔自已的責任和義務,以天下為已任。回顧了歷史，接受了一次深刻的愛國主義教育

和思想洗禮，并號召全體學生向先烈學習，勉勵全體學生牢記“落后就要挨打”的道理，激

勵廣大學生發(fā)奮學習，報效祖國。明白國家興亡我有責，國家興亡始于我。

三、活動準備：

1．與九一八事變的相關歷史資料的查找。

四、（一）、情景創(chuàng)設，導入主題。

主題班會正式開始后，播放視頻歌曲《松花江上》以創(chuàng)設情景。當歌曲一展現(xiàn)出來后，

學生的感情直接別調動起來了，很好地滲透了班會主題。

（二）、歷史再現(xiàn)，整體回顧

在播放歌曲的同時展現(xiàn)九一八的相關圖片(投影）

1、主持人適時引導在《松花江上》這首歌曲所唱出歷史事件是什么？表達了什么思想感

情？（歌曲和圖片的再現(xiàn)，主要是引導學生認識九一八事變是日本帝國主義經過精心策劃和

長期準備，變中國為日本殖民地的嚴重步驟，是日本妄圖獨占我國東北，滅亡中國，稱雄亞

洲的侵略擴張政策的必然行動。表達了淪陷區(qū)人民悲憤之情以及恢復家鄉(xiāng)，恢復祖國的強烈

愿望，抗擊侵略者的堅定信念）

2、日本帝國主義在中國都犯下哪些滔天的罪行？

分析：這里主要是讓學生加深對帝國主義犯下的罪行的認識，同時也為下面引導學生什

么原因導致了中國會被日本帝國主義侵略奴役做下鋪墊。

讓學生針對自己所搜集的資料和所了解的情況自由交流.

3、主持人：中國被日本帝國主義侵略奴役說明了什么？

分析：中國封建清朝主要奉行閉關鎖國的政策，打擊阻礙對外貿易，導致中國人看不到

也學不到外面的新東西新思想新制度，錯過了一次又一次的生產技術革命的機會。逐漸在世

界上落伍了。這個問題是讓學生警示到,落后就要挨打的道理。

（三）、師生互動，升華情感

1、主持人：那么國家強大了，人民富裕了，在國恥日他們又是怎么做的呢？今年是2011

年，是九一八事變80周年紀念日，聽，在東北的沈陽每年的9月18日9點18分都要響起長

長的警報，與此同時，沈陽九條路、十八條街實行機動車停駛鳴笛管控，所有交通信號均變

為紅色。機動車停止行駛并鳴笛，沈陽電視臺也中斷正常節(jié)目。警報解除后，機動車輛恢復

行駛，節(jié)目恢復正常播出。

他這樣做的目的是什么？

分析：這里主要是讓學生知道拉響年度工作總結開頭 警報的目的是，教育人民勿忘國恥，振興中華，警醒

世人居安思危，警鐘長鳴。“‘九一八’已經成為遼寧人民心中不能忘卻的紀念日。在這一天，

商家不搞慶典、群眾不辦婚慶，已經得到越來越多沈陽老百姓的支持。”

3、那么作為新時代的中學生,大家反思一下，我們在現(xiàn)實生活中有哪些現(xiàn)象與愛國主義

相背而馳，哪位同學能夠勇敢的站起來說一下自己在哪些地方做的不夠好，以后有什么打算。

（這里要充分的引導學生積極發(fā)言，大膽發(fā)言，說自己的心理話。）（小組討論,表現(xiàn)好的同學

給小組加分)

分析:這里主要是想讓學生明確自己的愛國行為有哪些,同時也讓學生明白:愛國不是通

過一堂班會就能體現(xiàn)出來的，應該在平時，重要的是責任，我們應該繼承和發(fā)揚先輩遺志，

承擔起自己的責任和義務，把自己培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，將來為祖國的社

會主義建設貢獻自己的力量。

七、教師總結本課。

中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從

今天做起。要堅持科學理性的思維，應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。我認為

作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好

本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。最后讓我們齊唱國

歌《義勇軍進行曲》，愿我們的同學們，早成棟梁，為國增光，再愿我們的祖國更加富強，更

加強大。篇二：紀念九一八事變主題班會

紀念九一八事變主題班會

紀念九一八事變主題班會活動方案

發(fā)布時間:2015-09-17來源:作文網(wǎng)

