抄作業檢討書

抄作業學生檢討書七篇

抄作業學生檢討書篇1

敬愛的老師：

您好!

在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時

候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也

比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，

我自己的反思，我現在認識到這個行為是非常錯誤的。

通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯

誤，這個事情雖然是偶然發生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，

導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發

生。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相

信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希

望老師可喜帖格式 以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

這樣做破壞了考場的紀律，現在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都

違反了考場紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。

其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產生依賴性，現在我認識

到，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績，應該是在考試之外的時候

認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上補肝食物 的這種行為，一方面是一次性

的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養成不良的考試習慣。

所以，這樣做真的很不應該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要

改進的地方.

在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對

學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的

考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我

成長路上的一次教訓，因為我不光傷害書法福字 了我自己，還傷了爸爸媽媽的`一片苦心

吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。

現在我真的很慶幸老師能及時地發現我的問題，給與我警醒和教育，如果我

不是在現在，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。

有些錯誤，可以修改，有如橡皮擦鉛筆，修補之后可以沒有痕跡;有些錯誤，

可以修改，但有如手術后的疤痕，修補之后會留下不可磨滅的痕跡;有些錯誤，

有如碎了的玻璃，連修補的機會都沒有了。錯誤也是可以積累的，一個環節出錯，

就如多米諾骨牌。錯了，就要擔戴，不能找借口，要找出解決問題的方法，要總

結錯誤的經驗。

在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一

定嚴守紀律、端正態度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續監督

我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

抄作業學生檢討書篇2

尊敬的老師：

這次犯錯誤，自己想很多東西，反省很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，

也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。

學校一開學老師就三令五申，一再強調不要抄襲作業，可我卻沒有把老師的

話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當成耳旁風，這些都是不應該的。也是

對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想很久，我這

次犯的錯誤不僅給自己帶來麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成不良的

影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，

年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，

家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹

立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己

一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環

境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這

次卻犯錯誤，去破壞學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，

那么是不會有良好的學習環境形成，我意識到自己犯很嚴重錯誤，也愿意真誠地

接受批評。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯

校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不抄襲作業，做好自己的事是一項最

基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,我懊

悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自

覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞婦女節圖片 恥為動力，努力學

習。其實我自己還是很想好好學習的，我會好好改過的，認認真真的去學習，記

得剛進入初中時，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學好，更要學

好如何做人?！?/p>

犯這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦

掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到

學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔

過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進行挑戰，是自己的一時失

足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對

于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改

正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心英語郵件格式 和支持

我。

抄作業學生檢討書篇3

我犯一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師布置作業的原因是

讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付，我錯!

我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假如為

玩就抄作業的話太不值，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，

沒錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，

其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕松。所以，作業

是為自己做的，我這么想辜負老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉

意!

通過這一事件，我認識到我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業，

也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!

抄作業學生檢討書篇4

我犯一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師布給初中老師的一封信 置作業的原因是

讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付，我錯!

我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假如為

玩就抄作業的話太不值，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著作，沒

錢吃飯，還談的上玩嗎我抄襲作業抱有一種作業是給老師看的這種想法，其實

根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕松。所以，作業是為

自己做的，我這么想辜負老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!

通過這一事件，我認識到我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業，

也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!

抄作業學生檢討書篇5

尊敬的老師：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔。很氣

自己，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學老師就三令五申，一再強調不要抄襲作業，可我卻沒有把老師的

