
《沉香救母》是一篇民間神話故事,本文是故事的第一部分。記述
的是小沉香從父母口中得知母親被心狠手辣的二郎神系統病毒 壓在華山腳下,
他立志救出母親,于是上山拜師學藝,刻苦練功,終于練就一身高強
的武藝。
課前我做了一個小小的調查,發現孩子們對《寶蓮燈》很熟悉,
對里面的人物小學教師資格證考試科目 也是了如指掌。所以我就以他們最熟悉的這個動畫片為
切入口西游記手抄報模板 :“小朋友們,你們看過《寶蓮燈》嗎?”“看過,看過。“教
室里頓時鬧騰起來。“那誰來說說沉香在你的心目中蝦仁配什么炒好吃 是個什么樣的孩
子?”孩子們們沉思片刻,便紛紛揚起了自己歡快的小手。他們把堅
強、勇敢、善良、有孝心、有恒心、不屈不撓這些美麗的字眼兒都送
給了沉香。動畫片把孩子們學習的熱情全激發出來。交流剛結束,他
們就迫不及待地讀起這個動人的故事來。
教學中,我重點抓住了課文的二、三、四小節,從具體的語言文
字中體會人物的內心,從而有效地指導學生有感情地朗讀課文。如“再
三追問”——不止問了一次、兩次,而是很多次,我讓學生扮演沉香,
我當爸爸,師生共演。“又難過又氣憤”沉香難過的是什么,氣憤的
又是什么。學生同桌討論后交流:難過的是母親被壓于山下,受苦多
年,氣憤的是二郎神不顧骨肉親情。“默默地攥緊拳頭”,此時沉香
心里在想什么呢?學生體會到他不想讓父親心里話 擔心,以及去救母的堅定
決心。“寒冬臘月,盛夏酷暑,起早貪黑,習武練功,一就”,我
讓學生反復誦讀,體悟,說說你發現了什么。孩子們在交流中深刻感
受到了沉香不怕困難,刻苦學武的精神。沉香的形象在孩子們心中更
加豐滿、生動、高大起來。
本文發布于:2023-03-19 00:59:14,感謝您對本站的認可!
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