【篇一】

一、活動形式

以班會的形式開展活動。

二、主要內容

1、各班挑選一名同學主持班會，主持人協(xié)助班主任組織同學開展活動。

2、每班組織2-3名同學準備發(fā)言稿，并上臺發(fā)言。緬懷英靈，重溫歷史。

3、全體同學集體討論發(fā)表觀點，表決心、立壯志。紀念九一八事變家風圖片 主題班會紀念九一八

事變主題班會。

4、班主任老師做總結性發(fā)言。

通過這次主題班會，使同學了解九一八事變和日本侵略者在中國犯下的滔天暴行，經歷

一次愛國主義的洗禮，以此激發(fā)同學們的責任感和愛國熱情。讓同學們牢記國恥，為中華民

族的崛起而發(fā)奮讀書。

【篇二】

一、活動背景：

今年是九一八事變發(fā)生84周年，為充分發(fā)揮革命紀念日和踐行社會主義核心價值觀中

的載體和帶動作用，根據(jù)東教委[2015]25號文件部署，決定在我校開展勿忘國恥圓夢中華紀

念九一八事變84周年活動。

二、活動目的：

著力宣傳中國共產黨領導各族人民爭取民族獨立、人民解放、國家富強和人民幸福的艱

苦歷程和取得的輝煌成就，在廣大青少年中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革

創(chuàng)新為核心的時代精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，激勵和動員廣大青少年為實現(xiàn)獎勵的反義詞

中華民族的偉大復興而努力學習，報效祖國。

三、活動安排：

1、開展青少年教育活動。紀念九一八事變主題班會里留下深深的傷疤......

今天的主題班會，由陳佳潔主持，首先她念了一篇紀念九一八演講稿，接著大家一起看

了兩段視頻，然后就是大家自由發(fā)言時間。

剛開始大家都比較拘謹，姚啟航首先發(fā)言，他談了自己的感受并強調了一點，當時東北

軍并不是全部撤離，而是留下了很少的一部分，為以后的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成保存了力量。

王輝：建議看看國慶閱兵(因為隔壁班在看)補充：今天的主題不能偏，閱兵以后看...

李子寒：回顧歷史，珍惜現(xiàn)在，中國從以前的弱小到現(xiàn)在的逐步強大，我們更應珍惜現(xiàn)

在，創(chuàng)造未來

陳佳潔：告訴大家不要忘記國恥，更不要忘記中華民族悠久的歷史，要在反思中前進，

發(fā)展

馮澤偉：很氣憤的罵了聊天英文 句蔣介石

范正坤：釣魚島事件如果引發(fā)戰(zhàn)爭，號召大家有錢出錢，有力出力

張樂宇：(上臺)給大家講述了日本侵略東北的三個理由，一、東北豐富的資源;二、想以

東北為跳板進而侵占中國;三、為同德國夾擊蘇聯(lián)做準備

段默儼：強調日本曾經是中國的一部分，應寬容以對

董昱輝：反駁段的觀點，提出中國必須強勢，要提升自己的實力，要靠自己

劉源：提出抵制日貨

張樂宇：(二次登臺)提出日本是美國留在亞洲看守中國，抑制中國的發(fā)展

王輝：(二次登臺)講了日本拿中國人做試驗的殘忍，并讓大家記住兩個人--谷壽夫和松

井石根,南京大屠殺的直接誘發(fā)者

劉子楊：講到美國和中國對待曾經侵犯過自己國家的態(tài)度

張思凡：作為女生代表，提出凡事應一分為二的看，蔣介石也有他的功勞，當然所犯的

錯誤也不容原諒!對待釣魚島事件，我們決不妥協(xié)!!!

最后，由我做總結發(fā)言，首先肯定了大家的觀點，重申看待事物應用辯證的觀點，一分

為二的看問題，要做到則其善者而從之，其不善者而改之，然后總結：

一、談愛國：愛國不是掛在嘴邊，也不是干驚天動地的事，干好自己的本職工作就是愛

國，作為學生，按時交作業(yè)，上課認真聽講...等等都是愛國(愛國也是以后系列教育中

最重要的一條)

