幼兒全托班

關于幼兒園中班工作總結4篇

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幼兒園中班工作總結篇1各位家長、小朋友們：

大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉

快而充實，現將有關的工作小結如下：

一、上周工作總結：

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很干凈，

頭發洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒

都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興

入園，幼兒園中班每周工作總結與計劃。

2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了

幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，

孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯。

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比

較大，流行病偶有發生，希望家長朋友們給孩子做好預防工

作，本周除王寧、、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒

請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的

孩子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午

休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學

習。

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4、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手

工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手

工作品件數多、質量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁

芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對各位家長的

支持表示感謝。

二、下周工作計劃：

1、由于早晨天氣有點冷，周一根據天氣情況給孩子穿

園服，給孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗干凈黑指

甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內的空氣清鮮，

注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉

快的入園。

2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發生，

希望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內也車厘子的英文

將進行幼兒夏季體檢。老師將會細心地照顧每一位幼兒的生

活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

3、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主

題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會進行各方鼠標左鍵不靈 面

的引導及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩

子進行文明、誠信教育。

4、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在

此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子

們愉快幸福、開心無限。

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幼兒園中班工作總結篇2通過反復學習《綱要》，在認

識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。本學期，我班認真

貫徹《綱要》精神。充分利用家長等資源。鼓勵引導家長積

極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學

習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。例如：在“愛

護我們的環境”主題活動中，為充分調動家長的積極性，我

們請家長和孩子一起查看、閱讀有關空氣污染、水污染、沙

塵暴等環保方面的資料。并請他們利用假日帶孩子實地參觀

并討論：水怎么變臟了？汽車的尾氣有什么危害？……。從

幼兒生活經驗出發，幫每夜一個鬼故事 幼兒了解和感受自然、環境與人類生

活的密切關系。活動不僅是幼兒掌握了許多種學習方法，且

初步培養了他們保護環境的意識。

本學期，我班的班務工作也存在許多不足的地方，需要

在以后的工作中加強或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒

語言表達能力的懸殊比較大，應加強個別輔導，做好轉差工

作。

幼兒園中班工作總結篇3本學期，我班三個老師團結協

作，認真學習了《綱要》《指南》的指導思想和各種教育理

念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作

實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，

使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這

個特殊的時期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強幼

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兒的體質放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，

提高了幼兒的衛生保健意識和能力。在教學中，我班注重結

合學科的特點，將計算機輔助教學手段應用到教學中。提高

計算機輔助教學的成效。在教學活動中，注重為幼兒創造嘗

試的機會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活

中的各個環節幫助幼兒規范語言，完整表達，發展幼兒的語

言表達能力。

一學期過去了，幼兒得到了較全面的發展。語言表達能

力普遍得到提高，講述時能圍繞主題，有次序、連貫地講述。

幼兒不僅會評價別人，明辨是非。還初步學會了自己解決糾

紛。獨立性增強。在音樂活動中，多數幼兒都能用輕聲的方

法唱歌，唱歌的聲音比較統一。音樂活動中能自己遵守常規，

感受力上得到了增強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，

并樂意用動作表達。

幼兒園中班工作總結篇4轉眼之間結束了一個學期的

工作，我們中二班的全體教師，在園領導的關心指導下，在

大家共同努力下，圓滿完成了一學期的工作任務鱷魚英語怎么讀 ，現將本班

工作總結如下：

本班教師情況分析：

本學期，我們三位老師是一個新的組合集體，陳老師由

于工作需要，學期初有園內調入本班擔任教養員兼班長工作;

