外出學習心得體會

外出學習學習心得體會集合九篇

外出學習學習心得體會篇1

20__年4月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學數學優質課

評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的

大好機高一英語教學反思 會。此次活動在臨沭縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到

了“不同風格”、“不同版本”教學優質課，我受益匪淺、感觸

頗多。

十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現了各個

地區的先進教學水平，這些優質課無論是在知識結構、授課方式

上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本

的教育理念，為學生提供了感受生活、表現才藝、培養品德以及

學習、積累科學文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學生在學

習中感受美、讓學生在生活中創造美、讓學生在社會中實踐美”。

這次培訓讓我學到了許多新的知識，在今后的教育教學工作

中，我要努力學習，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身

的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。

在這幾天的聽課中我發現他們都有幾個共同特點：

1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、

伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，

給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準確規范。只有做到這一點，才能保證學

生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。

3、教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染

力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課

堂上能夠靈活應變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準

確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備

課時要仔細鉆研的一個重點。執教這些課的老師，每個人對教材

的使用都是創造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。

其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關

系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環節的設計都不能脫

離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師

在“備學生”這一環節上尤為突出，因為教師使用的學生都不是

自己所教的學生，在這一環節上更體現了教師的高素質和課堂應

變能力。

在優質課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分

老師的基本功非常扎實，在她們的課中，無論是教師的表演，還

是教師的語言、教態，都顯示了一個專業教師扎實的教學素養。

具體到一節課上我認為有以下特點值得我們學習：

小組教學要落到實處

小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，

組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，

責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養學生的.自主意識、

合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發展。

新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多

時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道

小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時

候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位

開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是

活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習討論后并不知道自

己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中

應該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據自己學校的教學實際

學習、借鑒。

總之，在每節優質課中，都能感受到每位授課教師的獨具匠

心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。

我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐

步地提高和完善自己的音樂教學，讓學生學的更輕松、更愉快。

新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學

習，不斷地提升自身素質，努力促進自己的專業成長，讓自己的

課堂教學越來越成熟。

外出學習學習心得體會篇2

非常感謝酒店領導給我一個良好的學習機會，于3月10日

前往云南酒店管理。學習時間雖然很短，但我感覺確實是受到了

很大的啟發，受益匪淺。

在酒店周總監與總廚的帶領下我們一行7人來到了位于昆

明的新天地酒樓，那時時間已經接近下午2點鐘了，一到停車場

雖然已經過了就餐高峰，停車場的車輛也為數不多了，但保安還

是很快的跑過來為我們指揮停車，開門接客，這一小小的舉動頓

時讓我感覺到了細節服務，也讓我意識到只要用心在這里我可以

學到很多。

一進酒樓大廳，點菜師與迎賓工整的站成一排，面帶微笑齊

聲喊著“歡迎光臨”，她們的工服讓我眼前一亮，白色襯衣加上

小西服外套，加上到位的“微笑迎客”頓時顯得很有專業的氣氛。

走進大廳，首先映入眼簾的就是右手邊的點菜區和海鮮池，

足有半個廳大小，各種菜品的半成品以及鮮活海鮮盡顯眼前，其

酒樓主營粵菜、海鮮，川湘菜系為輔，所有菜品用料一幕了然，

點菜師緊隨其后，微笑著為顧客進行推薦與講解。二層、三層為

包間，二層的包間裝修為最好，通透的走廊，落地的包間大門，

顯得十分貴氣，與我們酒店相同的是同樣在酒店回廊顯著的地方

擺放了各種珍貴魚翅、海參等高檔展品，以做到讓顧客感知到酒

樓的專業品質。

落座包間，就已經看到2名服務員在忙碌的準備餐前用品

了，之后就是一整套的餐飲服務流程，在這就不詳細說明了。不

過包間服務，可能是所有餐飲行業中最重要的一個環節了，我關

注的重點之一也在于此，瀚金佰酒樓的服務給我的感覺是：服務

流程順序清晰，服務流暢，但是有些細小的環節可能不慎完美，

例如服務員在倒茶的時候，動作不是很規范、服務當中沒有注意

到“熱情服務”，到了后面服務可能就松懈了，出現了脫崗的情

況。另一個關注的重點：我詢問了一下現酒樓的用工情況及基礎

崗位的薪資待遇，總體來說，其酒樓用工比較平穩，在新年期間

也出現了缺崗少人的現象，而且酒樓基層崗位的薪資與我酒店區

別不大。在管理和分配上，形象較好的老員工被分配到了二層的

貴賓包間，三層的普通包間則由一般的員工做服務。學習結束隨

后回到賓館，總結了一下今天在瀚金佰酒樓的所見所想就此也在

這里說上幾句。

首先我的理念是：學習別家餐飲行業的管理與服務知識不僅

要看到、學習別家的優點，最重要的是找到其不足之處，以對比、

提醒我酒店現在的管理，提前規避掉這些容易忽略的細節。從服

務上講，其實要達到顧客滿意，無非取決于：服務意識，一定要

養成面對客人泛出微笑的好習慣；學會用標準的禮儀禮貌待客。

從人事工作的角度來說也就是要加強招工質量、明確酒店規章制

度以及滲透“企業文化”這幾項重點工作。

外出學習學習心得體會篇3

__年__月__日在沂南縣高湖中學舉行的初中數學教學研討

會，我有幸參加了這次研討會。我看到每一位老師都以自己的特

色詮釋著數學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯

神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在

這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂

的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智

慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學

理念，引發了我對課堂最優化的思考：

1、我深刻地感受到了初中數學源于生活，體現于生活。

教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學

習的方向，是關鍵時刻予以適當的點拔的學習過程的支持者。在

課堂學習中，學習的材料________不再是單一的教材，更多的是

從學生的生活經驗來編材。與生活貼近的知識，學生聽起來親近，

求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現出

教學面向學生，面向生活，反映現實生活，而這些正是這群聽課

學生日常生活中經常見到的，使學生感到數學問題新穎親近變得

摸得著，看得見，易于接受，從而激發了學生內在的認知要求，

變“要我學”為“我要學”。更好的啟迪了學生的思維，使學生

的創新意識得到了較高的培養，也實現了“生活經驗數學化。”

