長時記憶

感覺記憶：持續時間僅約為0.25~2秒。又稱瞬時記憶。一切輸入記憶系統的信息，首先必

須通過感覺器官的活動產生感覺知覺。當引起感覺知覺的刺激物不再繼續呈現時,其作用仍

能繼續保持一個極短的時間。這種短暫的保持就是感覺記憶。這種記憶以圖像編碼為主，記

憶容量大。由于它就像登記一樣把輸入的信息記錄下來，故又稱感覺登記。進入感覺記憶的

信息以感覺痕跡的形式被分析報告模板 登記下來，其特點是:

①信息完全依據它所具有的物理特性編碼,具有鮮明的形象性。

②作用時間短。視感覺記憶約為0.25～1秒；聽感覺記憶雖可超過1秒,但也不長于4秒。

③一般認為感覺記憶的容量為9～20個字母或物體,有時更多些。財務管理制度范文

④感覺記憶痕跡很容易衰退，只有受到特別注意的材料，才轉入短時記憶，否則就會很快消

失。

短時記憶：是保持信息在5秒至2分鐘的記憶。它包括兩個成分：直接記憶和工作記憶。直

接記憶中輸入的信息沒有得到進一步加工。直接記憶的編碼方式以言語聽覺編碼為主，也存

在視覺編碼和語義編碼。容量很小，大約為72個單位。工作記憶，即對信息進行編碼操作。

工作記憶是短時記憶和長時蛋糕店裝修效果圖 記憶的中間階段。工作記憶的信息如果得到復述，會進入長時記

憶。

長時記憶：是指信息經過充分加工以幼兒皰疹 后觀滄海 ，在頭腦中保黃家駒女朋友 持時間很長的記憶。長時記憶的信息可

以保持一分鐘以上乃至終生，高三總結 容量幾乎是無限的。長時記憶的編速效救心丸的功效 碼形式是以語義編碼為主，

其大部分信息來源于對短時記憶的內容的加工，是有組織的知識系統。

區別：綜上所訴，感覺記憶、短時記憶、長時記憶在記憶持續時間，記憶容量，信息加工水

平，信息編碼方式上均有差別。

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如何應用和擴展自己的學科知識？以記憶為例

1.組織有效的復習：“溫故而知新”，但是復習不是機械地重復，復習欲有效，必須做到以下

幾點：

（1）復習要及時。遺忘的規律是先快后慢，所以對新學習的材料必須及時復習。

（2）合理分配貴州高考分數線 復習時間。連續進行的復習稱為集中復習，復習之間間隔一定時間稱為分散

復習。一般說來，分散復習優于集中復習。

（3）閱讀和嘗試回憶交替進行。閱讀和嘗試回憶交替進行，可提高復習效率。

（4）采用多樣化的復習方法。復習不僅僅是重復誦讀，應采用多樣化的復習方法。如復習

時將學過的知識寫出提綱，畫出圖表，就可以使知識系統黃花魚 化。

刺激感覺記憶

短時記憶

長時記憶

遺忘

提取

遺忘

注意

復述