四年級三班

四年級三班語文潛能生轉化計劃

四年級三班語文潛能生轉化計劃

四年級三班語文潛能生轉化計劃

一、指導思想：

為幫助潛能生取得適當進步，讓他們在教師的輔導和優生的幫助

下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培

輔計劃要落到實處夢見做菜 ，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成

較扎實基礎，進行轉化活動，提高整個班級的素養和成績。二、現狀

分析

我班共有學生42人。大部分學生的學習基礎與學習習慣大部分

是比較好，但有一部分學生這兩方面都比較差，甚至個別學生[比如：

殷雄，黃海波，唐超等]漏洞都很多。他們基礎知識薄弱，學習態度

欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此必須對這部分學

生腳踏實地的進行補差工作。本學期除在教學過程中要注重學生的個

體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，使潛能生得到較大

進步。三、任務和目標

從整體情況來看，一部分潛能生所處的環境問題。父母為了自己

的事業和生意，無暇顧及子女的學習，造成學生學習成績落后的直接

原因。其次是多數潛能生學習興趣很低，對學習抱著無所謂的態度，

不認真聽講、上課愛玩小動作、作業馬虎甚至是不完成。這種不愛學

習的弧線怎么畫 態度也是潛能生的一個特點。還有少數學生是屬于那種智力較弱

的類型，是先天因素造成的學習成績差。我計劃通過集體和個別相結

合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態度，提高學習

成績。爭取在這學期，學生的語文能力有一定程度的提高。四、輔導

措施：

針對不同的差生，就應該采取不同的輔導方法：

首先，對大多數家哪款洗發水好用 庭中條件優越，而家長沒有時間管的差生來講，

我們是對起家長進行訪問，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張，

都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好

知識才是獲取的財富最佳選擇。

其次，是著重輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習

方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。對于缺乏學習興趣的

學生來講，我盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣

的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養他們的求知欲望，使他們

對尋求答案口舌生瘡怎么辦 有一種強烈的愿望，進而提高他們的學習興趣。

另外，對于那些少數智力低下的學生，就應從實際出發，降低他

們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。

總而言之，對待差生應該一視同仁勵志文案句子 ，不輕視他們，要讓他們感覺

到老師同樣關心他們，熱愛他們。

五、具體要求：

（1）、學生和老師家長共同制定個人成長檔案，制定出前進中每

一步的具體目標和措施。定時檢查反饋，及時調整前進步伐。（2）、

精心準備補差的輔導內容。

（3）、經常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化，取得家

長的信任和支持。

讓每個孩子成功，是我們教育者追求的最高境界。工作中，只要

我們多一份愛心，少幾聲責罵；多一份細心，少幾份急噪；多一份耐

心，少幾聲嘆息，你就會真正地感受到：只要你心中有愛，每一個孩

子都是優秀的。

201*.9何向陽

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潛能生轉化工作計劃

鄭艷

一、指導公眾號動圖 思想：

為幫助潛能生取得適當進步，讓他們在教師的輔導和優生的幫助

下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培

輔計劃要落到實處，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成

較扎實基礎，進行轉化活動，提高整個班級的素養和成績。

二、現狀分析

我的學生學生姜富懷和趙國偉倆人是我的負責對象。這倆名同學

的學習基礎都很差，趙國偉是我們班級的倒數第一，姜富懷是我們班

級的倒數第二。他們基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，

作業有時不能及時完成，因此必須對這部分學生腳踏實地的進行補差

工作。本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提

高學生學習興趣上下功夫，使潛能生得到較大進步。三、任務和目標

姜富懷的父母為了自己的事業和生意，無暇顧及子女的學習，還

因為他是家里的小兒子，家長對其特別嬌慣，凡事都隨著他的性子，

零食不斷，玩具不斷，看書不會，作業不會。現在都上三年級了，讀

課文還是磕磕巴巴，斷斷續續，寫作文時合肥餐飲 會說不會寫，基本上寫作業

時得有個特別的人在旁邊輔導，如果沒有，那么作業將是無法完成。

趙國偉同學的父母離異，母親自他上學時起就經常不在家，父親

對孩子的學習一直不聞不問，致使孩子養成了不完成作業的壞習慣，

學習情況每況愈下。

以上的原因是造成學生學習成績落后的直接原因。其次是他們二

人學習興趣很低，對學習抱著無所謂的態度，不認真聽講、上課愛玩

小動作、作業馬虎甚至是不完成。這種不愛學習的態度也是潛能生的

一個特點。我計劃通過集體和個別相結合的方式，充分挖掘他們的學

習潛能，端正學習態度，提高學習成績。爭取在這學期，學生的語文

能力有一定程度的提高。

四、輔導措施：

首先，對這倆名學生的家長我要與他們進行溝通，使他們明白，

不管自己的時間有多么緊張、生活有多少無奈，都應該關心子女的學

習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好知識才是獲取的財富

最佳選擇。

其次，我決定著重輔導他們，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的

學

習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。我盡量多與他

們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，

循序漸進的培養他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強烈的愿

望，進而提高他們的學習興趣。

另外，從實際出發，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，

學會最簡單、最基本的東西。比如生字只要會組一個詞，作文和日記

只要能夠說出來即可，寫的要求降低一些，并且請同學幫忙改寫他們

的作文和日記草稿。數學作業只要求他們完成做基本的練習，會做題

即可，慢一點沒有關系。

總而言之，不可輕視他們，要讓他們感覺到老師同樣關心他們，

熱愛他們。

五、具體要求：

（1）、學生和老師家長共同制定個人成長檔案，制定出前進中每

一步的具體目標和措施。定時檢查反饋，及時調整前進步伐。（2）、

精心準備補差的輔導你是我最愛的人 內容。

（3）、經常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化，取得家

長的信任和支持。

讓每個孩子成功，是我們教育者追求的最高境界。工作中，只要

我們多一份愛心，少幾聲責罵；多一份細心，少幾份急噪；多一份耐

心，少幾聲嘆息，你就會真正地感受到：只要你心中有愛，每一個孩

子都是優秀的。我相信這兩個孩子會在我們（我們任課所有教師和同

學們）的共同努力下有大幅度地提高，他們會喜歡上學習的。

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