2、在這些研討會中，體現生本教育。

教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方

法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，

充分體現“教師以學生為主土豆什么時候種 體，學生是數學學40英語怎么讀 習的主人，教師是

數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。參加這次研

討會評選的授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現

實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、

合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學

上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。以小組合作的方

式，不僅培養了學生的合作能力，也給了學生一種集體榮譽感。

3、精彩的導課非常重要。

參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲等活

動導入新課。好的導課可以拉近師生距離，使學生的向師性更強，

積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。

4、教師評價要及時到位并且多方位。

教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，

對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有

心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，

在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學

效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

5、注重“板書”的設計與書寫。

多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置

于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替

板書的，課件的呈現具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教

學，怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢?板書也是教

師基本功的一個側面反映。這次研討會，每一位老師都在板書的

設計上下了工夫，有的

總之在這次研討會中，上課的老師都能根據初中生的特點為

學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限

度地利用初中生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學

學科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發學生的求知欲，激起

他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉

入積極狀態，由自發的好奇心變為強烈的求知欲，產生躍躍欲試

的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發展。

在今后的教學工作中我一定要努力探究，找出教育教學方面

的差距，向這些教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海

無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，

全身心地投入到教育教學工作中。

外出學習學習心得體會篇4

20__年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和

明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安

排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀，主要針

對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們

看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思

想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們

在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司

精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會

精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更

衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提

醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的

標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。

二、認真的程度值得我們學習

青島港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港

的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到

他們的心態。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，

就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建

設活動中，在團隊建設中，很受啟發。青島港的記錄填寫也非常

的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，

雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環境

青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培

訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們

的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可

以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的

學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行

培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正

想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借

鑒。

這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，

認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工

作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更

好的開展。

在參觀結束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩，

參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風吹

拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，

不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我

們的愉悅，讓我們感電腦怎么隱藏軟件 覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感

受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，

出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我

們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精

神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美

好。

祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌！

外出學習學習心得體會篇5

近期，通過外出學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精

彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目

標，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學

習獲得的三個方面的體會。

一：沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學