二、祖國的強大是我們美好生活的根本

崔成旺唱《鐵道游擊隊》《游擊隊之歌》

韓岳澤唱《國際歌》

劉陽昭唱《地道戰(zhàn)》

段默儼唱《紅色娘子軍》

時代在發(fā)展，但歷史我們永遠要銘記于心，現(xiàn)在流行歌曲泛濫，我覺得有必要讓他們聽

聽一些老歌，相信所有的家長朋友們都能夠脫口而出一兩首老歌，跟孩子們交流交流，我覺

得也算是當做一種憶苦思甜的教育吧~~~篇三：愛國主義教育918事件主題班會

愛國主義教育918事件主題班會

時間：9月18日

地點：初一（4）班

主持人：米雪、班主任

主要內容：

首先由班主任介紹918事件的背景，918事變又稱沈陽事件，日本人又自然資源滿洲事

件，1931年9月18日中國東北軍和日本關東軍爆發(fā)的一次軍事沖突和政治事件，此事件引

起中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。最后東北三省全部被日本占領，中國人把此次事件稱為“中國國恥日”。

其次由初一（4）班班長主持班會討論召開主題班會。

為進一步加強學生的思想道德教育，大力弘揚愛國主義精神，增強學生的責任感和使命

感。在“九一八事變”78周年紀念日之時，我們202班舉行了“勿忘國恥，振興中華”主題

班會。

整個活動分為齊唱國歌、材料展示和發(fā)言討論等環(huán)節(jié)。我將收集到的資料進行了展示和

觀看，整個班會現(xiàn)場群情激奮，仿佛又回到了1931年。

通過這次主題班會，全體學生了解了“九一八事變”和日本侵略者在中國犯下的滔天暴

行，經歷了一次愛國主義的洗禮，極大地激發(fā)了學生們的責任感和愛國熱情。篇四：紀念“九

一八”事變主題班會活動方案

紀念“九一八”事變主題班會活動方案

方案一：

從今天開始，我每周會安排一個孩子給同學們推薦一首古詩作為孩子們的古詩積累，今

天，陳xx為大家推薦了王冕的《墨梅》，孩子們讀的很認真，很多孩子都能背過了，早讀剛

結束，劉xx過來跟我說：“楊老師，我能背誦岳飛的《滿江紅》了呢!”我說：“是嗎?背來聽

聽!”孩子的聲音不大，但是很流暢、而且?guī)е∧凶訚h隱隱的那種英氣，我毫不吝嗇的夸贊

了他，緊接著的第一節(jié)語文課前，作為善于積累的榜樣，我讓劉xx在講臺上再給大家背一背

這首詞，孩子的聲音在鼓勵下變得響亮、雄勁，在空曠安靜的教室里竟有一種金石之音，聽

得我的心神一下子聚攏了，孩子們也似乎帶上了“壯懷激烈”之情，恰在此時，學校廣播通

知今天是9、18，十點鐘有一次防空警報，讓師生保持正常的學習秩序。

廣播結束，我將岳飛寫這首滿江紅的背景以及918的背景粗略的給孩子們講了講，有孩

子的小拳頭緊緊的攥著，本來趴在桌子上的男孩子也都漸漸挺起了小腰，我們約定，當防空

警報拉響的時候，我們班所有的孩子起立并為所有無辜枉死的同胞和先輩默哀，那一刻，孩

子們的眼神是那樣的堅定。

10點鐘，我們正在寫作文，警報拉響，孩子們肅然起立，全班54個人全部垂下了他們

的小腦袋，劉xx再次吟誦那首《滿江紅》，稚嫩的聲音里有掩不住的情愫，幾個會背的孩子

悄悄地和上去，肅穆悲壯而又充滿生機。

誰說我們是長在蜜罐里的一代?誰說我們是忘記了國家道義的一代?我們缺少的只是有人

告訴我們，“國”“民族”是什么?我們每個人都能成為英雄!