話放在心上。沒有重視老師說的話，而是當成了耳旁風，這些都是不應該的。也

是對老師的不尊重，應該把老師說的話緊記在心里高鳳蓮 。事后，我冷靜的想了很久，

我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習；在同學們中間也造成

了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級

紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望

的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面

發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學

校給自己一個良好的學習環境來學習，生活；包括我自己也希望可以有一個良好

的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而

我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同

學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，我意識到自己犯了很嚴重錯

誤，也愿意真誠地接受批評。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯

校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不抄襲作業，做好自己的事是一項最

基本的責任，也是最基本的義務；但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,我懊

悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自

覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學

習。其實我自己還是很想好好學習的，我會好好改過的，認認真真的去學習，

記得剛進入初中時，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學好，更要

學好如何做人?！?/p>

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦

苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入

到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否

定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深

刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進行挑戰，是自己的

一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發

生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取

教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關

心和支持我。

抄作業學生檢討書篇6

敬愛的老師：

您好！

在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時

候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也

比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，

我自己的反思，我現在認識到這個行為就是非常錯誤的。

這樣做破壞了考場的紀律，現在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都

違反了考場紀律，考試無論大小，都應該就是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該

的。

其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產生依賴性，現在我認識

到，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績，應該就是在考試之外的時

候認真刻安貧樂道的意思 苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次

性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養成不良的考試習慣。

所以，這樣做真的很不應該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要

改進的地方。

現在我真的很慶幸老師能及時地發現我的問題，給與我警醒和教育，如果我

不是在現在，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。

在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一

定嚴守紀律、端正態度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續監督

我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝！

檢討人：__x

__月__日

抄作業學生檢討書篇7

尊敬的老師：

您好！

抄作業很不好，所以我從來不抄同學的作業，堅持自己寫，但是當同學問我

借作業的時候，我也想過不借給同學，我當時覺得他不可能會抄我的作業，最多

也就是參考一下。可是沒想到同學完全照抄我的作業。

我本來好心，但是沒想到同學卻這么不知道輕重，居然連我的解題過程都照

抄，以后我不會再借給同學作業了，因為在老師您批改前，借給同學參考，有時

候是害了他。只知道照抄別人的東西卻不知道自己思考，我也很討厭，他完全是

剽竊我的成果，這也讓我敲響了警鐘，雖然說我本來并不是有意借給同學抄，但

是卻無意中幫助了同學抄襲。

以后如果同學問我問題，我會給同學解答，但是不會把自己寫好的作業給同

學，因為這不是幫助他們反而是害了他們，就算我想要幫助同學也應該注意到如

何幫助他們才好，而不是在課代表收作業的時候，把自己的作業借給同學抄襲。

借給同學抄襲如果時間長了同學成績考不好反而會責怪我，而且容易讓同學養成

懶惰的習慣。

學習需要勤奮，同樣也需要花時間，當老師您在批改作業時，發現兩份同樣

的作業，很生氣，因為這不是誠實的做法，欺騙老師，是不對的，我從來就沒有

想過欺騙老師英語四級范文 ，而且我的作業都是靠自己做的，當您問我為什么借給同學抄作業，

我也只是感到詫異，不敢相信，同學居然不思考就照抄了我的作業，也沒有和我

說一下，連錯題都一模一樣。

我當時都不知道如何與您溝通，因為我這是第一次被老師您批評，過去我表

現一直優異成績也優異，您沒有懷疑我抄作業，我非常感激，因為老師您信任我，

事實上我也沒有抄作業，只是這次同學抄我的作業令我不敢相信。在辦公室我沒

有能夠組織好語言，與老師您好好溝通，等我回到教室，我終于開始思索把自己

心中的話都通過紙筆寫下。

對于這次的抄作業情況，我向老師您道歉，以后我不會在給同學抄作業了，

尤其是在交作業期間，這次得到了教訓，以后不會隨意的把自己的作業本借給同

學抄襲，我會高度重視，不會因為與同學關系好就偷偷借給同學，因為把自己的

作業給同學抄，不但是在傷害同學，而且，也浪費老師您的時間，我也不喜歡。

我會聽老師的話，認真上課，課后會積極做好作業，不會因為老師您這次的

批評就心生不滿，我會改正，不會因為同學關雎蒹葭 的求助就借給他們作業，遵守紀律，

不會在犯錯了。

此致

敬禮！

檢討人：__x

__年__月__日