未來(lái)的樣子

高考作文模擬寫作：你未來(lái)的樣子

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩(shī)歌

外，文體自選。

同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛(ài)的人和事，久而久之，就會(huì)被

同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更

加可感。你未來(lái)的樣子，也許就開(kāi)始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相

惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場(chǎng)突如其來(lái)的感動(dòng)。

文題解讀

以“你未來(lái)的樣子”這六個(gè)字為界，可以將文題一分為二：前一部分屬于修飾

性敘述，泛泛而談;后一部分才是命題者的寫作提示。命題者列出了四個(gè)常見(jiàn)的

生活畫(huà)面：“你未來(lái)的樣子，也許就開(kāi)始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺

相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場(chǎng)突如其來(lái)的感動(dòng)?！痹谶@四個(gè)生活畫(huà)釣鯰魚(yú)技巧 面

中，圍繞“瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動(dòng)”這四個(gè)動(dòng)詞，可以寫的故事實(shí)在是愛(ài)惜身體 太多太多。

1.從心所欲的瀏覽

可以寫這樣的記敘文：在遭遇挫折，思想迷茫的時(shí)候，主動(dòng)閱讀名人、偶像

的勵(lì)志故事來(lái)汲取精神的力量。如以“洛杉磯凌晨四點(diǎn)的街道”而聞名的科比為代

表的體育明星，默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家，中央電視臺(tái)每年推出的感動(dòng)中國(guó)人物……清熱暗瘡膠囊

這些人的故事正是極好的寫作素材。通過(guò)瀏覽閱讀他們的故事，轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)

在的力量，并落實(shí)到未來(lái)的行動(dòng)中，一篇非常切題的記敘文就呼之欲出了。

2.惺惺相惜的點(diǎn)贊

“點(diǎn)贊”可以說(shuō)是普通人每天瀏覽微信朋友圈的一門必修課，考生自然也不陌

生。“點(diǎn)贊”下的故事可真實(shí)、可虛構(gòu)。以《大媽給我點(diǎn)個(gè)贊》或《我給大媽點(diǎn)個(gè)

贊》為題寫一篇記敘文，可以看成是作文題的具體化操作，具體的作文題一定

能激發(fā)構(gòu)思的靈感。鄰居大媽為什么要給“我”點(diǎn)贊？必定是在“我”的身上體現(xiàn)了

“熱心、不冷漠、有正義感、機(jī)智……”這樣的故事在生活中應(yīng)該很多。小區(qū)有個(gè)

衛(wèi)生死角，“我”把它清理了，大媽必定給“我”點(diǎn)個(gè)贊;“我”刻苦學(xué)習(xí)，獲得了任何

一個(gè)榮譽(yù)，大媽總是給“我”點(diǎn)個(gè)贊……總之，只要題目具體化，思路一打開(kāi)，好

故事自然滾滾而來(lái)。

3.情不自禁的分享

圍繞“情不自禁的分享”，構(gòu)思方向應(yīng)在分享后的故事展開(kāi)。可以寫這樣幾類

故事：對(duì)一本名著的分享;對(duì)一場(chǎng)好電影的分享;對(duì)一場(chǎng)比賽的分享;對(duì)各類杰出

人物科技之書(shū) 、英雄人物事跡的分享……在敘寫各種分享的過(guò)程中，含蓄地表達(dá)了“青年

人應(yīng)該積極融入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，獲取有價(jià)值、感興趣的信息，豐富自我，提升素質(zhì)”

這一立意，作文則能堪稱完美。

4.突如其來(lái)的感動(dòng)

感動(dòng)，是一種個(gè)體性很強(qiáng)的主觀感受，也是球拍英文 生活中一種常態(tài)化的情緒，所以

從這個(gè)點(diǎn)切入是最有選材空間的視角。當(dāng)然這里有個(gè)前提，就是考生筆下故事

中的“感動(dòng)”一定要和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。而且這種感動(dòng)要對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，這

樣才能呼應(yīng)到文題中“你未來(lái)的樣子”這個(gè)立意的起點(diǎn)。

文題的寫作空間一向廣闊，它所呈現(xiàn)的“關(guān)鍵詞”非常有利于打開(kāi)思路。平常

學(xué)習(xí)中要訓(xùn)練的就是增加思維的發(fā)散性，會(huì)聯(lián)想，敢聯(lián)想?？吹阶魑闹械年P(guān)鍵

詞，就要想到身邊的故事，哪怕這個(gè)故事是虛構(gòu)的。羅丹有名言，“生活中并不

缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。研讀文題，找準(zhǔn)立意，把提煉后的生活搬到

作文中來(lái)，拿下高分便不在話下。

下水作文

長(zhǎng)大后我就成了你

邱冬梅

說(shuō)實(shí)話，叛逆任性的我，對(duì)你有條不紊，慢條斯理講解的物理課絲毫不感興

趣。所以，課上我可能在照鏡子擠青春痘;也可能看小說(shuō)看得入神，甚至笑出聲

來(lái)，全然不顧你的感受和同學(xué)們異樣的目光;還可能在臨摹課本上的插圖，或者

數(shù)你的口頭禪;實(shí)在無(wú)趣就盯著窗外悠然飄飛的垂柳枝兒發(fā)呆。你肯定對(duì)這個(gè)學(xué)

