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            小青蛙過河

            更新時間:2023-03-18 19:37:22 閱讀: 評論:0

            作文我的偶像-我的媽媽4

            小青蛙過河
            2023年3月18日發(作者:給女兒的生日祝福)

            1

            部編版語文一年級下冊識字③《小青蛙》教案

            教學目標:

            1、讀文識字,認識12個生字,一個偏旁。會

            寫“青清”兩個生字。

            2、了解“青”字族漢字的特點,體會形聲字

            的構字規律。

            3、誦讀兒歌,喜歡小青蛙,有保護青蛙的意

            識。

            教學過程:

            一、導入

            今天老師給大家帶來一位新朋友,大家看。(教

            師在白板上畫青蛙)它是誰?(學生回答:青蛙)今

            天,我們就學習一篇關于《小青蛙》的兒歌。(板書課

            題:3.小青蛙)

            你了解小青蛙嗎?你知道小青蛙什么顏色嗎?

            (綠色)它的名字中哪個字有綠的意思?(青)

            二、讀文識字

            1、下面我們一起看看課文中描寫了一個怎樣

            的小青蛙。請你借助拼音,讀準字音,讀通句子,會

            讀之后讀給自己的同桌聽。

            2

            2、指名讀。

            (1)誰能大聲科技讓生活更美好作文500字 的讀一讀小兒歌。(1名學生)百色起義紀念公園

            (2)輕聲。課文中有兩個輕聲的詞語,誰能

            找到第一個輕聲在哪?(眼睛)跟老師讀2遍。還有

            一個誰能找到?(事情)一起讀(事情)

            (3)再練讀。請你再練讀小兒歌,注意兩個

            輕聲的地方。

            (4)指名讀2名。誰能來準確的讀小兒歌?

            再找一名小朋友。

            3、青字族。

            (1)考驗小朋友眼力的時間到了,我們一起

            來仔細地觀察這首小兒歌,文中有幾個字長得非常像,

            你能發現了嗎?誰能上前來把這些字圈出來?(青、

            清、晴、睛、情、請)

            (2)上學期,我們看拼音識字,借助象形字、

            會意字也認識了很多字,這節課,我們學習一種新的

            識字方法,借助形聲字識字。這些字都是形聲字(清、

            晴、睛、情、請)

            老師有個區分傻瓜英文 它們的小秘籍,現在傳授給你

            們。我們一起看看這個秘籍是什么。(看形聲字“清”

            微課視頻)

            你學會這種方法了嗎?誰能用剛才這種方法

            3

            說說其余幾個字(晴、睛、情、請)怎樣更好的識記

            它們?

            強調情和睛在單獨出現的時候分別讀二聲和

            一聲。

            (3)你能用這種方法猜猜這個字讀什么?它

            跟什么有關?(蜻)

            (4)老師這有個關于青字家族的小兒歌。

            小兒歌:

            有水就讀清,河水清又清;

            有日就讀晴,日出天氣晴;

            有目就讀睛,明亮大眼睛;

            有言就讀請,禮貌常說請;

            有心就讀情,天天好心情。

            (5)像這樣長得像的字在生活中還有很多(抱、

            袍、泡、炮、跑)這些字你認識嗎?你是怎么猜讀出

            來的?(住、注、柱、駐)這些字你認識嗎?你是怎

            么猜讀出來的?小朋友們可真是識字小達人。

            (6)小青蛙開來了一列小火車,第一節車廂

            已經填出來了,剩下的誰能到黑板上把正確的答案拖

            到車廂里?你來做小老師領讀這些詞語。

            4、其余生字。

            本節課還有幾個生字。

            4

            (1)自己練習拼讀。(帶拼音:保護、害蟲、

            生病)齊讀。

            (2)去掉拼音,我們倒著讀一遍。

            (3)單字誰認識。找生讀。

            (4)同桌檢查生字條。有沒有不會的字嗎?

            (5)“病”讀什么?出示病的字理。這個字什么是業態 身

            上有我們這節課要學習的偏旁。病字旁,和生病有關。

            5、游戲檢查生字。(小青蛙過河。小青蛙想要

            到河對岸找哥哥玩,你能幫他讀對字,通過荷葉,到

            達河對岸嗎?)

            6、我們一起跟小青蛙回到課文中,再來讀一

            讀這首小兒歌。

            (1)自己讀一讀

            (2)請同學讀一讀(讀得準確流暢)

            (3)男女比賽讀各一遍。看誰讀得好。

            (4)教師范讀。聽老師安全講話 讀一遍。

            (5)自己也像老師這樣美美地,有節奏地讀一

            讀。(2名)

            (6)誰來有節奏的讀給大家聽?

            (7)和同桌一起拍手或自己拍手、做喜歡的

            動作等打著節奏齊讀課文。

            7、兒歌中描寫了一個怎樣的創意廣告圖片 小青蛙?(大眼

            5

            睛、保護和苗、能捉害蟲等)小青蛙真能干,真可愛。

            你們也是聰明能干的好孩子!下面我們動手寫一寫這

            節課的生字。

            三、寫字:青清

            1.讀字。組詞。

            2.觀察“青”,什么結構?(上下結構)

            3.書空說筆順。

            4.看青在田字格中,哪一筆在橫中線?因為這

            個字橫筆畫多,在寫的時候上半部分要寫緊湊,上半

            部分要在田字格上半部分完成,月子底的橫折鉤才能

            寫在橫中線上。哪一筆在豎中線?

            5.看老師寫,邊寫邊說“起筆、長短、間距、

            月字底”橫與橫之間的距離盡可能均勻。

            6.學生試寫,在田字格本上寫2個,之后書嬰兒腸絞痛癥狀 空。

            7.評價是否均勻,第三筆橫是否最長。展示兩

            份。

            8.修改,再寫一個。寫完再書空。

            (二)思考,清什么結構?怎樣寫好“清”

            提示:三點水寫在左半格中間寫,成半弧形。

            右邊的青寫法跟第一個字一樣,只是位置往右移了,

            自己寫兩個,注意左右緊湊。

            1.生寫2個。

            6

            2.展臺展示,糾正。

            3.再寫一個。

            四、總結。

            我們認識的小青蛙不僅是游泳家,還是保護

            禾苗的能手呢!課后讓我們更多地了解小青蛙

            1、讀讀關于青蛙的小故事。

            2、搜集青蛙的圖片看一看。

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