毛毛老師是本班原有教師，對本班幼兒及家長較熟悉;保育

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人員不穩定，流動性較大。

面對保育員人手緊缺的情況，陳老師和毛老師能克服困

難，常常加班連班，在做好教學工作的同時，承擔了許多保

育工作，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤，

尤其是家長并沒有因為保育員的不穩定而產生異議，并且還

積極配合班內的工作，是我班工作順利完成。

本學期重點工作及取得的成績：

環境創設：

本學期，我班能在按院內要求，在環境布置中，突出了

班級特色，使室內環境更加美觀，主題網絡墻面能突出教育

目標和內容的聯系和層次性。活動區能科學合理地設計和擺

放，為幼兒活動提供了方便。在全園環境檢查中，我班環境

創設得到了大家的鼓勵和肯定。

班級特色：

在班級特色教學(盤紙活動)中，我們能結合不同能力的

幼兒，開展分組教學，注重幼兒的個體差異，為幼兒創設合

作的環境，注重以強帶弱，使一些年齡小的插班生和調班生

對盤紙產生了一定興趣，使他們的盤紙技能有了提高。另外，

我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展

示，使家長對我班的盤紙有了更進一步的了解。平時，有經期長 的

家長能主動將孩子在家做的盤紙作品帶到班上，從而調動了

大家學習的積極性。

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教育教學工作的完成：

平時，我們能有計劃地開展教學活動，認真書寫教案，

制作玩教具，在實施教學的過程中，我們能以《規程》精神

為指導，在多種教學中體現《規程》精神，注重幼兒的全面

發展。在4月份全園性教育活動觀摩中，陳老師和毛老離騷原文全文 師的

教學活動，逗得到了園領導的好評。

教科研工作的完成：

本學期，我們能結合園本教研專題，注重培養幼兒良好

的飲水習慣，注重增強幼兒主動飲水的意識，能調動家長來

重視孩子飲水習慣的培養，使家園雙方互動起來。本學期，

幼兒很少出現因飲水不足而引起的上火、生病現象。另外，

毛老師還創編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。(兒歌5首，

故事3個)

家長工作的完成：

結合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點，本

學期，我班召開全體家長會兩次，新生家長座談會兩次。3

月份是我班開展家長工作的關鍵時期，我們除家長會以外，

非常重視平時與家長溝通，經常利用離園后的時間與家長交

談，和家長談孩子，談工作，達到了很好的工作效果。

三月份的家長工作有增無減，又迎來了四月份部分幼兒

升班，這項工作又是對我們的一次挑戰，于是，我們耐心地

與家長做工作，通過我們的努力，我班的升班任務超額完成。

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六月份，我班和其他班級一樣，面臨全班幼兒的升班，

由于我班有許多幼兒是插班生，他們來園時間短，還不想升

班，于是，我們都是全力地勸說，家長們很快同意了孩子升

班，使學期末的升班工作圓滿完成。

總之，一個學期的`工作已經圓滿完成，并取得了一定

成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接北京市

示范園的驗收做出最大的努力和貢獻!