生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、

探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與

的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發言

是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不

是學生的自我需要，要看學生的交往狀態，思維狀態，不能滿足

于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，

一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同

一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注

意的一個問題，應當創設情景，巧妙的提出問題，引發學生心理

上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的

機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。

讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自

然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。

只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發展。

二：在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交

給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把

探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師

也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師

覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因

是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參

與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他

們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。

三：在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。

一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，

教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對

新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生

探索、發現的方法，讓學生會探索，會發現。教師除了必須把學

生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的

目標，內容，同時，加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發

展之中，使學生在新課改中獲得能力的提高。

外出學習學習心得體會篇6

今天，我很榮幸、也很激動在這里為大家匯報這次赴山東省

濟寧市學習的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與

舉措。不當之處，還望和大家做進一步的交流與探討。20__年

____月____日至20日，在校領導的精心組織安排下，我們一行

____人從學校出發奔赴全國教育名市——山東省濟寧市進行了

為期十天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中

新校區、濟寧一中老校區、濟寧學院附屬中學進行了參觀學習。

期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專

題講座，同時也參與了濟寧一中新校區課堂教學評課活動。這次

學習，使我深受啟發，下面主要談談我在參觀學習后的幾點感受：

一、校園文化

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規劃，創設了

有利于學生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可

見，當地名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁、黑板、

樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的

有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學校在公寓樓及

教學區都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術舞蹈等各功能室、

模擬動物園到處能體現出學校對學生的人文關懷。

二、教師的敬業精神

在課堂聽課活動中，教師教態都十分規范，課堂組織緊張有

序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的

特色。敬業精神已經在教師身上得到完美展現。他們一定做出了

艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業本質上就是工作觀，他們

的工作觀值得我們學習。

三、教學形式新穎

教師設置了他們的課堂時間分配為：讓學生自學、討論、展

示約30分鐘、教師指導、點撥、答疑約____分鐘、請學生自結、

鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學室”、“學

堂”而非“講堂”，學生成為學習的真正主人，教師往往退居二

線，他們的任務是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師

變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現的

是學習目標，所有學科的第三個學習目標都是：激情投入、體驗

學習的快樂(或享受學習的樂趣),然后是導學案批改信息反饋,

其次是站立討論、展示，再次教師點撥，夢見門壞了 最后鞏固，作業是完成

本堂教學知識訓練案或下一節課的導學案。我們無不被學生學前

良好的自學習慣、很強的學習能力和學堂上精彩的展示感動著。

四、集體化的導學案

導學案中所涉及的探究問題能真正體現課堂教學過程。知識

點挖掘細致，我所聽到的英語學科三節課都體現了教學中學習的

層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師

的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很

高。

五、無處不在的校園文化

整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從校園到宿

舍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為

校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉

變學生行為的準則。如請享受無法回避的痛苦，“沒有艱辛，便

無收獲”“投資未來的人，是忠于現實的人”“正課與自習一

分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜

悅”，腳踏實地山讓路，持之以恒海可移。這些名言會激勵學

生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教

育學生并激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，

隨時給學生提供學習的知識.

六.環境優雅，文化氛圍濃

進入三所中學，學校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃

圾，讓人感到特別清爽，來到教學樓上，精彩紛呈的走廊文化，

讓我們倍受啟發，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班

級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全

校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執行，也有利于學生自

覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，

促進他們積極進取。

七、課間操為亮點濟寧一中的亮點之一就是出操

下課鈴響后，學生迅速下樓到指定地點集合，班長身披寫有

班級的彩帶，帶領本班學生胸貼背式的跑操開始，口號聲音嘹亮，

隊伍整齊，學生斗志昂揚，這樣既可以培養他們的團隊精神，也

可以激發他們的信心，參觀的教師拿起相機。真是無比震撼!

八、后勤管理新穎

所有教師和學生進出學生公寓必須刷卡，午休期間禁止任何

人進出，公寓大門關閉。公寓樓一進門就張貼著學生作息時間表、

學生公寓管理條例、學生公寓自主管理反饋卡。每個學生宿舍門

口都張貼著該宿舍學生的信息及學生的格言承諾。學校每周對學

生宿舍衛生整齊程度及安全等方面進行綜合評比，評比成績與班

級考核掛鉤.