方案二：

不知歷史，何以為鑒。9月18日馬上到了，這一天是“九一八”事變xx周年的紀念日。

為了進一步加強學生的思想道德教育，大力弘揚愛國主義精神，增強學生的責任感和使命感。

決定在全校各年級開展以“勿忘國恥、振興中華”為主題內容的班會活動。

一、活動形式

以班會的形式開展活動。

二、主要內容

1、各班挑選一名同學主持班會，主持人協(xié)助班主任組織同學開展活動。

2、每班組織2-3名同學準備發(fā)言稿，并上臺發(fā)言。緬懷英靈，重二十五味珊瑚膠囊 溫歷史。

3、全體同學集體討論發(fā)表觀點，表決心、立壯志。

4、班主任老師做總結性發(fā)言。

通過這次主題班會，使同學了解“九一八事變”和日本侵略者在中國犯下的滔天暴行，

經歷一次愛國主義的洗禮，以此激發(fā)同學們的責任感和愛國熱情。讓同學們牢記國恥，為中

華民族的崛起而發(fā)奮讀書。篇五：勿忘九一八弘揚民族魂主題班會

勿忘九一八弘揚民族魂

八（3）主題班會

時間：2012年9月18日

地點：八年級（3）班教室。

主持人：

對象：八年級（3）班全體學生。

活動目的：對學生進行愛國主義教育，讓學生懂得愛國與責任的關系，明白愛國首先要

愛自已，從我做起，要承擔自已的責任和義務,以天下為已任。

活動程序及形式：①班長主持。②學生討論、發(fā)言。③班主任總結發(fā)言。④全體學生齊

聲唱國歌。⑤結束。

活動過程：

一、由全班同學朗誦南宋愛國名將岳飛的詩詞《滿江紅》。怒發(fā)沖冠，憑闌處、

瀟瀟雨歇。

抬望眼，仰天長嘯，壯同激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪，臣子憾，何時滅！

駕長車、踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

二、由主持人讀一段話，引入班會主題。

愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來，我國歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛國

人士，1931年9月18日晚上，日本駐中國的侵略軍——關東軍，自行炸毀沈陽北郊柳條湖

附近南滿鐵路的一段路軌，反誣中國軍隊破壞鐵路，并借此突然襲擊了東北軍駐地北大營和

沈陽城。隨即在幾天內侵占20多座城市及其周圍的廣大地區(qū)。這就是當時震驚中外的“九一

八”事變。1931年9月18日夜，日軍以其制造的“柳條湖事件”為借口，大舉進攻沈陽。

當時，國民黨政府正集中力量進行反共反人民的內戰(zhàn)，對日本侵略者采取賣國政策，命令東

北軍“絕對不抵抗”，撤至山海關內。日本侵略軍乘虛而入，于9月19日占領沈陽，接著分

兵侵占吉林、黑龍江。至1932年1月，東北三省全部淪陷。1932年3月，在日本帝國主義

的扶持下，傀儡政權——偽“滿洲國”在長春建立。從此，日本帝國主義把東北變成它獨占

的殖民地，全面加強政治壓迫、經濟掠奪、文化奴役，使我東北3000多萬同胞，慘遭涂炭，

陷于水深火熱之中。在一九三七年滬溝橋事變后，我國更是處于日本

帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，

才終于結束了那段屈辱的歷史。經過了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國傲立于世界民族

之林。才有我們今天的幸福生活。我們要繼承先輩遺志，從我做起，承擔自已的責任和義務，

以天下為已任，努力學習，把自已培養(yǎng)為德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的優(yōu)秀人材，將來

為我國的社會主義建設貢獻力量。

三、主持人：“天下興亡，匹夫有責”。愛國是我們每一個人的責任與義務，我們每一個

同學都應該對生我養(yǎng)我的這片國土懷著深深的熱愛與感激之情。國家需要人才，需要建國的

棟梁，國家需要每一個人的貢獻，國家希望你學成長大為國效命。我們學習應該是為了我們

的國家，不是為了自己，只有國家興旺了、強盛了，個人才有前途，才有希望，將來同學們

長大了，能為國效力，作出巨大貢獻，這才是你的前途，這才是你最大的幸福。因為天下興

亡，是我魯冰花電影 們每一個人的責任。

愛國在不同的時代有不同的內容。上世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪

潮中。三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗

美援朝，保家衛(wèi)國。現(xiàn)代的青年學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們該

怎樣表現(xiàn)我們的愛國熱情呢？

我相信同學們都有一顆愛國心。但是，我在校園里、教室里，經常看到這樣一些現(xiàn)象：

地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風扇有時沒人管；校

園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人

管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣

壯地不管，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說，地上的

廢紙與愛國有關系嗎？那么同學們認為怎樣才算愛國呢？（提問）

四、學生討論、發(fā)言：

有的同學說：愛國要培養(yǎng)良好的道德素質與行為。上述不該有的現(xiàn)象都是誰的責任？是

我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深

自責。

國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”的含義就在

此。

匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。

如果我們每位同學都這樣想：班級搞不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家

教育辦不

好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任；人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國