渣從未留意過(guò)，不然為什么竟然沒(méi)聽(tīng)過(guò)你一句批評(píng)呢？

但是你一筆漂亮的行書(shū)吸引了我，我開(kāi)始課上課下不自覺(jué)地學(xué)你某些字的筆

法;你拉的二胡曲也吸引了我，如泣如訴，如怨如慕，使我在正對(duì)著你宿舍窗口

的學(xué)生宿舍里靜靜地聆聽(tīng)，思緒隨之飄蕩;還有我對(duì)你教的另一門課程“辯證唯物

主義常識(shí)”感興趣，而且特別感興趣。在學(xué)校即將被撤并，教學(xué)秩序混亂的情況

下，我把那些內(nèi)容背得滾瓜爛熟，甚至開(kāi)始學(xué)物理了，不僅學(xué)了，還時(shí)不時(shí)考

到班級(jí)第一名。我希望你能關(guān)注我，改變以前不好的印象。我甚至把你扔進(jìn)垃

圾簍的練習(xí)毛筆字的“大字簿”撿回來(lái)，當(dāng)作寶貝保管。但是你還是不曾夸過(guò)我一

句。

虧得我的語(yǔ)文成績(jī)一向不差，語(yǔ)文老師的女兒也在我們班，聽(tīng)她說(shuō)你偶然翻

閱我班的作文，然后對(duì)我的作文贊賞有加，說(shuō)是篇篇精品。語(yǔ)文老師的女兒還

把我漂亮的讀書(shū)筆記借去，被你看到了，你像是發(fā)現(xiàn)了新大陸，竟然把我叫到

辦公室，當(dāng)著那么多老師的面，不吝贊賞之詞，什么清秀美麗，什么底蘊(yùn)豐厚，

什么聰明靈動(dòng)……那是我第一次聽(tīng)一位老師這么夸人的，我激動(dòng)興奮的心情久

久不能平靜。我贊賞乃至崇拜的老師終于看到了我的努力，我的進(jìn)步，我的優(yōu)

點(diǎn)，我將奮然前行。

我開(kāi)始跟著個(gè)別仍然要求上進(jìn)的同學(xué)到初二的班級(jí)上晚自習(xí)，因?yàn)樽约旱陌?/p>

級(jí)太吵鬧，大家都在混日子，等拿畢業(yè)證書(shū)。是啊，我們課程開(kāi)不全，還不上

高三的課程，提前畢業(yè)，我們拿什么去高考，憑什巴山夜雨漲秋池打一字 么跟人去爭(zhēng)？而你每天8點(diǎn)

半定要和化學(xué)老師借上廁所機(jī)會(huì)，到我們窗外秀一下存在感。龍山溫泉 漸漸地我的化學(xué)

數(shù)學(xué)都有了不小的進(jìn)步。

高考前40天左右，我們?nèi)齻€(gè)班160多人，開(kāi)始參加預(yù)選考試，而我居然名

列前茅。你早早給我們通風(fēng)報(bào)信。我則深受鼓舞。

臨近畢業(yè)，你竟然送我和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)一個(gè)精致的日記本。扉頁(yè)上，有你

漂亮的行書(shū)：

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

——XX同學(xué)，愿你的才華像梅花一樣綻放。”

這哪像一個(gè)物理老師的贈(zèng)言……好感動(dòng)！

高考我們還是落榜了！

我在色彩繽紛的鄉(xiāng)野間勞累，在緩緩流淌的小溪邊悵惘，面對(duì)高飛的大雁嘆

息，迎著蕭瑟的秋風(fēng)流淚。

可是有一天，做醫(yī)生的父親回家跟我說(shuō)：“你們物理老師到我那看病，他很

關(guān)心你，也很欣賞你，建議你找學(xué)校復(fù)習(xí)，他讓你改讀文科，他說(shuō)相信你肯定

能考上?！备袆?dòng)幾乎令我窒息。

我毅然選擇復(fù)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且報(bào)考了師范。后來(lái)，我成了一名鄉(xiāng)村教

師。

親愛(ài)的老師，感謝多才多藝的你，善良善導(dǎo)的你，成就了今天的我。

長(zhǎng)大后我就成了你！

點(diǎn)評(píng)

這篇作文勝在切題，贏在情感，靚在語(yǔ)言。在平靜的敘述中，有一場(chǎng)突如其

來(lái)的感動(dòng)貼切地表達(dá)了作者對(duì)作文題立意“關(guān)注自己喜愛(ài)的人和事，獲取有價(jià)值、

感興趣的信息，豐富自我，提升素質(zhì)”的理解。