九、學校注重特長生培養

濟寧一中有自己的學生樂隊、舞蹈隊、武術隊,隨時可以應

對校內外的才藝表演。濟寧學院附屬中學有自己的電視臺,主持

人均是該校的學生。另外,該校還有一支小解說員隊伍,遇到校

外領導等人員去參觀,學校可以隨時把這支隊伍拉出來一展學

校的風采.所有這些方面非常值得我們好好借鑒。

最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三年級

共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高

中部告訴大家這一好消息是，所有教師真是比過年還高興。在這

里，我代表所有高中部教師對校領導表示衷心的感謝。同時，我

也代表高三所有教師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，

決不會辜負校領導對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們

會比以往更加努力，我們會更加用心鉆研教材，爭取在明年的高

考中讓我們的學生以優異的成績回報學校、教師和家長。最后，

我再次感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解

到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，

獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我

今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的

一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

外出學習學習心得體會篇7

首先感謝學校領導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的

各方面管理的寶貴經驗的機會。紹興大市聚職校和紹興職業教育

中心的校容校貌以及他們領導所介紹成功管理經驗都給我留下

了深刻的印象，現談談我的三點體會。

一、大市聚職校是一所軍事化管理的學校。從師生的著裝到

寢室里的棉被到處都展現出一種部隊的簡樸、整治的氣息，給我

印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿

上單調的迷彩服，可以想象該校的老師和領導們費了多少的心

機。該校教育以德育為先，對學生的教育主要以正面引導方式，

尊重學生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯

系保護學生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而

激發他們的上進心和積極性，同時也為老師們贏得了學生的信

任，形成一個良性循環的教育過程，我很贊同這一做法，職校的

學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈

的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然

長效地轉變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有

教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能達到德育目的。

二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優異

成績吸引了我。我認為，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓

相結合的方式很好地把理論與實踐結合起來，此外從該校的兩位

領導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業的一種

很強的責任心，以及領導與普通老師之間相互理解、相互關心、

共同合作的一種和諧融洽的關系。

三、對比各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都

沒有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想的學生，教師

的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業的教師，只

有面對現實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。

外出學習學習心得體會篇8

0__年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和

明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安

排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀，主要針

對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們

看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思

想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們

在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司

精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會

精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更

衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提

醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的

標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。

二、認真的程度值得我們學習

青島港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港

的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到

他們的心態。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，

就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建

設活動中，在團隊建設社會學論文 中，很受啟發。青島港的記錄填寫也非常

的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，

雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環境

青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培

訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們

的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可

以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的

學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行

培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正

想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借

鑒。

這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，

認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工

作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更

好的開展。

在參觀結束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩，

參觀了海底世作文題材 界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風吹

拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，

不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我

們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感

受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，

出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我

們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精

神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美

好。

祝愿我們的明天更加輝煌!

外出學習學習心得體會篇9

通過這些天的培訓學習，讓我學習到了很多東西，講課的老

師從理論的深度與親生的實踐相結合，從學校管理、課堂教學，

校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就

從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。

一、學校管理的要素

學校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主

體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學的基本支持力量，

是完成教育教學任務的重要基礎，錢一定要花在真正需要的地

方，物是辦學實施基礎，是實現學校工作目標的重要物質保障。

校長要管理好學校首要穩定人心，規范辦學行為，管理上要講求

藝術，調動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思

想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現教師的人生價值。

二、課堂教學要求

要想提高教學質量，關鍵是要提高課堂教學的效率，要解決

過去課堂教學中存在的問題，比如重知識輕創新，重結果輕過程，

重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，

注重培養學生的情感態度，把課上成充實的課、豐實的課、平實

的課、真實的課。

三挽回女朋友的話 、要注重校本研訓

校本研訓應成為學校日常工作的一個重要組成部分，因此學

校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監督機構，從組織型，自

主型兩個模式進行校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，

相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，要通

過教研活動，研究小問題真現象，要讓教師寫教育敘事、寫日記

教育教學真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

四、充分利用信息技術

因為信息化教學可以促進教師的發展，促進學生的發展，促

進學校的發展，所以校長要增強教師的信息素質，讓教師在其它

學科中有效地融入信息技術，學校要不斷充實資源庫，調動教師

應用信息技術的穩定性，讓每位教師都能熟練應用多媒體，讓學

生愉快地學習，教師幸福的教學。

我想隨著社會進步和發展，教育將會對校長提出更高的要

求，會有的問題擺在我們面前，需要我們去解決，我們想，只有

不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創新，才能勝任歷史賦予我

們的責任。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一

個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的

神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，

應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，

尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人

民滿意的教育。