家，哪有不團結的團體。

有的同學說：愛國要培養(yǎng)強烈的責任感。同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎

么是我的責任？我還這么小。

是的，就算你們對過去沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果幾十年

以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現(xiàn)在就要學好本領，因此，

讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現(xiàn)在讀好書，就是對未來負責。有的同學學

習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，

就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在

責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。

一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負

責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國。

有的同學說：愛國要為國家為人民奉獻出自己的一切。愛國，愛的涵義是什么？愛就是

給予，就是奉獻，而不是索取，也不是交換。愛國，就是為國家為人民奉獻出自己的一切，

包括作出各種各樣的犧牲，這是一個人愛國的最高體現(xiàn)。只有對祖國人民懷有深厚感情的人，

只有對國家的前途命運，社會的進步與發(fā)展具有強烈責任感的人姜子牙怎么玩 ，以天下為己任的人，才會

為祖國為人民奉獻自己的一切，而毫不計較個人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈

和打擊，一如既往，一往情深地奉獻著自己的一切。?

五、結合近期日本政府非法導演“購島”進行愛國主義教育我們怎樣保衛(wèi)釣魚島？

今天，國內許多地方發(fā)生了涉日游行活動。其中，一些非理性的行為讓人感到遺憾。有

日本媒體幸災樂禍地稱中國抗日陷入“暴徒化”，并預測會給中國社會帶來動蕩。這也讓石原

之流找到了鼓動的口實。

沒有誰會懷疑祖國遭受欺侮時涌動的愛國激情，沒有誰不能理解當祖國遭遇挑釁后同胞

們的憤懣與抗爭。因為，一個沒有血性的民族注定要被欺凌，一個永遠韜光養(yǎng)晦的國家必然

受氣挨打。但是，有一個殘酷的問題，我們不得不面對——靠那些失去理性的行為，我們可

以保衛(wèi)釣魚島嗎？其實，每個人心里都有答案。

所謂“中國人一天不買日貨，日本一半以上的工廠就要倒閉；中國人半個月不買日貨，

日本人整個工業(yè)支柱就要徹底垮臺”的宣示，不過是血脈賁張的幻覺，地球村下“絕緣”作

用能有幾何？而一大群人圍住同胞的合法財產，貌若“大義凜然”地破壞，除了讓法治文明

蒙羞，只會讓飽受其害的手足受傷。一大群人圍住在華的日本公民，看似“同仇敵愾”地討

伐，更是自降身價的沖動，正中日本右翼政客千方百計挑起事端的下懷。

理是理，非是非。失去理性的暴行，這與日本政客的蠻不講理又有何異？喪失理智的拳

頭，嚇不走囂張的惡犬。泄憤式的“愛國”表達，只能讓賊人偷笑、外交被動、同胞傷心。

自日本不顧中方交涉9月10日宣布“購島”計劃以來，中國政府從發(fā)表官方聲明，到劃

定釣魚島及其附屬島嶼領海基線，從派出海監(jiān)船開展維權巡航執(zhí)法，到駁回日本方面無理抗

議，從向各國駐華使節(jié)作專門通報，到向聯(lián)合國提交領海基點基線坐標表和海圖，等等，無

一不體現(xiàn)了尊重國際規(guī)則和國際慣例、努力通過外交途徑解決問題的誠意和態(tài)度。

“得道多助，失道寡助。”捍衛(wèi)祖國的核心利益，是一場道義的較量，一場正義與否的交

鋒，我們不能被日本的無賴帶著走。全球化的今天，我們應讓世界看到，和平崛起的中國，

政府治理在進步，國民素質在提升。大時代需要大國民，日本右翼最懼怕中國國民的強大。

理性愛國、奮力強國、精心治國，才能真正捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴。

如今，中國發(fā)展了耶利米 ，中國壯大了，但是，中國人民不會忘記：那曾經千千萬的死難者，

是他們不畏生死才拯救了中華民族，是他們才有了我們們的今天。古人說：忘過去的苦難可

能會導致未來的災禍。老師、同學們，“九一八”，作為國恥日，留給中華民族的不僅是恥辱，

更是慘痛的教訓。這就是“落后就要挨打，能戰(zhàn)方能言和”。只有把經濟搞上去，擁有強大的

國防力量，擁有更多和平發(fā)展時間的良好愿望才能真正實現(xiàn)。當今世界，綜合國力競爭更加

激烈，而綜合國力競爭的關鍵在經濟和科技，而經濟的發(fā)展，科技的進步，關鍵在人才才的

培養(yǎng)又靠教育，只有教育發(fā)展了，全民的素質提高了，國家強大了，我們的國家在世界上才

能有國威，我們的民族在世界上才能揚眉吐氣。

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