學習之星事跡材料

.

學習之星事跡簡介

大家好！你們聽過“一馬領先、策馬揚鞭、萬馬奔騰-〞這些與馬有關的成

語嗎？對我就是一個屬馬的女孩王文假設，我是五年〔1〕的班長。我勤奮好

學，思維敏捷。成績優秀。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我嚴格要求自己，努力

進取，肯鉆研，學習有一股子韌勁。以“勝不驕，敗不餒〞的積極心態刻苦學

習。我上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，鍛煉自己的表達能力和思維能

力。無論是書本上的根底知識還是課外的拓展知識，有不懂的地方我就主動

向老師請教，大膽說出自己的理解，請老師指出錯誤。我樂于與同學分享他

.

的學習經驗、學習筆記、學習資料，我喜歡與同學進行交流，溝通思想、相

互借鑒、相互學習、取長補短。在完成老師布置的學習任務的根底上，積極

進行自主學習，努力提高自己各方面的能力，拓寬知識面。知識運用的能力

同樣是十分重要的。因此，他積極參加各項活動，組織班上同學開展了“一幫

一、〞的學習活動。幫助學習有困難的學生，互幫互學，共同進步。每次考

試都是名列前茅因此每學期都評為三好學生。

五〔1〕班讀書之星事跡

王愉涵小朋友，是五〔1〕班最喜歡看書的小書蟲。

.

在她還沒上幼兒園時，媽媽送給她一本?幼兒十萬個為什么?。每天晚上，她總是

纏著媽媽給他講些她愛聽的動物故事。后來，她慢慢地學著自己數學歸納法步驟 讀一讀、認一認，即使那

時她還不識拼音、漢字，但她慢慢養成了愛看書的好習慣。現在每天睡覺前都要看會兒書，

平時有空時也愛捧著書看。

隨著認識的字越來越多，她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地

從書中汲取各種知識，這極大地豐富了她的知識面，同時也開闊了她的眼界，使她的童年

生活更加精彩。因為平時閱讀量較大，她在寫作上小店創業 也有了較大的進步，常有小佳作在班里

張貼，或者給老師在班上選讀，有時，嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語，讓我們捧腹

大笑。看得越多，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的？〞“猩猩為什么愛捶胸？〞多看書，

使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當成了樂趣，并從中受益匪淺。

孫旗培每天都會認真地讀書，從書中獲得更多的營養和快樂，讓好書伴隨著她的成長！

.

我叫劉毅，是馬莊學校五年級1班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，

各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；

在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并屢次受到表彰。我時時刻

刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們

的好典范。

文明禮儀之星個人事跡簡介

.

馬莊小學五〔1〕班

我叫王明宇，是五〔1〕班的學習委員。入學以來，我在學校老師和家長的精心培養

教育下，通過持之以恒的刻苦努力，從一個懵懵懂懂的孩子，逐漸成為一名正直熱心老實、

好學上進、學有所長的高年級學生。

平時，我能夠禮貌待人，熱心幫助同學，對待別人的請教，我也可以耐心地答復。

在老師安排了我的幫帶對象后，我能夠盡自己的責任去幫助同紅巖的好詞好句 學。每天都主動去幫助

他。當他遇到難題，我會耐心地講解。當每一次考卷發下來后，我與他一起分析錯誤原因。

有一次，同學被一道數學題難住了，作為“導師〞的我馬上為他指導。第一次講解他沒聽

懂，我就再次講解，但還是沒講通，我仍耐心地進行講解。就這樣一次又一次不厭其煩的

指導，他總算在我的努力下，把題目完整攻克下來了。還有一次，英語試卷發下來以后，，

得知他沒有考出理想成績。于是我撫慰他，并且和他一起分析試卷，改正錯誤。

在校，我時刻以?中學生日常行為標準?來嚴格高希希 約束自己；以努力拚搏，銳意進取來要

求自己。看到地上有垃圾我知識問答 自覺的撿起來。見到老師，我也會主動問好。下課期間，不追

逐不打鬧。自覺遵守紀律。熄燈后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寢室規定。

在學習方面，我也付出了很多努力。我寫作業的速度不快。于是，我就拼命地擠時間，

拼命地寫作業，拼命地記知識。我喜歡靠自己的力量玫瑰花怎么種植 去解題。每解出一道題我都有一種成

就感。每天早上，我都會第一個從被窩里爬起來；本來，我是一個很愛看電視的人，但是，

為了完成作業，當其他同學在津津有味地看電影時，我都會克制自己的欲望，埋頭苦寫。

魯迅先生說過：“時間就像海棉里的水，只要愿意擠，總還會有的。〞我相信，只要我肯

吃得苦中苦，就一定能成為人上人。

學習不僅要講究時間的安排，還注重效率的多少。所以，為了提高我的學習效率，我

詢問了一些同學，又上網查找了一下有關資料。還有，學習的效果如何也要看一個人的態

度怎樣。我們老師說過“態度決定一切〞，我想，認真對待學習，而有些人卻不能。至今，

我還沒找到確切的答案。于是，我有時會觀察班里人的學習情況，從中得到啟發。“見賢

思齊焉，見不賢而內自省也。〞我一直以它作為我的學習主旨。