素描石膏幾何體

教案

教學

課題

臨摹素描石膏幾何形體組合備課時間2018年9月1日

任教

班級

平面16班、平面17班任教人黃福佳

教學

內容

臨摹靜物單體素描梨課型實踐課

教學

目標

知開心果的營養 識目標:樹立正確的觀察方法，學會對形體空間狀態理解和分析，

掌握石膏幾夸人的句子 何形體的結為什么會出現幻聽 構和透視原理。

能力目標:從整體上把握多個形體組成的畫面，為接下來的素描靜物

課程打下造型基礎。

情感目標:培養學生的造型能力和觀竹鼠養殖技術 察能力。使學生形成學生的基本

美術素養、提高審美能力。

教學

重點

整體構圖和透視上的把握。

教學

難點

對形體空間狀態的理解，鋪明暗時色調的層次性。

教學

方法

講授法、示范法、練習法、圖片展示法。

建議

課時

4課時教學教具石膏幾何形體、掛圖、PPT

技術

關鍵

點：

基本透視原理：

1、平行透視2、成角透視3、傾斜透視，4、圓透視5、投影透視

6、倒影透視

教學過程

詳細內容及要求

一、復習導入：

二、講授新課：

寫生中的光影、黑、白、灰色調規律及畫面中的表現

1、三大面：黑、白、灰

2、五大調：亮色調——直接受光部分

灰色調——側面受光部分，較弱的亮部

明暗交界線——受光與背光的交界地帶批

反光——物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成

投影——物體遮擋光線的部分

三、多個組合寫生的觀察方法：

1、整體觀察抓取明確的整體印象。

2、相互比較幾何形體之間相互比較，觀察其結構特點，確

切位置，色調變化。

四、寫生的方法步驟：（教師范畫演示）

1、觀察與理解：觀察從整體出發，由全貌到主要部分，再到局

部。理解也要從整體開始，然后再理解各形體

的結構、比例、明暗關系。

2、布局與基本形體：確定各物體在畫面上的位置，正確描繪各

物體基本形體與結構關系，用明暗交界線

區分形體明與暗兩大面，以及物體的投影

位置。

3、鋪大體明暗：應在整體—局部—整體的循環中把握調整大的

明暗關系。

4、深入刻畫：根據明暗關系，從主體開始逐步對個局部

進行刻畫，重點放在主體部分，同時兼顧

整個畫面的色調關系。

5、整體調整：整體調整就是在深入刻畫的基礎上，對整體的素

描關系進行調整，即最后進行修改。

五、作業要求：

三、作品欣賞

四、作業布置

五、學生練習，教師巡回指導

六、作業點評

七、課堂總結

八、課后拓展

注

課堂總

結

一、明暗關系：三大面五調子

三大面：亮面、灰面、暗面（黑白灰）

五大調子：高光、灰面、明暗交界線、反光、投影

二、水電施工員 作畫步驟：1、觀察與理解2、布局與基本形體

3、鋪大體明暗4、深入刻畫

5、調整完成

作業

臨摹書本上的幾何體石膏組合

1、臨摹正方體、球體、六棱柱、圓錐結合體組合；

2、要求：物體結構、透視表現準確，構圖合理；

能用明暗表現出物什么的張望 體的虛實與空間關系；

畫面整體感強，刻畫認真細致。

教學反

思

應注重將課堂還給學生，讓學生在活動中學、在思索中學是

最好的，不要用教室的常規思維去鎖住學生，要求學生素描就應

該怎么畫。