年學期幼兒園中班班級工作總結

中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，

我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團

結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班

級常規、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環節，

豐富幼兒的活動環境。度過了愉快的六一兒童節。我們中一

班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行

總結，以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。

一.堅持抓班級常規。

我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的

兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于

種種情況，又換了兩名教師，因此對班級常規提出了很高的

要求。加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目

前總人數36。現在我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，

大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊.王祥潤.劉肖

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航.肖展坤.林淑楓等。多數家長對學前教育的重視呼聲高，

對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視，但是有三分之

二的孩子長期由祖父母養育，過分寵愛，要求不嚴，各方面

能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體

弱兒需要更多生活和學習上的照顧。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規非常不容易。

我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常

教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，我們幾位老師

和保育員對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教

育原則，對每一個孩子平等、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規則事項，學習要求

做法，生活習慣培養等各個方面，事無具細，通過各種形式、

方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓

梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面

的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠

擠，這樣容易發生很多危險事故，我們發現情況即時給幼兒

講了這種狀態的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方

法最好。幼兒經過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們

班幼兒常規基礎差，但由于我們注重培養和教育，現在幼兒

已經能夠做到在生活、學習中，遵守一定的秩序，懂得了自

我保護和保護他人。

除了言傳身教，我們還為幼兒創設了一些會說話的環境，

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隱性地暗示幼兒遵守規則。如，我們在各個區角游戲的入口，

設置了進入游戲合理人數的名片袋，想進入這個區角，要將

自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參加這個區

角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地

進入共同喜歡的某個區角，人多雜亂，游戲效果差，現在有

了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執行共同制定的規

則，養成良好習慣。

我班幼兒進餐環節衛生清潔和秩序總是做的不夠好，受

到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒

進行一次交代，規矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的

整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人

或保姆要求的少，沒有養成良好習慣，吃飯時東張西望，說

話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒。為了引起全班

幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽，通

過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終

盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監督，良好習

慣的養成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌

的衛生清潔度已經大有改觀，孩子們已經養成了飯后主動打

掃的習慣，形成了這方面的意識，但是習慣還不夠鞏固，即

將進入大班了，我們仍不能放松對幼兒的要求，因為只有持

之以恒地堅持培養和教育才能取得良好的效果，同時老師的

合作與保育員的協調統一也是非常重要的。

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二.按照示范園的要求，創造最佳的游戲環境。

新綱要明確的把環境是重要的教育資源，應通過環境的

創設和利用，有效的促進幼兒的發展。作為幼兒園的組織與

實施之一。還指出幼兒園的教育要以游戲為基本活動，寓教

育于各項活動之中。陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特

征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。從某種意義上

說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，

高質量的開展起來，使幼兒的創造力、思維能力、語言表達

能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，

教師必須為幼兒創造適宜他們自主活動和自我表現的游戲

環境，即為幼兒開設一個開放性的游公關案例分析 戲環境。

班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知

環境的作用對幼兒身心和諧發展所起的重要作用。因此，我

們多方學習其他示范園的經驗，精讀理論專著。為了創設開

放性的游戲環境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的

物理環境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放

的。二是開放的心理環境，既游戲中的同伴關系、師生關系

是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。

在環境創設中，我強調班級環境的兒童化、活動性和創

造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發展放在第

一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環境創設。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常愿意把自己

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的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域，每個區

域每個階段出現不同的主題，根據教學內容或由幼兒集體討

論商量定出如：美麗的花傘、來來往往、我們生活的社區好

吃的食物快樂的新年我愛我家等豐富的內容，每一個主題都

是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的

環境布置，發自幼兒、創自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全

身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。

同時，我結合學習內容，讓環境變成不說話的學習園地。

科常教學的內容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中

二班的科常角更是常換常新。從有趣的水生動物、哪些材料

制傘可以防水到有用的標志蠶寶寶的成長等等，頻繁的更換

老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手、

動腦中既愉悅了身心，增強了學習的興趣，又減少了相互打

鬧發生爭執的機會。

三.認真開展教育教學活動。

1.對不同幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，

根據幼兒的特點安排學習和活動的內容。其中，我鼓勵幼兒

發表不同意見，引導他們主動去發現問題自己去尋找答案，

啟發他們多動腦筋，充分挖掘他們的創造力，并且開始關注

和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，

他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。

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我很肯定地鼓勵他：真棒!你可以教我畫嗎?在我們平等地交

流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業余

時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，

立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅非

常逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，

此后，他的積極性、主動性更高了。

2.組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如

果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和

堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因

此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲

和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子

們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把

走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基

本動作，擬化成鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸

藥包、挖地雷、過小橋等軍事游戲任務，幫助幼兒想象成小

紅軍的角色，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來

督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規定動作，

努力做最優秀的小，因為這是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍

球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育

運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，

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自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由

練習和集體比賽相結合的形式練習拍球。

3.保育工作仔細到位。

在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多

生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養自我服務的能力。

改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不

好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣。

現在我們中班幼兒在冬令時節穿衣、褲都能自己做好，有時

他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友特別會出汗，如禹霖喬明王翔

王祥潤每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解情況后，我始

終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取

下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家

長知道后，特別感激地說：這樣我們孩子就不會著涼生病了。

四.家長工作多種方法。

幼兒在學校的進步和發展不光是我們老師的心血，也有

家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長

的負擔，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時我們不僅通

過《家園聯系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也

非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長

聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見

面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便

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簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網的習慣，

于是我們互留了OICQ，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交

流孩子的問題及在園的表現。《家長園地》是我向家長宣傳

教育思想、公布教育內容的重地，我們一直不懈地堅持每天

都有新內容，家長對這項工作也非常歡迎。

五.今后努力方向。

1.繼續加強班級常規培養，，要經常分析學生――特別

是調皮的孩子，能力弱的孩子，多進行個別輔導。

2.培養孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學

有良好的學習習慣做好準備。

3.繼續加強戶外體育活動鍛煉，發展幼兒的動作，增

強幼兒體質。

大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，積極

參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園

在下一階段成功達成新的目標